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第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)
第9課時 連 除
教學內容：
教材第22~23頁。
教學目標：
1、經歷用自己的方法解決問題，將分步計算改寫成連除算式的過程。
2、結合具體事例，理解連除的運算順序，會正確進行連除運算。
3、在自主解決問題的活動中，獲得成功的體驗，感受算法多樣化。
教學重點：
理解連除的運算順序，能正確地
3、進行計算。
教學難點:
能用兩種不同的方法解決一個問題
教學準備：
多媒體課件
教學過程:
一、復習導入。
752÷47=（ ） 192÷24=（ ）
946÷43=（ ） 196÷28=（ ）
二、教授新知
出示，例1。
王爺爺家養(yǎng)的4頭奶牛每星期產奶448千克。平均1頭奶牛每天產多少奶呢1、指導讀題。
提問誰會列出算式?先讓學生想一想，然后說出自己的做法。
學生可能出現(xiàn)的做法:
第一種:448÷7=64千克 第二種:448 ÷4=112
4、 千克
64÷4= 112÷7=
如沒出現(xiàn)連除做法，可提問，你能把分步計算改寫成一個算式嗎？
2、嘗試改寫綜合算式。
提問這樣的算式該怎樣計算呢?，讓學生試著計算。
先讓學生在小組內討論，再全班交流，如果有錯誤，及時糾正。
3小結:告訴學生這是連除算式，計算連除，要從左往右依次計算。
三、鞏固新知
出示試一試:王爺爺家養(yǎng)的4頭奶牛每星期要喂560千克飼料。平均一頭,奶牛每天吃多少千克飼料?讓學生自己讀題并解答：對列出綜合算式的同學給予鼓勵。說一說運算順序及每一步算的是什么
5、。
4、 課堂小結
誰來說說今天我們學習了什么？你又知道了什么？
五、布置作業(yè)
練一練2、3、4、5題。
板書設計：
連除
第一種:448÷7=64千克 第二種:448 ÷4=112 千克
64÷4= 112÷7=
連除 448÷7÷4=16 千克
教學反思：
整個教學過程從觀察和對比入手,教師積極引導學生發(fā)現(xiàn)和探究,讓學生在計算、觀察、對比、交流、反思等活動中逐步體會連乘、連除、乘除混合運算順序,提高學生靈活運用知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生積極解決問題的精神，通過對所學知識的運用，訓練學生思維的靈活性，教育學生做事要符合實際不要生搬硬套。通過計算，引導學生觀察，從而感受美源于生活。
新版【冀教版】四年級上冊數(shù)學：第2單元 第9課時 連 除
