中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 作文訓(xùn)練課件.ppt

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九年級(jí)作文訓(xùn)練題訓(xùn)練目標(biāo)掌握審題 選材布局等方法和技巧 第一次作文 閱讀下面文字 按要求作文 不同的人生有不同的美麗 不同的視角可以看出不同的美麗 有人說(shuō)小草也美麗 落葉也美麗 殘?jiān)乱裁利?有人說(shuō)平凡也美麗 樸素也美麗 簡(jiǎn)單也美麗 還有人說(shuō)挫折也美麗 失敗也美麗 苦難也美麗請(qǐng)以 也美麗 為題寫(xiě)一篇文章 請(qǐng)先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 形成完整的題目 然后寫(xiě)一篇不少于800字的文章 要求 立意自定 文體自選 詩(shī)歌除外 不得抄襲 審題重點(diǎn) 1 先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 形成完整的題目 2 題目中的關(guān)鍵詞 也 暗示了橫線上所填寫(xiě)詞語(yǔ)的傾向性 即一般認(rèn)識(shí)上認(rèn)為 不美麗 的事物或現(xiàn)象 從另一個(gè)角度去理解 認(rèn)識(shí) 可以發(fā)現(xiàn)其 美麗 的價(jià)值 3 重點(diǎn)在于 為什么 即它 美麗 的價(jià)值或意義所在 作文寫(xiě)作的重心 審題思路 材料中的提示語(yǔ)給予了我們很有價(jià)值的思維方向 小草相比花朵 它也許不美麗 落葉相比綠蔭 它也許不美麗 殘?jiān)孪啾葷M月 它也許不美麗 平凡相比偉大 它也許不美麗 樸素相比華麗 它也許不美麗 簡(jiǎn)單相比深?yuàn)W 它也許不美麗 挫折相比順暢 它也許不美麗 失敗相比成功 它也許不美麗 苦難相比幸福 它也許不美麗 然而換一個(gè)角度來(lái)看待這些 也許不美麗 的事物或現(xiàn)象 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜 讓人感悟的 美麗 價(jià)值 小草雖然柔弱而平凡 但頑強(qiáng)的生命力讓我們倍受感動(dòng) 落葉雖然枯黃凋零 但 化作春泥更護(hù)花 的情操也令人贊嘆 殘?jiān)码m然缺少圓滿 但仍能穿破層云 朗照人心 平凡雖然并不崇高 但也能折射七彩人生 樸素雖然缺少風(fēng)情 但常常飽含著真情 簡(jiǎn)單雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn) 但常常顯露出莊重 挫折雖然令人懊惱 卻能磨練意志 失敗雖然讓人痛苦 卻能激人奮進(jìn) 苦難雖然折磨身心 卻能教人堅(jiān)強(qiáng) 審題結(jié)論示例 明確中心 人生如山 沒(méi)有崎嶇陡峭 哪里會(huì)有 橫看成嶺側(cè)成峰 的奇觀 人生如河 沒(méi)有斷崖險(xiǎn)灘 哪里會(huì)有 飛流直下三千尺 的壯美 人生如海 沒(méi)有暗礁風(fēng)浪 哪里會(huì)有 直掛云帆濟(jì)滄海 的豪情 挫折 是智慧的沃土 是心身的熔爐 是斗志的源泉 是前行的動(dòng)力 人生路上 挫折也是一種美麗 審題失誤評(píng)點(diǎn) 1 忽視題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ) 也 例如 夕陽(yáng)也美麗 生活也美麗 成功也美麗 原本就美麗 談何 也美麗 有位同學(xué)寫(xiě)了 小街也美麗 相對(duì)于繁華的大道而言 扣題就扣得很好 2 補(bǔ)全題目只顧求新 妄顧求穩(wěn) 題目要求補(bǔ)全的部分 在材料的提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉許多 只要任選一個(gè)即可 如 小草也美麗 平凡也美麗 苦難也美麗 但部分學(xué)生意圖別出心裁 與眾不同 如 殘缺也美麗 沒(méi)錢(qián)也美麗 郁悶也美麗 如果能把握得好當(dāng)然很精彩 如果沒(méi)有能力把握 那還不如穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫(xiě)個(gè)普通的題目 