小學(xué)美術(shù)第15課 實(shí)用美觀的竹器 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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第15課 實(shí)用美觀的竹器 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)竹子的多種用途,初步學(xué)習(xí)用單色線(xiàn)條來(lái)描繪物體。 2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用疏密有致的線(xiàn)條表現(xiàn)各種竹器,體會(huì)線(xiàn)條造型的快樂(lè)。 3:情感目標(biāo):親近自然生活,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)生活的情感。 2學(xué)情分析 本課內(nèi)容選用了苗族阿姐的背簍,黎族阿爸的魚(yú)籠,竹搖籃、簸箕等借助家庭中常見(jiàn)的竹器作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,目的是要求學(xué)生用線(xiàn)描的方法對(duì)竹器的外形及竹編的篾紋進(jìn)行描繪,鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了如何用線(xiàn)描的方式描繪生活中的小物件,這為過(guò)渡到本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用,同時(shí)為后面的素描教學(xué)內(nèi)容打下造型基礎(chǔ)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的觀察方法,用線(xiàn)描方法描繪一兩件竹器。 教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面線(xiàn)條的疏密組織、有序處理。 4教學(xué)過(guò)程 1組織教學(xué) 檢查學(xué)生課堂準(zhǔn)備情況,用親切語(yǔ)氣與學(xué)生問(wèn)好的形式引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂。 2導(dǎo)入新課 1、觀賞竹器,激發(fā)興趣 師:在雨量充沛的南方,生長(zhǎng)著許多的竹子。竹子可編織成各種各樣的器物,不管是城鄉(xiāng),幾乎每個(gè)家庭都有它們的蹤跡,如竹簍子、魚(yú)籠、竹籃子、竹門(mén)簾、竹扇子...課件展示外形獨(dú)特、編制仔細(xì)的竹器供學(xué)生欣賞。 師:這些圖告訴了我們什么? 竹器形狀:多種多樣 2、學(xué)生介紹帶來(lái)的自家竹器的名稱(chēng)、用途,教師歸納。 3、揭示課題。板書(shū)--《實(shí)用美觀的竹器》 3教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】自主預(yù)習(xí) 觀看課文中的文字和圖片找出你認(rèn)為哪些應(yīng)該是本課學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)點(diǎn)? 師生歸納總結(jié): (1)竹器編織的方法:直線(xiàn)法、曲線(xiàn)法、折線(xiàn)法。 (2)“學(xué)會(huì)畫(huà)竹器”——方法步驟。 (3)用線(xiàn)描的方法畫(huà)一兩件不同造型的竹器。 活動(dòng)2【講授】講授新知 (1) 教師出示用線(xiàn)描繪的竹器寫(xiě)生作品供學(xué)生欣賞。 (2)分解竹器編制方法:直線(xiàn)法、曲線(xiàn)法、折線(xiàn)法。取課本作品竹器背簍分解:教師邊示范畫(huà),學(xué)生用筆跟畫(huà)幾種編織方法。 a.腰部橫豎交叉(直線(xiàn)法) b.口部及背手(口部:曲線(xiàn)法;背手:折線(xiàn)) 活動(dòng)3【練習(xí)】討論、練習(xí) 討論:我們?nèi)绾蝸?lái)畫(huà)一幅竹器作品? 作畫(huà)步驟: a.畫(huà)大形 b.畫(huà)細(xì)節(jié) c.畫(huà)竹條,注意線(xiàn)條的排列。 活動(dòng)4【作業(yè)】課堂作業(yè) 1、作業(yè)要求:小組合作把自己帶來(lái)的竹器擺放好,用線(xiàn)描的方法畫(huà)一兩件自己喜歡的竹器。注意線(xiàn)條的疏密、排列。 a、一件竹器要注意構(gòu)圖飽滿(mǎn) b、兩件以上的要注意遮擋關(guān)系 c、時(shí)間:15分鐘,獨(dú)自完成 2、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。 (隨時(shí)提示:仔細(xì)觀察,認(rèn)真表現(xiàn),指出畫(huà)法上的不妥之處。) 活動(dòng)5【活動(dòng)】作業(yè)點(diǎn)評(píng)、作品展示 1、學(xué)生分小組展示作品,選出小組中畫(huà)得好的作品展示到黑板上。 2、學(xué)生做口頭評(píng)價(jià)。 3、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的同學(xué),講評(píng)作品畫(huà)得好的理由,指出一些作品的不足之處。