蘇教版（2017秋） 三年級下冊1-2 幼苗長大了 表格式教案.docx

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1、課題 第一單元：植物的一生 第2課：幼苗長大了 課時(shí) 共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1. 根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官 2. 根、莖、葉的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造養(yǎng)料 過程與方法： 1. 測量幼苗的成長，觀察幼苗結(jié)構(gòu) 2. 實(shí)驗(yàn)探索或查閱資料了解根、莖、葉的作用 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1. 培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 2. 養(yǎng)成勤于觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解根、莖、葉的作用。 難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探索植物營養(yǎng)器官的作用。 教法與學(xué)法指 導(dǎo) 教法：設(shè)置問題情境，質(zhì)疑引導(dǎo) 學(xué)法：自主探索，合作交流。 法

2、制教育滲透 點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：課件，視頻及相關(guān)材料。 學(xué)生材料：透明的塑料袋，記錄表。 教學(xué)過程 教學(xué)批注 一、情境導(dǎo)課，提出問題 1.說一說：經(jīng)過幾天的時(shí)間，我們種下的番茄種子發(fā)生了怎樣的變化？ 展示圖片 Zc 播腫番部 長出抻菌 2.學(xué)生說出自己的觀察結(jié)果（板書課題）。 二、講授新課 （一）.觀察番茄幼苗 1. 番茄的幼苗每天都在長大嗎？（提示：每周測最一次幼苗的高度） 2. 番茄的幼苗觀測記錄（幼苗每天都在生長。） 3. 拓展：幼苗期是指植物從長出第一片葉開始到第一朵花蕾出現(xiàn)。 4. 番茄的幼苗是由哪些部分組成的？（根、莖、葉）

3、（二）根的作用 1. 你見過哪些植物的根？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生給這些植物的根分類。（提示：直根和須根） 3. 在栽小蔥的活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)根的作用了嗎？ 回顧實(shí)驗(yàn)：試管里裝一定量的水，滴上一層油，插入小蔥，用彩筆標(biāo)記水 面高度。將試管放在陽臺上。過幾天發(fā)現(xiàn)水面下降。 引導(dǎo)學(xué)生思考：水去哪了？提示：通常位于地下，用來吸收土壤中的水分 和養(yǎng)分等，供植物生長的需要。 （三） 探究莖的作用 1. 連接根和葉的部分是植物的莖，呈直立或匍匐狀態(tài)。（展示圖片） 2. 溫馨提示：樹干、樹枝都是莖哦！ 3. 實(shí)驗(yàn)探究：莖有什么作用 （1） 取一株有莖和葉的植物，插入紅色的水中，過一段時(shí)間后觀察

4、莖和葉的 變化。提示：莖和葉都變紅了。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生探究原因。用小刀切開莖，你觀察到怎樣的現(xiàn)象？ 提示：莖里有紅色液體。說明莖有運(yùn)輸作用。 （四） 觀察葉的結(jié)構(gòu)收集各種葉子，描述它們的特點(diǎn)。（展示圖片） 1. 觀察葉子是由幾部分組成的？（葉柄、葉片、葉脈三部分）引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，回答：如果把幼苗的葉子都摘光，植物還能成活嗎？ 提示：不能活。樹葉是植物進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分的主要器官。通過吸 收二氧化碳，釋放氧氣，為植物提供食物（水和有機(jī)物）。樹葉又是植物進(jìn)行呼 吸作用的主要場所。 2. 小結(jié)：植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)吸收、輸送、制造養(yǎng)料，它們都屬于 植物的營養(yǎng)器官。 3. 拓展提高：植物的葉子為什么是綠色的？ 植物之所以是綠色的，是因?yàn)樗鼈兊娜~片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱 它為葉綠素，它是植物細(xì)胞葉綠體中的一類重要的綠色色素。 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，它們的作用 分別是吸收、運(yùn)輸、制造營養(yǎng)，供植物生長的需要。在科學(xué)探究中，觀察幼苗 的各個(gè)組成部分，通過實(shí)驗(yàn)探究或查閱資料了解各部分的作用，養(yǎng)成勤于觀察, 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì)： 第2課：幼苗長大了根：吸收 幼苗長大了 莖：運(yùn)輸 營養(yǎng)器直葉：制遣 教學(xué)反思: