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1、...
第4課時
【教學(xué)內(nèi)容】教科書第104頁“期末復(fù)習(xí)”的第18~20題。
【教學(xué)要求】
1、通過復(fù)習(xí),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,使他們在解決問題的過程中學(xué)會從實(shí)際問題中找到數(shù)學(xué)問題,能夠利用題目中的條件提出數(shù)學(xué)問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、簡單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和初步的數(shù)學(xué)思維能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
【集體備課】
【二次備課】
【三次備課】
【教學(xué)過程】
一、 導(dǎo)入新課。
今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課,看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力強(qiáng)。
二、復(fù)習(xí)。
1、“期末復(fù)習(xí)”第14題。
(1)出示第14題
2、,說一說這道題已知什么?要求什么?
(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時說說你是怎樣想的?
(要求籃球比皮球少多少個?就是求籃球和皮球相差多少個,用減法算)
2、 “期末復(fù)習(xí)”第15題。
(1)出示第15題,提問:它們各得了多少分?是什么意思?你是怎樣理解的。
你能解決書中所提的問題嗎?
學(xué)生獨(dú)立解答,集體交流說說想法和算法。
【學(xué)生活動與教師關(guān)注】
3、“期末復(fù)習(xí)”第16題。
(1)出示第16題圖,提問:圖中有哪些商品?它們的價格分別是多少元?
(2)你能解決所提的問題嗎?
學(xué)生獨(dú)立解答書中所提的5個問題,集體交流時說說想法和算法。
(3)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
(分小組討論,集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)
解決這些問題時,應(yīng)該和學(xué)生一起討論常見的數(shù)量關(guān)系。
比如:付出的錢-用去的錢=找回的錢,
? ? 用去的錢+找回的錢=付出的錢
在一年級適當(dāng)滲透一些數(shù)量關(guān)系,有利于學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評析】
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