蘇教版（2017秋）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下2-7水里的植物 表格式教案.docx

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1、課題 第二單元：植物與環(huán)境 第7課：水里的植物 課時(shí) 共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 認(rèn)識(shí)池塘中生活的水生植物。 2. 知道水葫蘆、金魚(yú)藻、蓮適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3. 知道紅樹(shù)適應(yīng)海水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 1.通過(guò)觀(guān)察、比較發(fā)現(xiàn)水里的植物的形象特征。 1.能夠通過(guò)小組合作形式結(jié)合探究的過(guò)程以及觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)水葫蘆、 金魚(yú)藻、蓮適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 1. 能在好奇心的驅(qū)使下，探究水里的植物的秘密。。 2. 能夠與同學(xué)合作探究討論總結(jié)水葫蘆等水里的植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在分析現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)水

2、葫蘆、金魚(yú)藻、蓮適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 難點(diǎn)：在分析現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)水葫蘆、金魚(yú)藻、蓮適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教法與學(xué)法指 導(dǎo) 教法：設(shè)置問(wèn)題情境，質(zhì)疑引導(dǎo) 學(xué)法：自主探索，合作交流。 法制教育滲透 點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：水族箱，課件，視頻。 學(xué)生材料：水葫蘆、塑料水桶、金魚(yú)藻、蓮的地下莖（蓮藕）、碗蓮種子。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)批注 一、 導(dǎo)入新課 1.談話(huà)：同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到科學(xué)課堂，今天要帶大家進(jìn)入植物 的世界，你們知道植物一般生活在什么樣的環(huán)境里嗎？ 生：土壤里、水里、沙漠里......（圖片：不同環(huán)境里的植物，沙漠、水里、 土壤、高山上） 談話(huà)：是的，植物可以

3、在不同環(huán)境里生存下來(lái)，（圖片：荷花、水芙蓉、 金魚(yú)藻）那這些植物它生活在什么樣的環(huán)境里？ 生：水里。 3. 那這節(jié)課就要來(lái)一起學(xué)習(xí)《7.水里的植物》（板書(shū)課題）。 二、 初步感知水里的植物 1. （出示池塘圖片）提問(wèn)：池塘里生長(zhǎng)著各種植物，它們的形態(tài)有什么不 同？生長(zhǎng)的位置有什么不同？ 2. 學(xué)生討論回答。 生：有的生活在水面上、有的生活在水里、有的生活在岸邊。 追問(wèn)：葉子的大小，莖的粗細(xì)、長(zhǎng)短，花的形態(tài)等有什么不同。 （呈現(xiàn)水族箱圖片和實(shí)物）江老師今天，把我們的池塘里的植物請(qǐng)到了課堂 里，就在我們的水族箱。提問(wèn)：對(duì)水族箱里的植物，你有什么疑問(wèn)？ 4. 學(xué)生提出疑問(wèn)：水葫蘆是

4、怎么漂在水面上的，水里的植物怎樣獲得空 氣呢？（讓學(xué)生暢所欲言） 5. 談話(huà)：同學(xué)們那接下來(lái)我們挑選了幾種水里的植物一起來(lái)研究它們漂 浮和在水里生存的秘密。 三、 探究水里植物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng) （一） 探究水葫蘆漂浮的秘密 4. 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了水葫蘆的什么秘密？ 5. 小結(jié)：水葫蘆體內(nèi)有大量的氣體，比較輕，容易漂浮在水面上。 （二） 觀(guān)察金魚(yú)藻的特點(diǎn) 4. 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)藻它有什么特殊本領(lǐng)呢？ 5. 小結(jié)：金魚(yú)藻能夠漂浮，它的莖比較柔軟，適合在水里生活。 （三） 觀(guān)察蓮的葉柄和地下莖 1. 談話(huà)：剛才我們觀(guān)察到的水里的植物，水葫蘆它生活在水面上，金魚(yú) 藻生活在水底

5、，有?種植物它有的部分在水里，有的部分可以伸出水面上，它 是？生：荷花。 2. 談話(huà)：蓮的這一部分是它的葉柄，蓮藕是它的莖。你猜猜看看它的莖 可能是什么樣子的。 3. 學(xué)生討論。 4. 談話(huà)：江老師己經(jīng)幫你們把蓮藕切好了，仔細(xì)觀(guān)察蓮的莖什么樣的，把 它畫(huà)下來(lái)。試著畫(huà)一畫(huà)它的葉柄可能是什么樣的。 4. 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了蓮的地下莖它有什么特點(diǎn)。它為什么要長(zhǎng)成這樣呢？我 們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解一下它的秘密。（播放視頻：蘆葦、蓮的葉柄、莖） 5. 小結(jié)：它的葉柄很長(zhǎng)可以幫助葉子伸出水面，它的葉柄和莖上都有小洞， 可以幫助它儲(chǔ)存空氣。 6. 提問(wèn)：那水生植物能適應(yīng)水中生長(zhǎng)，它們的特殊本領(lǐng)在哪里呢

6、？ 7. 小結(jié)：水里的植物能適應(yīng)水中的生長(zhǎng)，是因?yàn)橛械娜彳?，有的體內(nèi)有孔 洞，有的體內(nèi)含有大量的氣體，比較輕可以浮在水面上。 四、 紅樹(shù)在海水中生長(zhǎng)的秘密 1. 談話(huà)：前面，我們研究的淡水植物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，接下來(lái)，我們來(lái)了 解咸水植物的生存本領(lǐng)。仔細(xì)閱讀以下材料，紅樹(shù)有什么特殊本領(lǐng)。 2. 播放紅樹(shù)視頻。 五、 總結(jié)拓展 總結(jié)：今天我們一起探究了水里植物的秘密，知道了水里的植物為了適應(yīng) 環(huán)境都有自己特殊的本領(lǐng)，有的體內(nèi)有大量氣體，比較輕、有的莖比較柔軟， 有的體內(nèi)有孔洞，1、.課之后我們一起來(lái)種碗蓮，在種碗蓮的過(guò)程中一起來(lái)發(fā)現(xiàn) 更多水里植物的秘密。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第7課：水里的植物 水邊：蘆葦 香蒲 水面：水葫蘆 菱 水： 荷 水底： 金魚(yú)藻