中考歷史總復習 專題訓練七 近現(xiàn)代日本課件.ppt

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專題七近現(xiàn)代日本 1 19世紀中期 日本面對 西方經(jīng)濟和軍事技術優(yōu)勢的挑戰(zhàn) 做出的 迅速和成功的反應 是 A 實行大化改新B 廢除農(nóng)奴制C 實行明治維新D 進行王朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭2 2015 海南中考 明治維新使日本一躍而成為亞洲強國 其改革內(nèi)容中 最具有前瞻性和戰(zhàn)略目光的舉措是 A 廢藩置縣B 加強中央集權C 推行義務教育D 允許土地買賣 C C 3 2016 赤峰中考 明治政府興建工廠 修筑鐵路 舉辦郵政 電訊事業(yè) 扶植 保護私人企業(yè)的發(fā)展 這反映了日本明治維新的哪項舉措 A 加強中央集權B 大力發(fā)展工商業(yè)C 重視發(fā)展科技D 重視發(fā)展教育4 2016 煙臺中考 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色 主要體現(xiàn)為 漢化 和 歐化 其 歐化 的主要措施是 A 廢除貴族世襲制B 推翻幕府統(tǒng)治C 實行 科技立國 政策D 文明開化 B D 5 日本的戰(zhàn)爭賠償責任 一文中寫道 甲午中日戰(zhàn)爭后 中國賠償日本白銀2億兩 這筆巨額賠款相當于當時日本四年的國家預算額 日本把這筆巨款的84 7 用于軍事 其他部分用于皇室費用及教育基金等 以下對這則材料的解讀最為準確的是 A 日本利用這筆賠款 開始向歐美國家學習B 日本利用這筆賠款 建立了一支效忠天皇的軍隊C 這筆賠款為日本擴充海陸軍軍備提供了大量資金D 這筆賠款為日本對中國進行經(jīng)濟擴張奠定了基礎 C 6 下列事關日本歷史的選項中 因果關系不正確的是 A 大化改新促進了日本社會的發(fā)展B 明治維新使日本走上資本主義道路C 偷襲珍珠港引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)D 重視科教促使二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟騰飛7 2016 南京中考 俄國1861年改革和日本明治維新的相同點是 A 廢除君主專制B 擺脫民族危機C 廢藩置縣 D 發(fā)展資本主義 C D 8 2015 陜西中考 巴黎和會上簽訂的 凡爾賽和約 的內(nèi)容中 最能反映會議分贓性質(zhì)的是 日本攫取德國在中國山東的特權 對德國的軍備實行嚴格控制 德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分 阿爾薩斯和洛林歸于法國A B C D 9 毛澤東曾指出 華盛頓會議使中國 回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面 此次會議上所簽署的 九國公約 打破了哪一國家獨霸中國的局面 A 美國B 英國C 法國D 日本 C D 10 1929 1933年資本主義經(jīng)濟危機引發(fā)了資本主義各國的政治危機 因此走上法西斯道路的國家有 A 德國和日本B 英國和美國C 德國和美國D 英國和日本11 太平洋英雄 是一款模擬空戰(zhàn)游戲 30個游戲任務都是根據(jù)美國海軍在太平洋戰(zhàn)場的真實事件改編的 那么這款游戲的第一任務應該是 A 突襲波蘭B 突襲蘇聯(lián)C 偷襲珍珠港D 諾曼底登陸 A C 12 2016 成都中考 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是學習歷史的一項基本技能 如圖是學習主題為 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大 的知識結(jié)構(gòu)圖 下列與圖中數(shù)字編號相關的歷史事件 完全對應恰當?shù)氖?A 殖民擴張 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革命B 殖民擴張 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 日本明治維新C 工業(yè)革命 法國大革命 美國獨立戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭D 工業(yè)革命 美國南北戰(zhàn)爭 俄國1861年改革 日本明治維新 D 13 2015 河南中考 下列對20世紀20年代中期中外形勢的描述不正確的是 A 中國 國共首次合作 國民大革命風暴驟起B(yǎng) 日本 深陷經(jīng)濟危機 發(fā)動九一八事變C 蘇聯(lián) 斯大林開始領導社會主義建設D 歐美 資本主義世界基本處于相對穩(wěn)定時期14 第二次世界大戰(zhàn)后 日本開始實行九年免費義務教育 1957年 日本政府提出 科學技術振興教育方案 1958年改革中小學課程 60年代開始產(chǎn) 學 研相結(jié)合 這說明二戰(zhàn)后日本 A 推行了非軍事化管理B 重視科學技術和教育的發(fā)展C 實行了政治民主改革D 得到了美國的大力扶持 B B 15 20世紀50 70年代 西歐和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因是 A 都得到了 馬歇爾計劃 的援助B 都擁有豐富的人力和自然資源C 都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策D 都得到了朝鮮戰(zhàn)爭的軍事訂貨16 19世紀晚期 日本通過明治維新成為亞洲強國 20世紀70 80年代 日本成為資本主義經(jīng)濟強國 日本在這兩個時期經(jīng)濟發(fā)展迅速的共同因素是 A 獲得美國援助B 對外侵略擴張C 重視發(fā)展教育D 強化中央集權 C C 17 20世紀80年代中期以后 日本采取的促進經(jīng)濟發(fā)展的主要措施是 A 推行非軍事化政策B 實行 科技立國 政策C 允許土地買賣D 利用美國的軍事訂貨18 2016 泰州中考 有學者指出 兩極格局具有相對的穩(wěn)定性 但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動 并且已受到逐步擴大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn) 20世紀六七十年代 撼動 和 挑戰(zhàn) 兩極格局的力量有 歐共體的成立 日本成為世界第二經(jīng)濟大國 歐盟的成立A B C D B A 19 閱讀下列材料 結(jié)合所學知識回答問題 材料一材料二2013年4月28日 日本首相安倍晉三又公開否認侵略歷史 并稱參拜靖國神社 理所應當 明確表示允許內(nèi)閣成員參拜 安倍與日本右翼政客的言行 引起相關國家強烈反對 中國 韓國 朝鮮等亞洲國家紛紛強烈抨擊和嚴厲譴責 材料三1970年12月7日 聯(lián)邦德國總理勃蘭特跪在華沙猶太人隔離區(qū)所在地的紀念碑前 這就是具有劃時代意義的 華沙之跪 華沙之跪 也成為聯(lián)邦德國與東歐重歸于好之路上的一座重要的里程碑 并為聯(lián)邦德國在1973年9月加入聯(lián)合國鋪平了道路 材料四二戰(zhàn)后 美國利用單獨占領日本的機會 從戰(zhàn)略需要出發(fā) 積極扶持日本 為日本經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件 1 二戰(zhàn)后 中國 韓國 朝鮮等亞洲國家為什么強烈譴責日本政客參拜靖國神社 日本一直不為侵略戰(zhàn)爭道歉 靖國神社供奉著二戰(zhàn)時甲級戰(zhàn)犯的牌位 2 歷史不容篡改 請指出日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的事件 后來日本又制造什么事件使二戰(zhàn)達到最大規(guī)模 七七事變 日本偷襲珍珠港事件 3 概括說明二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后美日兩國關系發(fā)生了什么變化 二戰(zhàn)后世界政治格局是怎樣發(fā)展演變的 由敵對轉(zhuǎn)變成戰(zhàn)略合作伙伴 演變 二戰(zhàn)后形成兩極格局 1991年蘇聯(lián)解體后 世界向多極化發(fā)展 4 綜合上述材料 面對侵略的歷史 德國與日本的態(tài)度有何不同 勃蘭特 華沙之跪 對聯(lián)邦德國國際地位的提高有什么重要的作用 對于日本的態(tài)度你有何感想 態(tài)度 德國誠實面對歷史并一直在反思歷史 日本一直不承認侵略歷史 甚至否認侵略歷史 作用 重塑國家形象 得到被侵略國家的諒解和接受 為德國加入聯(lián)合國鋪平道路 想法 歷史已經(jīng)證明 一個對歷史沒有正確認識的民族是很難對自己國家的前途做出明確的選擇的 日本政府的錯誤立場 