高中語(yǔ)文人教版必修一：第4單元 第12課 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 12 含答案

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1、... 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十二)　飛向太空的航程 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　) ①這次修志工程前后歷時(shí)十載，六更篇目，四易其稿，眾手共襄，玉成其事，凝聚了社會(huì)各方人士的心血和關(guān)愛(ài)，滲透著編修人員的艱辛和智慧。 ②眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。 ③邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說(shuō)辭和種種神秘力量的渲染，實(shí)施危害社會(huì)的行為。 ④船兒隨波逐流，江面上時(shí)而驚濤拍浪，時(shí)而豁然開(kāi)朗。當(dāng)清涼的水花，出其不意地?fù)涿娑鴣?lái)，清涼舒爽的感覺(jué)，令人呼之欲出。 ⑤林黛玉嗤的一聲笑了，一面揉

2、著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說(shuō)?！?，原來(lái)是苗而不秀，是個(gè)銀樣镴槍頭?！? ⑥高考，是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再有一個(gè)多月就進(jìn)考場(chǎng)了，我們要做好充分的準(zhǔn)備，避免屆時(shí)心有余悸。 A．①③④　 B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥ 【解析】?、儆癯善涫拢褐赋扇臣檬?。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。②駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)?？筛臑椤奥柸寺?tīng)聞”。③冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。④呼之欲出：形容人像等畫(huà)得逼真，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫(huà)里走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)。不合語(yǔ)境。⑤苗而不秀：比喻人資質(zhì)雖好，但是沒(méi)有成就。也比

3、喻虛有其表。⑥心有余悸：危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)還感到害怕。不合語(yǔ)境。 【答案】　B 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B．國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷(xiāo)售，允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。 C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。 D．面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)

4、實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 【解析】　本題從成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等角度考查對(duì)病句的辨析。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，可將“成功發(fā)射”提到“自從我國(guó)”后。B項(xiàng)，成分殘缺，可在“提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”，在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷(xiāo)售”后加“的規(guī)定”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，一面對(duì)兩面，可將“的雄厚”去掉，并在“當(dāng)?shù)亍焙蠹印暗摹薄? 【答案】　C 3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 他在《五柳先生傳》一文中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說(shuō)的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)

5、度很不滿(mǎn)意，這是何苦呢？他說(shuō)的前后兩句話________。 A．意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明 B．交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚 C．緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚 D．意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連 【解析】　本段話是說(shuō)陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了，按事理邏輯，應(yīng)是先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”，故選C項(xiàng)。 【答案】　C 4．把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)為四個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，不得改變?cè)?，可增減個(gè)別詞語(yǔ)。 月球車(chē)是一種由輪式底盤(pán)和相關(guān)儀器組成，用太陽(yáng)能電池和蓄電池聯(lián)合供電，能夠在月球表面行駛并完成月球探測(cè)、考察、收集和分析樣品等復(fù)雜任務(wù)的月面巡視探測(cè)器。

6、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　先把句子的主干提取出來(lái)，然后分析長(zhǎng)句主干之外的內(nèi)容包含幾層意思，將每一層的意思各用一個(gè)單句概括，注意各單句之間的邏輯關(guān)系。 【答案】　(示例)①月球車(chē)是一種月面巡視探測(cè)器。 ②它由輪式底盤(pán)和相關(guān)儀器組成。 ③它用太陽(yáng)能電池和蓄電池聯(lián)合供電。 ④它能夠在月球表面行駛并完成月球探測(cè)、考察、收集和分析樣品等復(fù)雜任務(wù)。 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

7、句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類(lèi)的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類(lèi)生活也會(huì)__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類(lèi)接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題從補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的角度考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：太空垃圾已經(jīng)威脅到人類(lèi)的航天活動(dòng)。再研讀內(nèi)容，①后講的是“太空垃圾”，①處必涉及“太空垃圾”；承接上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空”，②處所填句子講的應(yīng)是地球上的人類(lèi)生活也會(huì)受到太空垃圾的影響；③處水到渠成，應(yīng)填與“解決太空垃圾問(wèn)題”有關(guān)的句子。 【答案】　(示例)①都變成了太空垃圾?、谑艿教绽挠绊憽、廴绾吻謇硖绽? 6．為紀(jì)念我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)載人飛船與“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器自動(dòng)和手控交會(huì)對(duì)接、航天員首次進(jìn)入“天宮”一號(hào)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、首次有女航天員參與并

