廣東省惠州市惠東榮超中學(xué)高中物理 第一章 第5節(jié) 速度變化的快慢 加速度課件 粵教版必修1

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1、第一章第一章 運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述第第5 5節(jié)節(jié) 速度變化的快慢速度變化的快慢加速度加速度思考:生活中常見的物體運(yùn)動(dòng) 速度變化的例子有哪些呢?汽車的啟動(dòng)與剎車、電梯升降過程中的加速和減速、同學(xué)們跑步有快有慢課程引入課程引入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1.1.掌握加速度的定義、公式、符號(hào)、單位、物理意義掌握加速度的定義、公式、符號(hào)、單位、物理意義 及方向;及方向;2.2.理解加速度與速度的區(qū)別,能區(qū)分理解加速度與速度的區(qū)別,能區(qū)分“加速度加速度”、“速度變化量速度變化量”、“速度變化率速度變化率”等概念;等概念; 3.3.知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義和特點(diǎn)。知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義和特點(diǎn)。1.1.加速度

2、是描述加速度是描述( ( ) )的物理量,它等于物體的物理量,它等于物體( (速度的變化) )與完成這與完成這一變化所用一變化所用( ( )的比值,)的比值,公式:公式:( ) ( ) 國(guó)際單位:國(guó)際單位: 時(shí)間t) )2.2.關(guān)于加速度,下列說法正確的是(關(guān)于加速度,下列說法正確的是( C ) A.A.加速度就是增加的速度加速度就是增加的速度 B.B.加速度反映了速度變化的大小加速度反映了速度變化的大小C.C.加速度反映了速度變化的快慢加速度反映了速度變化的快慢 D.D.加速度是標(biāo)量加速度是標(biāo)量3.3.加速度既有大小,又有加速度既有大小,又有( (方向),),是是( )( )量;量;在直線運(yùn)

3、動(dòng)中,通常選取物體在直線運(yùn)動(dòng)中,通常選取物體( (初速度 ) )的方向?yàn)檎较?;的方向?yàn)檎较?;?dāng)當(dāng)( )( )時(shí),加速度時(shí),加速度a a是是( )( )值,值,表明(表明( ););當(dāng)當(dāng)( )( )時(shí),加速度時(shí),加速度a a是是( (負(fù)) )值,值,表明(表明( )。)。4.4.如果物體沿如果物體沿( )( )運(yùn)動(dòng),且速度運(yùn)動(dòng),且速度( (均勻變化) ),該物體的運(yùn)動(dòng)就是,該物體的運(yùn)動(dòng)就是勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)加速度不隨時(shí)間改變。此時(shí)加速度不隨時(shí)間改變。5.5.加速度越大,物體的速度改變得加速度越大,物體的速度改變得越(快)。自主學(xué)習(xí)(自主學(xué)習(xí)(8 8分鐘)分鐘) 速度變化快慢2

4、ms 加速度a的方向與初速度的方向相反,物體在減速直線0v0vt0vvt0-v v 0t0-v vt0-a =tvv矢正加速度a的方向與初速度 的方向相同,物體在加速知識(shí)精講知識(shí)精講1.1.加速度的方向加速度的方向 在直線運(yùn)動(dòng)中,通常選取初速度的方向?yàn)檎较蛟谥本€運(yùn)動(dòng)中,通常選取初速度的方向?yàn)檎较?a與與 同向同向加速加速a大,增加得快大,增加得快a小,增加得慢小,增加得慢a與與 反向反向減速減速a大,減小得快大,減小得快a小,減小得慢小,減小得慢t0-a =tvvt0v v0vt0v va0a00v小組討論(小組討論(5 5分鐘)分鐘)閱讀課本閱讀課本P15P15上的上的“討論與交流討論與

5、交流”,填寫表格,填寫表格并討論:速度越大的物體,速度變化越大嗎? 速度變化越大的物體,加速度越大嗎? 加速度越大的物體,速度變化越快嗎?物體物體初速度初速度(m/s/s)末速度末速度(m/s/s)時(shí)時(shí) 間間(s)速度變化量速度變化量 (m/s/s)加速度加速度速度變化快速度變化快慢慢飛機(jī)200 200汽車0 2020運(yùn)動(dòng)員1005020-1001-2最快較慢最慢4. 加速度、速度、速度變化量、速度變化率加速度、速度、速度變化量、速度變化率初速度初速度末速度末速度時(shí)間時(shí)間 t速度變化量(速度變化大?。┧俣茸兓浚ㄋ俣茸兓笮。┘铀俣龋ㄋ俣茸兓炻?、加速度(速度變化快慢、速度變化率速度變化率)0

