陜西省安康市石泉縣高中物理 第1章 怎樣研究拋體運(yùn)動(dòng) 1.4 斜拋運(yùn)動(dòng)教案 滬科版必修2.doc

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1-4斜拋運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能方面：（1）知道斜拋運(yùn)動(dòng)，知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以分解成水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的豎直上拋運(yùn)動(dòng)；（2）通過實(shí)驗(yàn)探究斜拋運(yùn)動(dòng)的射高和射程跟初速度和拋射角的關(guān)系，并能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中；（3）了解彈道曲線。 2．過程與方法方面：能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法解決日常生活中有關(guān)的斜拋問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：使學(xué)生領(lǐng)略斜拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1.斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)。 2.用運(yùn)動(dòng)的的合成與分解方法處理斜拋運(yùn)動(dòng)。。 難點(diǎn)：1.斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)。 2.影響射高、射程的因素。。 【教法學(xué)法】 探究式教學(xué)法 【課型】 新授課 【課時(shí)】 2課時(shí) 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、 引入課題 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員投擲出的鏈球、鉛球、鐵餅；高爾夫球場(chǎng)上已擊出的高爾夫球在空中的運(yùn)動(dòng)；籃球場(chǎng)上教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)投籃的角度和球投出的速度) 。 為了解決這些問題，就需要學(xué)習(xí)斜拋運(yùn)動(dòng)。 二、 新課教學(xué) （一）首先什么是斜拋運(yùn)動(dòng)？ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾個(gè)問題進(jìn)行討論、交流。 1.禮花剛在空中散開時(shí)；鏈球、鉛球、鐵餅、高爾夫球及籃球剛要在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否具有一定的初速度？ 2.這個(gè)初速度是沿水平方向還是其他方向？ 3.禮花、鏈球、鉛球、鐵餅、高爾夫球及籃球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么樣的？ 4.這些物體在空中運(yùn)動(dòng)的過程中受到什么力的作用？ 引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納得出斜拋運(yùn)動(dòng)的概念。 斜拋運(yùn)動(dòng)：以一定的初速度將物體與水平方向成一定的角度斜向上拋出，物體僅在重力作用下所做的曲線運(yùn)動(dòng)。 （二）斜拋運(yùn)動(dòng)的研究方法 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性，把平拋運(yùn)動(dòng)正交分解為沿水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和沿豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。我們也將采用類似的方法研究斜拋運(yùn)動(dòng)。 分析歸納得出： 1．物體拋出方向與X軸正方向之間的夾角稱為拋射角，用θ表示。 2．斜拋運(yùn)動(dòng)物體在水平方向不受力，以水平初速度VX做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在豎直方向有方向向上的初速度vy，且受到重力的作用，因此做初速度為vy的豎直上拋運(yùn)動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出速度公式和位移公式來描述斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 y x V0 o s θ h 從公式中可看出：當(dāng)vy=0時(shí)，小球達(dá)到最高點(diǎn)，所用時(shí)間；小球自最高點(diǎn)自由落下所需時(shí)間，與上升到最高點(diǎn)所需時(shí)間相等，因此小球飛行時(shí)間為。小球能達(dá)到的最大高度（h）叫做射高；從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離 (s)叫做射程。 學(xué)生自己推導(dǎo)射高和射程。 三、 教師總結(jié) 四、 課后作業(yè) 第二課時(shí) 處理練習(xí) 【教學(xué)心得】