《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時(shí)練習(xí)四》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時(shí)練習(xí)四（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第3課時(shí) 練習(xí)四
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，靈活運(yùn)用合適的策略整理相關(guān)信息，感受畫線段圖是解決問(wèn)題的一種常用策略。
2.通過(guò)觀察、交流、遷移等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，感受運(yùn)用策略整理信息的必要性，提高運(yùn)用策略的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)再現(xiàn)
本單元我們學(xué)習(xí)了借助從問(wèn)題想起和畫線段圖的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課我們將對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
完成教材第32頁(yè)“練習(xí)四”第1題。
（1）出示題目，讓學(xué)
2、生根據(jù)問(wèn)題說(shuō)出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么。
分析：①還剩的米數(shù)等于總長(zhǎng)度減去已修的米數(shù)；②求還剩的米數(shù)，等于總長(zhǎng)度減去8天修的米數(shù)。
指名列式解答，師板書：
已修的米數(shù)：45×8=360（米）
還剩的米數(shù)：520－360=160（米）
（2）出示線段圖，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題的已知條件和所求問(wèn)題。然后說(shuō)出問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。最后指名列式解答。
面粉的袋數(shù)：60－22=38（袋）
一共的袋數(shù)：60+38=98（袋）
二、基本練習(xí)
1.完成教材第32頁(yè)“練習(xí)四”第2題。
（1）讓學(xué)生閱讀題目的已知條件，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
（2）讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖
3、，確定先算什么，再算什么，并列式解答。師板書。
（3）提問(wèn)：要求樓下比樓上多多少個(gè)座位，我們必須知道什么條件？你能將上題的線段圖改一改嗎？師板書。
追問(wèn)：什么變了？什么不變？數(shù)量關(guān)系變了嗎？先算什么，再算什么？
3.完成教材第33頁(yè)“練習(xí)四”第7題。
提問(wèn)：從問(wèn)題想起，要求平均每分鐘走多少米，缺少什么條件？
出示兩幅情境圖，讓學(xué)生討論：
①你能看懂兩幅圖嗎？小寧走到的地方一樣嗎？
②小寧走了多少米？
600－300=300（米）
③怎樣求平均每分鐘走多少米？
300÷5=60（米）
4.完成教材第33頁(yè)“練習(xí)四”第8題。
出示問(wèn)題（1），并提問(wèn)：從問(wèn)題開始，要求一共繳
4、納的水費(fèi)，數(shù)量關(guān)系式是什么？先算什么？再算什么？
出示問(wèn)題（2），讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，再列式解答。
三、綜合練習(xí)
1.完成教材第32頁(yè)“練習(xí)四”第4題。
解決問(wèn)題（1）：讓學(xué)生先讀題，從問(wèn)題想起，說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖，再列式解答。
解決問(wèn)題（2）：在問(wèn)題（1）的基礎(chǔ)上，說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，更改線段圖，再列式解答。
2.完成教材第32頁(yè)“練習(xí)四”第5題。
提問(wèn)：這兩題的問(wèn)題是什么？數(shù)量關(guān)系是什么？解題過(guò)程相同嗎？為什么？
學(xué)生列式解答，并反饋交流：
（1）32×3=96（頁(yè)） 150－96=54（頁(yè)）
（2）40+32=72（頁(yè)） 150－72=78（頁(yè)）
3.完成教材第33頁(yè)“練習(xí)四”第10題。
出示題目，讓學(xué)生讀一讀，并提問(wèn)：怎么比？（求出每袋多少元）
讓學(xué)生先計(jì)算，再匯報(bào)交流。
4.完成教材第33頁(yè)“練習(xí)四”思考題。
讓學(xué)生讀題，并用線段圖表示出已知條件和所求問(wèn)題。
27歲
？歲
？歲
小芳
媽媽
師講解：從線段圖中分析，媽媽比小芳多出的27歲，正好是小芳?xì)q數(shù)的3倍，小芳的年齡是27÷3=9（歲），媽媽是9×4=36（歲）。
四、反思總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 你能用學(xué)會(huì)的知識(shí)解決我們身邊的問(wèn)題嗎？
五、課堂作業(yè)色
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