6、vtvt0-vvt0-tvvv=0,,靜止,速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向,a=0,勻速直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向表示加速或減速。a不變,物體做什么運(yùn)動(dòng)呢?2. 2. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)定義:加速度定義:加速度a不變時(shí),物體將做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。不變時(shí),物體將做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。即:物體沿直線運(yùn)動(dòng)且其速度均勻變化。即:物體沿直線運(yùn)動(dòng)且其速度均勻變化。 a0 a0且不變且不變, , 勻加速直線運(yùn)動(dòng);勻加速直線運(yùn)動(dòng); a0 a0且不變且不變, ,勻減速直線運(yùn)動(dòng)。勻減速直線運(yùn)動(dòng)。 勻變速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):加速度不變。勻變速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):加速度不變。例(課本P15頁(yè)例題):某高層建筑物內(nèi)一部正在豎直向上運(yùn)行的電

7、梯,在1.5s內(nèi)速度由2.4ms均勻減少到0,求該電梯的加速度。3.加速度的計(jì)算解:選取豎直向上為正方向,解:選取豎直向上為正方向, =2.4=2.4 , =0=0根據(jù)加速度的定義可得根據(jù)加速度的定義可得 : a= a= = =-1.6 = =-1.6 ,方向豎直向下,方向豎直向下0-2.41.5tv0vt0-tv v2msm sm s2ms求解矢量時(shí)要注意說明方向!求解矢量時(shí)要注意說明方向!當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1(雙選)以下對(duì)加速度的理解正確的是(雙選)以下對(duì)加速度的理解正確的是( )( )A A加速度是增加的速度加速度是增加的速度 B B加速度是描述速度變化快慢的物理量加速度是描述速度變

8、化快慢的物理量C C一一10m/s10m/s2 2比比10m/s10m/s2 2小小 D D加速度方向可與初速度方向相同,也可相反加速度方向可與初速度方向相同,也可相反B DB D2 2. .甲、乙為兩個(gè)在同一直線上沿規(guī)定的正方向運(yùn)動(dòng)的物體,甲、乙為兩個(gè)在同一直線上沿規(guī)定的正方向運(yùn)動(dòng)的物體, a a甲甲 =4m/s=4m/s2 2,a a乙乙=-4m/s=-4m/s2 2。 那么,對(duì)甲、乙兩物體判斷那么,對(duì)甲、乙兩物體判斷正確的是正確的是( )( )A A甲的加速度大于乙的加速度甲的加速度大于乙的加速度B B甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反C C甲的加速度和速度方向

9、一致,乙的加速度和速度方向相反甲的加速度和速度方向一致,乙的加速度和速度方向相反D D甲、乙的速度量值都是越來越大甲、乙的速度量值都是越來越大C C3.3.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是( )( ) A A、物體的速度越大,則加速度也越大;、物體的速度越大,則加速度也越大; B B、物體的速度變化越大,則加速度越大;、物體的速度變化越大,則加速度越大; C C、物體的速度變化越快,則加速度越大;、物體的速度變化越快,則加速度越大; D D、物體加速度的方向,就是物體速度的方向。、物體加速度的方向,就是物體速度的方向。4.4.下列說法正確的是下列

10、說法正確的是( ) ( ) A.A.物體的速度改變量大,其加速度一定大物體的速度改變量大,其加速度一定大 B.B.物體的加速度大,速度一定大物體的加速度大,速度一定大 C.C.物體有加速度時(shí),速度就增大物體有加速度時(shí),速度就增大 D.D.物體的速度變化率大,加速度一定大物體的速度變化率大,加速度一定大C CD D5.5. 一輛汽車從車站出發(fā)后做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)一輛汽車從車站出發(fā)后做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)10s10s后速度達(dá)后速度達(dá)到到108 108 ,求這輛汽車出發(fā)后的加速度。,求這輛汽車出發(fā)后的加速度。km h解:選取汽車行駛方向?yàn)檎较?,解:選取汽車行駛方向?yàn)檎较颍?=108 =30=108 =30 = = 0 0 , 根據(jù)加速度的定義可得根據(jù)加速度的定義可得 : a= a= = =3 = =3 , 方向與汽車行駛的方向相同方向與汽車行駛的方向相同t0-tvv3 0 - 01 0tvkm hm s0vm s2ms2ms

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