3 抓不住審題的中心所在 議論文審題的三個(gè)思路突破點(diǎn)無(wú)非是 是什么 為什么 怎么辦 審題時(shí)以此為突破 側(cè)重一個(gè)點(diǎn)來(lái)確立中心論點(diǎn) 本題的中心應(yīng)當(dāng)在 為什么 例如倘若寫(xiě) 挫折也美麗 寫(xiě)作的重心不在于 哪些挫折是美麗的 而在于 挫折為什么也是美麗的 或者說(shuō) 挫折給予我們的啟迪 挫折在我們成長(zhǎng)中的意義 挫折的價(jià)值所在 找到這個(gè)問(wèn)題的答案 最好是三點(diǎn) 然后用事與理來(lái)證明你的答案是正確的即可 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文 題一 人生 就是不斷地前行 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 這是以自信的姿態(tài)前行 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 這是以閱讀的姿態(tài)前行 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 這是以友愛(ài)的姿態(tài)前行 請(qǐng)以 以 的姿態(tài)前行 為題 寫(xiě)一篇文章 第二次作文 請(qǐng)按以下作文題目寫(xiě)一篇600字左右的文章 文體不限 詩(shī)歌除外 要求 書(shū)寫(xiě)整潔 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 不得抄襲和套作 50分 請(qǐng)以 藏在 里的精彩 為題 寫(xiě)一篇文章 提示 可從 書(shū)本 故事 詩(shī)詞 競(jìng)爭(zhēng) 節(jié)目 等詞語(yǔ)中選擇一個(gè) 把題目補(bǔ)充完整 第三次作文 文題一 承諾文題二 茶能醉我不需酒 書(shū)能香我何需花 冰心曾說(shuō)過(guò) 我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命最大的快樂(lè) 聞著書(shū)香 一路成長(zhǎng) 被感動(dòng) 被鼓舞 有歡笑 有哭泣 請(qǐng)以 一路書(shū)香一路 歌 笑 痛 陽(yáng)光 春風(fēng) 為題寫(xiě)一篇文章 要求 如果你選擇文題二 請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文 立意自定 文體不限 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 人名 卷面整潔 字跡清楚 第四次作文 第五次作文 請(qǐng)你以 追尋那漸遠(yuǎn)的 為題 寫(xiě)一篇600字以上的文章 要求 1 先將題目補(bǔ)充完整 2 除詩(shī)歌外 文體不限 3 文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名 學(xué)校名和人名 提示語(yǔ) 有一種情感 讓我們刻骨銘心 包蘊(yùn)在 社戲 里的友情 流淌在 春水 里的親情 彰顯在 土地的誓言 中的愛(ài)國(guó)情 有一種精神 讓我們追慕不已 夸父與日逐走道渴而死的執(zhí)著 聞一多拍案而起怒斥黑暗的無(wú)畏 鄧稼先埋首戈壁鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn) 有一種思想 讓我們高山仰止 兼愛(ài)非攻尚賢節(jié)用的博愛(ài) 物我同一道法自然的睿智 忠義孝悌推己及人的仁厚 曾幾何時(shí) 這些珍貴的東西卻在某些人心中漸行漸遠(yuǎn) 那一個(gè)遠(yuǎn)去的背影 那一段美好的時(shí)光 那一種堅(jiān)定的信仰 都值得我們?nèi)プ穼?使之成為我們的珍寶 潤(rùn)澤我們的人生 第六次作文 請(qǐng)以 如果有一天 為題 寫(xiě)一篇作文 要求 1 立意自定 文體自選 詩(shī)歌除外 2 說(shuō)真話 抒真情 忌抄襲 3 文中不要使用真實(shí)的地名 校名 人名 4 書(shū)寫(xiě)工整 不少于600字