河南省濟源市下冶鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級英語上冊 Unit 1 Where did you go on vacation課件 （新版）人教新目標版

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1、Unit 1Where did you go on vacation?本單元設(shè)計意圖本單元設(shè)計意圖 新目標英語是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材，它體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以人為本”的教學(xué)思想。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)堅持“以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，以能力為培養(yǎng)重點”的教學(xué)策略。 本單元教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)以下四條原則： 1.關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的狀態(tài)，讓學(xué)生以飽 滿的精神狀態(tài)進入課堂，在自主、合作、 探究等學(xué)習(xí)過程中，構(gòu)建知識、習(xí)得方法、 體驗 過程、培養(yǎng)能力。2.關(guān)注學(xué)生的問題意識，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出 發(fā)，創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題、分析和解決問題。3.給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供

2、機會，為學(xué)生自主發(fā) 展提供時間和空間的保證。4.給學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供機會，初步養(yǎng)成與人 交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞 動成果的意識。單元教材分析單元教材分析 本單元是圍繞“與朋友共同回憶假期”為話題，開展教學(xué)活動，學(xué)習(xí)動詞的一般過去時表達法，是繼上一單元學(xué)習(xí)一般過去時的特殊疑問句和一般疑問句的用法。 本單元是在已學(xué)習(xí)how was your weekend?談?wù)撝苣┑幕A(chǔ)上，進一步對假期的去向和評價進行問答，以及用日記的方式記錄自己的一天，這是學(xué)生日常生活頻繁使用的語言交際功能，體現(xiàn)了新教材融會話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)的循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。 單元教學(xué)內(nèi)容分析單元教學(xué)內(nèi)容分析

3、本單元的核心語言項目是talk about past events, 主要話題是學(xué)習(xí)詢問朋友假期的去向及對度假的感覺。整個單元以談?wù)摷倨诘陌才艦橹骶€，將日常生活中所涉及的語言、詞匯等融入一系列小任務(wù)中，完成任務(wù)最終達到交際目的。教學(xué)目標教學(xué)目標 1、語言技能目標 a.對假期的去向進行問答,如：Where did you go on vacation? b.談?wù)撟约憾燃俚母惺埽?如：It was pretty good. c.談?wù)撟约核佑|物的感受，如：They are friendly/unfriendly. 2、語言知識目標 a. be動詞、助動詞及動詞在過去時中的表達法； b. 一些地名和

4、事件的表達法； c. 表達感受的幾個形容詞； d.學(xué)會用日記記錄自己的一天； 3、情感態(tài)度目標 a. 由于本單元話題貼近學(xué)生生活，符合他們熱愛休閑的心理， 可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實踐活動。 b. 談?wù)撆c朋友的度假方式，培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)、友善的精神，以 及熱愛大自然，形成積極向上的生活觀。 c. 談?wù)撟约旱母惺?，同時使學(xué)生在英語交流中注意并觀察他人 的情感4、學(xué)習(xí)策略目標 a. 通過小組討論，開展調(diào)查等研究，明確在用中學(xué)，交流中學(xué) 習(xí)的想法。 b. 通過猜測，并大膽的表達，以學(xué)習(xí)新知識。 c. 興趣教學(xué)策略，其中包括游戲、表演、對話和歌曲。5、文化意識目標 a. 了解主要的度假方

5、式 b. 用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的感受 c. 在學(xué)習(xí)中尋找中西方度假差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識 教學(xué)重難點教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點 Where did you/he/she/they go on vacation? I/he/she/they went to/stayed at How was your vacation? It was How were the people? They were unfriendly. 2、教學(xué)難點 動詞的一般過去時的肯定句，一般疑問句等形式。 課時安排課時安排一、section A 1a 1b 1c二、section A 2a 2b 2c 3a 3b 4三、s

6、ection B 1a 1b 2a 2b 2c四、section B 3a 3b 4 self checkTeaching Design for Period 1:Main task:Talk about vacation went to the beachwent to New York City(NYC)Spring Festival on Winter vacationWhere did you go on vacation?I went to/stayed/visitedTask 調(diào)查你的幾位好朋友,談?wù)撍麄冏铍y忘的假期。Where did you go on vacation?I W

7、hen did you go?What did you do?Homework Make a survey 調(diào)查自己家人和朋友的一次難忘的假期，并收集他們的相關(guān)照片建立“Vacation Album”.name when where what howTeaching Design for Period 2:Main task:Talk about the feeling of vacation 利用相片匯報自己家人或朋友的難忘的假期，并談?wù)勊麄兌燃贂r的體會。Task My father/mother/friend went toIt was interesting/boring/fun/rel

8、axingLook a movie!How was the feeing of flying?fantasticFill in the blanks, use “was”or “were”.Amy:How your vacation, Lin?Lin: It pretty good.Amy: How the beaches?Lin: They fantastic.Amy: How the weather?Lin: It hot and humid.Amy: How the people?Lin: They unfriendly.waswaswerewerewaswaswerewereDid M

9、r. Bean like his food?How was the food?awfulTask 1 假設(shè)你現(xiàn)在在機場接旅行回來的朋友，向他(她)詢問度假情況，如：所旅行的地方，對天氣、食物等的感受。Where did you go on vacation?How was/wereTask 2 假設(shè)你是那位剛旅行回來的朋友，在機場與你的朋友欣賞你的照片，在他(她)了解了你的旅行之后，你詢問他(她)是否去過這些地方。Did you go to/visit ?Yes, I do.No, I dont.Teaching Design for Period 3:How was the vacation

10、?delicious_ _Listen to Vera talking about her vacation.Answer these questions.1. Where did Vera go on vacation?2. Did Vera like her vacation?Listen again and fill in chart.What does Vera think about:PairworkRole play One is Veras friend. The other is Vera.Talk about Veras vacation. Use the informati

11、on in the chart above.Where did? What did?How was? How were?Teaching Design for Period 4:Write a dairythe Great Wallthe Palace MuseumTianan Men SquareFill in the blanks.Tuesday, July 18th Today it . So we to a museum. It kind of boring. I a small boy crying in the , he was lost and I him find his fa

12、ther. That me feel very happy. I ha-ve money for a taxi, so I back to the hotel. I was really Tired.rain, help,walk,do,some,make,be,find,corner,go Imagine you were on vacation inWenzhou,write a travel diary.Thursday,August 1st Today I went to Wenzhou .It was coolWriting:Groupwork Imagine you are all

13、 foreigners on vacation in China, You meet eachother at the airport on your way home, talk about you did on your vacation.NAME: AGE: SEX: DATE: PlaceActivitiesFoodWeatherHomework:Make a survey Ask your classmates the questions, write a report on students vacations.等級A 100-85B 84-65C 64以下 1聽力訓(xùn)練 2口語能力 3對話操練參與情況 4你的收獲 5不足與改進計劃單元評價機制單元評價機制