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1、
《汽車博覽會》教學設計
一、 教學重難點：
重點：①理解汽車的種類及其不同的造型、色彩特點；②能憑記憶或想象畫出一輛汽車的造型、色彩、功能
難點：根據汽車的基本結構、優(yōu)缺點，實行改良設計，創(chuàng)作出與眾不同的汽車。
二、 教學方法：
興趣導入、情景教學、圖文結合、討論、提問等多種教學方式相結合。
三、 教學學具：
PPT課件、案例、鉛筆、色彩筆、白紙等。
四、 教學程序：
教學環(huán)節(jié)
教 學 內 容
教學思路
一、導入新課（5-7分鐘）
從觀看視頻實行興趣導入課題，（播放視頻，PPT課件展示課題） （2分鐘）
▲用視頻的方式導入新課，以達到吸引學生注意力的
2、目的，此手段可很好調動學生的學習積極性。
二、講授新20-29（分鐘）
1.引導學生有目的地對收集的資料、圖片（包括教材提供的汽車圖片）實行整理與歸類。
①對現(xiàn)在常見的汽車實行整理分類：
A．客車；B．貨車；C．特種用途車。
汽車的基本結構：汽車由車頭、車身、車輪組成
②探究現(xiàn)有交通工具存有的問題：
A．消耗大量石油資源；B．制造噪音，污染環(huán)境。
③提出改良方法及新意念，例如：太陽能汽車；利用廢物作燃料；超音速汽車、上天入地汽車等。
④對未來的汽車實行整理分類：
A．節(jié)約能源；B．多功能；C．高效；D．環(huán)保。
2． 欣賞與評述。
欣賞觀看未來汽
3、車的各種造型，討論自己如何設計未來的汽車。設計什么樣的小汽車。
3．想像與創(chuàng)意設計。
①分析了解汽車的基本結構：汽車由車頭、車身、車輪組成。 ②想像變化汽車的造型與功能：
A．從汽車的基本結構實行創(chuàng)造變化。如：車頭變成什么形狀，車身、車輪又變成什么形狀才與眾不同？
B．根據現(xiàn)有交通工具的優(yōu)缺點，實行創(chuàng)新設計。如：如何隔除噪音，利用廢物作燃料，超音速、能上天人地等。
C．根據美的要素實行創(chuàng)意變化。如：夸張、變形、具象、抽象、對稱、簡潔等。（以上講解12分鐘）
教師示范： 汽車設計，講解步驟
▲以講解知識點并提問實行教學提升了學生的學習主動性；啟發(fā)性教學
4、使學生開始主動觀察和思考如何創(chuàng)作出與眾不同奇妙的建筑，巧妙地實行設計。
三、自主實踐（10-13分鐘）
學生畫教師巡回輔導
提出作業(yè)要求：
A.記憶創(chuàng)作一輛自己見過的汽車；
B.根據汽車的優(yōu)缺點，實行改良設計的汽車；
C．根據汽車的基本結構實行創(chuàng)新設計的汽車；
D.異想天開、想像中的汽車。
學生活動：學生自主實踐設計、創(chuàng)作。
▲學生在實踐的過程中將以前學習過的知識點和現(xiàn)在學的知識相結合的使用到自己的設計中，不但加深了對知識點的理解，而且也培養(yǎng)了學生的實踐水平、想象力、創(chuàng)作水平。
四、想象交流（5-7分鐘）
三、評價和舉辦汽車博覽會（10分鐘）
評價展示畫的好的
5、學生作品和需增強的部分（3分鐘）
自評與他評。
評價點：①新穎、有創(chuàng)意；②造型美觀；③色彩和諧；④線條流暢。
教師活動：啟發(fā)學生實行想象，鼓勵學生自己走上講臺，向同學們講述自己的創(chuàng)作構思和意義。 （2-3分鐘）
學生活動：講述自己是如何實行設計的。（3-4分鐘）
▲學生通過講述自己的設計故事，不但培養(yǎng)了學生的想象力、語言表達水平、促動學生思維的發(fā)散，而且還使學生之間的交流增加、活躍了課堂氛圍。
五、 課后小結：
小結內容：
1.我們除了繪畫之外，我們還可以用什么樣的方式來創(chuàng)造未來的有創(chuàng)意的汽車了了，{圖片欣賞}請同學們回去之后做一做，注意造型，色彩和創(chuàng)意。
2.總結今天所學的內容，你學到了什么
六、 板書設計：
《汽車博覽會》教學設計
