教師讀書分享活動方案.doc

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富蘊縣小學教師讀書分享會活動方案 一、活動宗旨 活動旨在引導教師通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎，促進內(nèi)在和諧與成長，養(yǎng)成主動讀書、自覺學習的習慣。通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實提高綜合素質(zhì)。 1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，促進教師專業(yè)發(fā)展。 2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。 3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。 4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。 二、閱讀范圍 圍繞專業(yè)學習，內(nèi)容主要涉及四個層面的著作。 一是學校為教師提供的圖書。 二是心靈成長類的著作，調(diào)整自身的情商模式、溝通模式，調(diào)整自身對人事物的視野角度，如：《遇見未知的自己》、《新家庭塑造人》、《內(nèi)在探索》、《啟動心的力量》等； 三是促進教師專業(yè)成長類著作，做好職業(yè)定位，促進幸福人生。如：《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》、《完整的成長》、《過猶不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等； 四是教育專業(yè)性研究類的書籍，了解孩子的成長特點，提升專業(yè)素養(yǎng)，積累理論知識。如：《愛和自由》、《愛彌兒》、《捕捉兒童敏感期》、《如何說孩子才肯聽》、《跟上孩子成長的腳步》； 三、參加人員 全體教師。 四、讀書活動領導小組 為保障讀書活動具有實效性、針對性、高效性，安排合理、落實到位，幼兒園成立領導機構，以加強對讀書活動的領導和指導。 組 長：蔡山 副組長：莊雪林、黃彩虹、侯艷芳 組 員：各教研組長 五、活動時間及形式 1、時間安排：2015年3月10——2015年3月16日 2、活動形式： （1）個人自主閱讀和集中交流相結合。 選擇你在假期閱讀中，讓你收獲最多的一本書，先在教研組內(nèi)交流分享閱讀感受，然后各教研組推選一名教師參加學校的讀書分享會。（數(shù)學低、高段教研組各一名；綜合組一名；雙語組一名；哈語組一名；藝術組一名） （2）學校讀書分享會要求各位教師用PPT分享閱讀成果時間不少于5分鐘。