《美麗的顏色》名師教案.doc

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《美麗的顏色》名師教案 （一）教學(xué)建議 1.可以聯(lián)系讀《居里夫人傳》的感受導(dǎo)入新課。 2.可以用“三問”引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物。 一問：居里夫婦是在怎樣的環(huán)境下提取鐳的？ 二問：文章多次引用居里夫人自己的話有何作用？ 三問：結(jié)合語境，能不能分析居里夫人的形象？ 3.若干句子尚須解說，但要盡量節(jié)省時(shí)間。 （二）教學(xué)設(shè)計(jì) （1）學(xué)情分析 通過初一的學(xué)習(xí)，以及老師對(duì)《藤野先生》、《我的母親》、《列夫托爾斯泰》深入細(xì)致的講解引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)自讀課文并不陌生，也有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。積累重要的詞句；理解文章中重要詞句的含義，理解人物傳記類散文的文體特征都可給學(xué)生自己解決。倡導(dǎo)學(xué)生先閱讀與居里夫人有關(guān)的文章。如果，對(duì)閱讀習(xí)慣不好的學(xué)生，可利用自習(xí)課組織學(xué)生熟讀文本。因此，在對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可大膽放手，多形式的培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣。 （2）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) ①積累重要的詞句；理解文章中重要詞句的含義。 ②理解人物傳記類散文的文體特征，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 ③學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。 ④根據(jù)傳記的特點(diǎn)，寫一段自我介紹。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，感悟居里夫婦的人格魅力。 教學(xué)難點(diǎn) 了解傳記的特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力。 （3）教學(xué)方法 ①復(fù)述法 簡析：本課為自主閱讀文章，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，在分析討論之前，同學(xué)相互復(fù)述或抽生簡單復(fù)述，既檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況，又訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。同時(shí)，只有在了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況下，師者才能更好的駕馭課堂。 ②談?wù)摲? 簡析：自主閱讀課文，應(yīng)該放手讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在完成“理解文章中重要詞句的含義。學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界?！卑鍓K可多形式的讓學(xué)生討論交流。 ③自主探究法 簡析：在整個(gè)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)的討論交流之前，都應(yīng)給學(xué)生時(shí)間獨(dú)立思考。否則，討論交流就有可能流于形式。 ④圈點(diǎn)勾畫法 簡析：閱讀文本，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“眼到、心到、口到、手到”的習(xí)慣，每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的答案都應(yīng)該有根有據(jù)。紙上談兵，學(xué)習(xí)目標(biāo)就難以落實(shí)。 （4）教學(xué)過程及內(nèi)容要點(diǎn) 一、導(dǎo)入 1.用一句話說說你心中的居里夫人。 a.小組內(nèi)學(xué)生交流。（展示自己積累的知識(shí)卡片） b.用一句話歸納你心中的居里夫人。 c.抽生在全班交流，師簡單點(diǎn)評(píng)。（3人以內(nèi)） 2.師： 愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。”今天，讓我們走進(jìn)居里夫人。（板書：美麗的顏色） 二、預(yù)習(xí)檢測 1.檢測重點(diǎn)字詞。 a.多媒體展示重點(diǎn)字詞的答案。 掌握下列字詞的讀音。 熾熱（ch） 猝（c） 窒息（zh） 吹噓（xū） 鐳（li） 釙（pō） 氯（lǜ） 踱（du） 燥熱（zo） 瀝青（l ） 驟雨（zhu） 熒光（yng） 輪廓（(ln ku） 筋疲力盡（ jīn ） 和顏悅色（ h） b.小組相互批改，并幫同學(xué)把錯(cuò)誤的更正。 c.展示重點(diǎn)詞語，抽生解釋。 窒息 筋疲力盡 和顏悅色 2.請(qǐng)用簡短的語言復(fù)述課文內(nèi)容。 如：這是一篇___________（文體），主要敘述了一個(gè)___________（事情），體現(xiàn)___________（主人公）___________（精神品質(zhì)）。 三、問題探究 （一）居里夫婦是在怎樣的環(huán)境下提取鐳的？ 1.快速閱讀文本，勾畫相關(guān)句子。 a.學(xué)生邊瀏覽邊勾畫。 如：1段“瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了……兩次都挑選了最簡陋的布景?！? 2段：婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是?yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺(tái)上，落在這兩個(gè)物理學(xué)家標(biāo)上記號(hào)永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補(bǔ)救。那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點(diǎn)兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。 3段：然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒。他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙窒息。 2.寫批注，提取核心詞語。 