必然會受到歷史的懲罰 言之有理即可 20 中日是一衣帶水的鄰邦 又是國際上具有重要影響力的大國 兩國關系的發(fā)展集中體現(xiàn)了國與國之間的關系的復雜多變 結(jié)合所學知識 回答下列問題 友好交流 材料一大唐國者 法式備定 珍國也 常須達 日本書紀 1 日本仿效唐朝 法式 進行的重大改革是什么 大化改新 各自探索 材料二 中國文武制度 事事遠出西人之上 獨火器萬不能及 中國欲自強 則莫如學習外國利器 江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函 材料三1868年4月 日本天皇率領群臣宣讀 五條誓文 決心勵精圖治 銳意改革 改革的動力是西化 英國模式自然作為鐵路 電信 公共建筑和市政工程 紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范 法國模式用來改革法制 軍事 大學歸功于美國 資本的年代 2 結(jié)合材料二 三 概括中國洋務運動和日本明治維新在學習西方的內(nèi)容上有什么不同 日本從政治 經(jīng)濟 軍事 教育等方面全方位向西方學習 中國洋務運動只是學習西方的科學技術 侵略抗爭 材料四如下圖 3 明治維新后 日本對中國發(fā)動了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭 給中國人民帶來了深重災難 請各舉一例日軍犯下的侵華暴行 材料四反映了日本的侵略戰(zhàn)爭給日本人民帶來了什么 暴行 旅順大屠殺和南京大屠殺 或九一八事變 七七事變 八一三事變等 侵略戰(zhàn)爭也使日本人民備嘗戰(zhàn)爭的苦果 給日本人民帶來了災難 21 閱讀材料 回答問題 昔日戰(zhàn)爭的硝煙雖已散去 但戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷仍須撫平 閱讀材料 回答問題 材料一第一次世界大戰(zhàn)規(guī)?？涨?戰(zhàn)場由最初的歐洲擴大到拉丁美洲 亞洲和太平洋地區(qū) 先后有30多個國家卷入戰(zhàn)爭 1917年 美國 中國等加入同盟國 參與了對德國的戰(zhàn)爭 這場帝國主義國家挑起的戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難 1 材料一中有兩處錯誤 請找出并改正過來 錯誤 改正 錯誤 改正 拉丁美洲 非洲 同盟國 協(xié)約國 材料二1937年到1945年的第二次世界大戰(zhàn) 是人類歷史上一場空前的浩劫 戰(zhàn)時之久 戰(zhàn)線之長 戰(zhàn)場之廣 戰(zhàn)役之多世所罕見 法西斯頭子 粉墨登場 又一個個被擊垮 永遠釘在了歷史的恥辱柱上 反法西斯戰(zhàn)爭的領袖們率領各國人民經(jīng)過英勇斗爭 最終取得勝利 贏得了后人的贊揚 2 結(jié)合材料二及所學 請寫出第二次世界大戰(zhàn)中比較著名的五次戰(zhàn)役 斯大林格勒戰(zhàn)役 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 諾曼底登陸戰(zhàn)役 中途島海戰(zhàn) 臺兒莊戰(zhàn)役等 3 結(jié)合材料二及所學 請寫出第二次世界大戰(zhàn)中兩個 法西斯頭子 和四位 反法西斯戰(zhàn)爭領袖 法西斯頭子 希特勒 墨索里尼等 反法西斯領袖 毛澤東 斯大林 羅斯福 丘吉爾 戴高樂等 材料三近年來 日本政府在歷史問題上大開倒車 2014年3月8日 外交部長王毅答日本記者問時說 至于有人將現(xiàn)在的中日關系與一戰(zhàn)前的英德關系相提并論 我想強調(diào)的是 2014不是1914 2014更不是1894 與其拿一戰(zhàn)前的德國做文章 不如以二戰(zhàn)后的德國作榜樣 4 結(jié)合材料三及所學 請分別寫出1914年和1894年發(fā)生的歷史事件 1914年 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 1894年 甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā) 5 綜合分析上述材料后 請你給日本首相安倍晉三提幾條忠告 應告誡安倍晉三 戰(zhàn)爭是殘酷的 人類需要和平 不需要戰(zhàn)爭 侵略者沒有好下場 侵略者必敗 像德國政府一樣 承認歷史錯誤 停止制造事端 不做麻煩制造者 牢記歷史教訓 與鄰為伴 與鄰為友等 此題為開放性題目 答案不唯一 只要答出上述其中兩層意思即可