9、創(chuàng)長(zhǎng)達(dá)13天的航天新紀(jì)錄，濟(jì)南市郵政局特啟用紀(jì)念郵戳一枚。下面是“‘神舟’九號(hào)與‘天宮’一號(hào)手控交會(huì)對(duì)接戳”。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字描述這枚郵戳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。描述畫(huà)面的內(nèi)容要抓住畫(huà)面的重點(diǎn)，選擇

10、合理的順序，注重提示性文字。 【答案】　紀(jì)念郵戳圖案呈圓形，內(nèi)嵌航天英雄景海鵬、劉旺、劉洋的光輝形象，下方為剛剛落地的“天宮”一號(hào)返回艙外景，并注以成功返回的時(shí)間“2012年6月29日10時(shí)03分返回艙安全著陸”和“2012.06.30濟(jì)南”等字樣。 閱讀下面的文字，完成第7～9題。 九天神眼 從起初遙遠(yuǎn)的一點(diǎn)，到依稀模糊的輪廓，再到清晰可見(jiàn)的機(jī)身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機(jī)場(chǎng)降落?！蔼?jiǎng)狀”飛機(jī)又一次執(zhí)行特殊任務(wù)凱旋了。 走近它，“小”是給人最直觀的印象。機(jī)身長(zhǎng)、寬不過(guò)數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個(gè)頭”，竟能在13 000米的高空飛行，最大巡航速度0

11、.72馬赫，可連續(xù)飛行6個(gè)小時(shí)。一進(jìn)入機(jī)艙，才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實(shí)能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機(jī)艙內(nèi)，就裝有3個(gè)固定座椅，兩個(gè)座椅在駕駛艙，1個(gè)長(zhǎng)椅在后艙，各型電子設(shè)備占據(jù)了艙內(nèi)大半個(gè)空間。而這也給駕駛“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)的機(jī)組成員帶來(lái)了麻煩，狹小的艙內(nèi)空間，使得除兩名駕駛員外，機(jī)組其他人員只能擠坐在一尺見(jiàn)方的小長(zhǎng)椅上，蜷縮著直不起腰、伸不開(kāi)腿，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背疼不說(shuō)，想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務(wù)都要連續(xù)飛行四五個(gè)小時(shí)。 談及飛行經(jīng)歷，機(jī)長(zhǎng)張凱如數(shù)家珍：“自1986年配備‘獎(jiǎng)狀’號(hào)，我們中隊(duì)已先后7次入藏，20余次進(jìn)疆，飛行面積超過(guò)2

12、50萬(wàn)平方公里，協(xié)助完成10余項(xiàng)重大科研攻關(guān)，完成搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)160余架次?！? 多年的飛行，讓“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)滿(mǎn)載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導(dǎo)員孫文奎說(shuō)：“每晚7點(diǎn)半要準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前看天氣預(yù)報(bào)，不管有沒(méi)有任務(wù)，早晨起來(lái)第一件事就是看天?！薄耙挥袨?zāi)情，無(wú)論天氣如何，我們都會(huì)自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下，災(zāi)情就是命令，我們有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！? 一次，張凱機(jī)組飛往重災(zāi)區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報(bào)警，溫度直線上升。如果處理不好，就有可能造成空中斷電的危險(xiǎn)。千鈞一發(fā)之時(shí)，機(jī)長(zhǎng)張凱腦海中掠過(guò)了一個(gè)個(gè)特情處置預(yù)案，一個(gè)個(gè)處置口令也脫口而出： “下降高度！”

13、“跳開(kāi)X號(hào)保險(xiǎn)絲！” 終于，飛機(jī)從7 000余米下降到6 000米，故障被機(jī)組成員鎮(zhèn)服。 讓機(jī)組成員終生難忘的是2011年7月的西藏航拍任務(wù)。當(dāng)時(shí)，西藏正值雨季，動(dòng)輒狂風(fēng)驟雨，天氣變化無(wú)常，氣象條件非常惡劣；每個(gè)成員都出現(xiàn)了較強(qiáng)的高原反應(yīng)，為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧、邊打點(diǎn)滴、邊研究飛行計(jì)劃，最后圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)。 飛險(xiǎn)區(qū)、闖禁空、測(cè)山河、赴震區(qū)……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)屢建奇功，滿(mǎn)載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊(yùn)含著的是一份大愛(ài)。 除日常的訓(xùn)練外，“獎(jiǎng)狀”飛行團(tuán)隊(duì)每年有半年以上的時(shí)間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，陪同家人的時(shí)間自然也就少了許多，有時(shí)接到緊急