如：殘破 艱苦 簡陋 不舒服的典型 燥熱得像溫室 厭煩的聲音 凍僵 嚴(yán)寒 沒有通風(fēng)罩 窒息 3.交流展示。 板書：工作環(huán)境——夏天：燥熱 殘破 冬天：下雨 下雪 凍僵 艱苦 工作設(shè)備——極其簡陋 窒息 沒有排出有害氣體的“通風(fēng)罩” （二）文章多次引用居里夫人自己的話有何作用？ 1.跳讀文本，找出文章中引用的居里夫人的話。 a.學(xué)生獨(dú)立瀏覽并圈點(diǎn)勾畫。 例如：5段后來她寫過這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學(xué)生生活的幾年是卡西密爾?德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！? 6段“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我們吃的飯，以便某種特別重要的工序不至于中斷。有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！? 11段她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！? 14段瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時(shí)候我們來回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。 15段“……我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少的幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來，或是來看我們的實(shí)驗(yàn)，或是來請(qǐng)教比埃爾?居里某些問題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進(jìn)程，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?！? b.提煉核心詞句。 如：重要而又困難的工作 無中創(chuàng)出有 最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上 筋疲力盡 極累人的工作 新領(lǐng)域吸引住 覺得很快樂 只有很少幾個(gè)客人 2.寫批注：注明引用居里夫人話的作用。 如：意志堅(jiān)強(qiáng) 不畏艱難 百折不撓 忘我工作 癡迷科學(xué) 3.交流展示。 a.小組交流，師巡視指導(dǎo)。 b.全班交流，師引導(dǎo)。 c.師歸納講解傳記的文體特征。 如：補(bǔ)充細(xì)節(jié) 心理感受 增強(qiáng)真實(shí)性 變換節(jié)奏 行文生動(dòng)。 板書： ①內(nèi)容真實(shí) ②事例典型 （三）結(jié)合語境，分析居里夫人的形象。 1.瀏覽全文，圈點(diǎn)勾畫相關(guān)的句子。 如：a.這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個(gè)女人體驗(yàn)過），兩次都挑選了最簡陋的布景。 b.我們沒有錢，沒有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。 c.“我常常就在那里做我們吃的飯，以便某種特別重要的工序不至于中斷。有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！? …… 2.寫批注，用核心詞語進(jìn)行概括。 要求：針對(duì)具體的句子用核心詞語概括。要有根有據(jù)，不能泛泛而談。 3.交流展示。 a.小組交流，師巡視。 b.全班交流，師點(diǎn)撥。 刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利…… （四）課堂小結(jié) 1.題目“美麗的顏色”的含義。 ①鐳自身的色彩及發(fā)光而產(chǎn)生的美景。 ②居里夫婦的人格魅力。 2.傳記的特點(diǎn)：①內(nèi)容真實(shí) ②事例典型 （五）課時(shí)作業(yè) 1.讀了本文，你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？ 【設(shè)置目的】考查學(xué)生領(lǐng)略人物精神品質(zhì)情況，培養(yǎng)學(xué)生拓展延伸能力。 【解題思路】主要考查學(xué)生對(duì)文本的理解情況。解題時(shí)，結(jié)合相關(guān)句子、重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。先歸納出人物的精神品質(zhì)，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際思考。 【參考答案】 秘訣：意志堅(jiān)強(qiáng) 不畏艱難 百折不撓 忘我工作 癡迷科學(xué) 啟示： 第一，受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。 第二，要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去完成它。 第三，在科學(xué)的道路上，有時(shí)可能會(huì)遇到不應(yīng)有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實(shí)地的忘我工作精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。 第四，在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但是更重要的是自己動(dòng)手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。 【答案解析】在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。居里夫人工作環(huán)境艱苦，工作設(shè)備極其簡陋。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不畏艱難的勇氣是不可能成功的，說明物質(zhì)條件不是最重要的；每日每夜的工作，過著“反自然”的生活，但是居里夫人仍能堅(jiān)持下來，說明干事要有興趣，更要有百折不撓的毅力和勇氣。 2.寫一段自我介紹。 要求：回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。200字左右。 提示：①介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。②選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。③寫完后與同學(xué)交流，并請(qǐng)大家提出修改建議。 【設(shè)置目的】檢測學(xué)生對(duì)傳記文體知識(shí)的了解情況，培養(yǎng)學(xué)生拓展延伸能力。 7 / 7