【蘇教版】二年級下冊數(shù)學:配套教案設計 第四單元第9課時練習四

上傳人:無*** 文檔編號:67932638 上傳時間:2022-04-01 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:673KB
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1、... 第9課時 練習四 教學目標: 1. 使學生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法及其組成,會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。根據(jù)實際情況取近似數(shù)的能力有進一步的提高。 2. 通過練習使學生的估算能力、分析問題、解決問題、提出問題的能力有進一步的提高。 教學重點: 會讀寫萬以內(nèi)的數(shù),掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成;掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較,會根據(jù)要求取近似數(shù)。 教學難點: 有0的讀寫,萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。 教具準備:課件 教學過程: 一、 知識再現(xiàn) 前面一段時間認識了萬以內(nèi)的數(shù),學習了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、會比較萬以內(nèi)的數(shù),能根據(jù)要求寫出近似數(shù),今天我們就進一步來學習這些知識。板書:練習

2、四。 復習數(shù)位順序表。 到現(xiàn)在為止我們學習了幾個數(shù)位?你能從右往左說一說嗎? 指名學生回答后完成“練習四”第1題。 獨立完成后集體評價,引導學生說出相鄰數(shù)位計數(shù)單位之間的進率是10. 二、 基本練習 1.完成“練習四”第2題。 我們在讀寫數(shù)的時候要從最高位想起,幾個千就在千位上寫幾,讀幾千;幾個百就在百位上寫幾,讀幾百;幾個十就在十位上寫幾,讀幾十;幾個一就在個位上寫幾,讀幾。遇到哪一個數(shù)位沒有就寫0,中間有一個0或兩個0都只讀一個0,末尾的0不讀。 2. 完成“練習四”第6題。 對萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫,同學們掌握得很好,下面考一考你們。 獨立完成后提問:比較每一組的兩

3、道題,你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里面說一說。 3. 完成“練習四”第3題。 出示后問:下面四個數(shù)都有一個“6”,這幾個“6”有什么不同嗎?表示的意義是? 4. 完成“練習四”第4、5題。 三、 綜合練習 1.完成“練習四”第7題。 獨立完成后師指名說一說比較的方法。 2. 完成“練習四”第8題。 引導學生讀題后師問:杉樹可能栽了多少棵?說出你的理由。 3. 完成“練習四”第9題。 獨立完成后引導學生集體評價。 4. 完成“練習四”第10題。 問:參觀科學宮的人數(shù)哪一天最多,哪一天最少?為什么?可小組里面討論一下。 每天參觀的人數(shù)各接近幾千? 四、 反思總結(jié) 提問:同學們,今天這節(jié)課你學到了什么?有什么收獲和體會? 五、 課堂作業(yè) ...

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