14、任務(wù)，還會(huì)和事先安排好的“家事”“撞車(chē)”。 或許在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。 一位飛行員家屬說(shuō)道：“選擇了飛行員，就是選擇了寂寞，為了‘大家’，一點(diǎn)犧牲不算啥?！币粋€(gè)輕松的回答，一個(gè)燦爛的微笑，折射出的是一份包容與關(guān)愛(ài)。 “總覺(jué)得平時(shí)虧欠他們的太多，在家的時(shí)候就多給老婆孩子彌補(bǔ)一點(diǎn)?！币粰C(jī)組成員輕描淡寫(xiě)的一句話，道出了這位飛行30多年、6 000余小時(shí)飛行員的氤氳柔情。 (摘編自蘇銀成等《探空測(cè)地的“九天神眼”》) 7．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)雖“小”，但“裝貨”能力不??；它的本領(lǐng)也

15、不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航能力強(qiáng)。 B．“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)艙內(nèi)空間逼仄狹窄，機(jī)組成員的活動(dòng)空間不到機(jī)艙的一半，這給機(jī)組成員帶來(lái)了諸多不便。 C．“獎(jiǎng)狀”號(hào)機(jī)組自1986年成立以來(lái)，飛行次數(shù)多，作業(yè)面積廣；多次參與導(dǎo)航工作，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。 D．文章寫(xiě)2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎(jiǎng)狀”號(hào)機(jī)組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風(fēng)。 【解析】　本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析。C項(xiàng)，“多次參與導(dǎo)航工作”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)。 【答案】　C 8．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(　　) A．這篇通訊點(diǎn)面結(jié)合、以小見(jiàn)大，主要通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代軍人的陽(yáng)剛之美。

16、 B．文章寫(xiě)北川航拍時(shí)，先寫(xiě)若處理不當(dāng)將引起的嚴(yán)重后果，然后寫(xiě)機(jī)長(zhǎng)果斷發(fā)出一個(gè)個(gè)處置口令，最后寫(xiě)故障被鎮(zhèn)服。 C．文章第三段列舉的諸多數(shù)字，說(shuō)明了“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)執(zhí)行任務(wù)重，任務(wù)完成的質(zhì)量高。 D．除日常的訓(xùn)練外，“獎(jiǎng)狀”飛行團(tuán)隊(duì)每年有半年以上的時(shí)間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，陪同家人的時(shí)間自然也就少了許多，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。 E．艱苦的環(huán)境，多年的飛行，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”：每晚7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前看天氣預(yù)報(bào)。 【解析】　A項(xiàng)，“主要通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)”錯(cuò)，文中主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。D項(xiàng)，“他們不是合格的父親、丈夫和兒子”文中該

17、句前有一條件“或許在有些人的眼里”。E項(xiàng)，該項(xiàng)敘述的“職業(yè)病”與“艱苦的環(huán)境”沒(méi)有關(guān)系。 【答案】　BC 9．請(qǐng)根據(jù)文本，探究“蘊(yùn)含著的是一份大愛(ài)”這句話的含意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查通過(guò)理解文中句子的含意，發(fā)掘人物身上反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神?！蔼?jiǎng)狀”中隊(duì)屢建奇功、滿(mǎn)載殊榮的背后“蘊(yùn)含著的是一份大愛(ài)”。要注意挖掘語(yǔ)句的深層含意?？捎米穯?wèn)法，是誰(shuí)蘊(yùn)含著大愛(ài)？蘊(yùn)含著怎樣的大愛(ài)？大愛(ài)是相對(duì)于哪種“小愛(ài)”而言的？ 【答案】?、贆C(jī)組成員高度的使命感，對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度的責(zé)任感；②家屬對(duì)機(jī)組成員的理解，對(duì)國(guó)家事業(yè)的支持；③機(jī)組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”和“小愛(ài)”的奉獻(xiàn)精神。(意思對(duì)即可) ...