中考語(yǔ)文 第一部分 古詩(shī)文閱讀 專題1 古詩(shī)詞曲鑒賞復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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第一部分古詩(shī)文閱讀專題一古詩(shī)詞曲鑒賞 一 觀滄海二 次北固山下三 錢塘湖春行四 天凈沙 秋思五 木蘭詩(shī)六 望岳七 春望 八 石壕吏九 歸園田居 其三 十 使至塞上十一 渡荊門送別十二 登岳陽(yáng)樓 其一 十三 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)十四 赤壁 十五 過(guò)零丁洋十六 水調(diào)歌頭十七 山坡羊 潼關(guān)懷古十八 飲酒 其五 十九 行路難 其一 二十 茅屋為秋風(fēng)所破歌二十一 白雪歌送武判官歸京 二十二 己亥雜詩(shī)二十三 望江南二十四 漁家傲 秋思二十五 江城子 密州出獵二十六 武陵春二十七 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之二十八 關(guān)雎二十九 蒹葭 一 觀滄海 東漢 曹操 考情搜索 8年3考 百色2011 來(lái)賓2011 崇左2011 2016可能考查地市 南寧 貴港 東臨碣石 以觀滄海 煉字 首句點(diǎn)明 觀滄海 的地點(diǎn) 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬 高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概 體現(xiàn)了全詩(shī)意境開闊 氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn) 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 表現(xiàn)手法 實(shí)寫俯瞰滄海神奇壯觀的景象 描寫時(shí)先總后分 由近及遠(yuǎn) 一靜一動(dòng) 有力地刻畫了大海的壯闊 為下文展開想象埋下伏筆 煉字 涌 字既寫出了大海驚心動(dòng)魄的聲勢(shì) 又寫出了詩(shī)人對(duì)大海的驚嘆和贊美 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 煉字 若 字可以看出是虛景 通過(guò)詩(shī)人的主觀想象 寫出滄海之大 描繪出一幅吞吐日月 包蘊(yùn)群星的圖景 表現(xiàn)手法 虛景描寫 借豐富的想象 大膽的夸張 表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢(shì) 情感 將眼前海上的景色和渴望建功立業(yè)的雄心壯志融合在一起 表現(xiàn)出詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原的雄心壯志及寬廣的胸襟和豪邁的氣概 主旨 本詩(shī)借景抒情 詩(shī)人以洗練的筆法 神奇的想象 虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月 包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象 表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟 抒發(fā)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原 建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù) 1 14賀州 下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓 經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作 他躍馬揚(yáng)鞭 登山觀海 面對(duì)洪波涌起的大海 觸景生情 寫下了這首壯麗的詩(shī)篇 B 詩(shī)人把登高望海所見的秋天自然景色 特別是把大海的壯闊生動(dòng)地描繪出來(lái) 讓我們可以領(lǐng)略到詩(shī)人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù) 題型訓(xùn)練 C 這首詩(shī)意境開闊 氣勢(shì)雄渾 通篇以寫實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度 D 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 是詩(shī)的線索 詩(shī)歌由 觀 字展開 寫登山所見 解析 C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法 其中 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 是虛寫 答案 C 2 請(qǐng)分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感 2分 答案 全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟 抒發(fā)了他渴望統(tǒng)一中原 建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù) 客路青山外 行舟綠水前 修辭 對(duì)偶點(diǎn)題 先寫 客路 而后寫 行舟 神馳故里的漂泊羈旅之情 已流露于字里行間 二 次北固山下 唐 王灣 考情搜索 8年2考 梧州2011 崇左2010 2016可能考查地市 南寧 百色 來(lái)賓 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 煉字 潮平 兩岸才顯得寬闊 風(fēng)正 帆才有懸空的態(tài)勢(shì) 闊 字描繪出兩岸一望無(wú)際的景色 在空間上給人一種無(wú)限的感覺(jué) 懸 字寫出了海上孤帆行船的景象 修辭 運(yùn)用對(duì)偶手法 通過(guò)寫一幅小景 把平野開闊 大江直流 波平浪靜的大景表現(xiàn)出來(lái) 海日生殘夜 江春入舊年 煉字 修辭 生 入 二字用擬人手法 賦予 日 和 春 以人的意志和情思 蘊(yùn)含著舊事物中已孕育新事物的哲理 揭示新舊交替的變化規(guī)律 畫面描述 在殘夜將盡未盡之際 一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起 舊年還未過(guò)去 江面上春天已悄然而至 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 修辭 情感 運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭 詩(shī)人在自問(wèn)自答中用 歸雁傳書 的故事寄托思鄉(xiāng)之情 使全篇籠罩著一層淡淡的愁緒 主旨 通過(guò)描寫冬末春初時(shí)詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見到的青山綠水 潮平岸闊等壯麗之景 抒發(fā)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情 題型訓(xùn)練 1 15河南 閱讀 次北固山下 完成 1 2 題 4分 1 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 1分 答案 思鄉(xiāng) 意思對(duì)即可 2 海日生殘夜 江春入舊年 表現(xiàn)了怎樣的自然理趣 是如何表現(xiàn)的 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析 3分 解析 日生殘夜 春入舊年 都表示時(shí)序的交替 把 日 與 春 作為新生的美好事物的象征 并且用 生 入 兩字使之?dāng)M人化 賦予它們以人的意志和情思 作者在描寫景物 節(jié)令之中 蘊(yùn)含著一種自然的理趣 答案 時(shí)序交替 時(shí)間變化 季節(jié)交替 新舊更迭 1分 示例一 通過(guò)描寫景物 在殘夜未去紅日已出 舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣 示例二 運(yùn)用擬人的修辭方法 生 入 賦予 日 春 以人的意志和情思 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣 分析合理即可 2分 2 下列賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 首聯(lián)對(duì)偶點(diǎn)題 先寫 客路 而后寫 行舟 表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)所見美景心馳神往的愉悅之情 B 頷聯(lián)通過(guò)對(duì)偶的修辭 寫船上所見景色 正 和 懸 的對(duì)應(yīng) 寫出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn) C 頸聯(lián)是一句哲理句 蘊(yùn)含著舊事物孕育新事物的哲理 揭示出新舊交替的變化規(guī)律 D 尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭 詩(shī)人自問(wèn)自答中用 雁足傳書 的故事寄托思鄉(xiāng)之情 使全篇籠罩著一層淡淡的愁緒 解析 首聯(lián)流露出詩(shī)人神馳故里的漂泊羈旅之情 答案 A 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 內(nèi)容理解 第一句點(diǎn)明地點(diǎn) 寫詩(shī)人行至孤山寺和賈公亭時(shí)所看到的山光水色遠(yuǎn)景 初平 寫春水初生 略與堤平 云腳低 寫白云低垂 與湖水相連 勾勒出西湖早春的輪廓 三 錢塘湖春行 唐 白居易 考情搜索 8年2考 南寧2011 崇左2008 2016可能考查地市 貴港 梧州 百色 來(lái)賓 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 煉字 爭(zhēng) 啄 兩個(gè)動(dòng)詞 生動(dòng)地展示了初春的勃勃生機(jī) 幾處 二字 勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài) 誰(shuí)家 二字似問(wèn)非問(wèn) 技巧俏皮 使詩(shī)歌更富情韻 畫面描述 遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲 它們嬉戲追逐爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛去 不知誰(shuí)家新歸的燕子在湖邊飛上飛下 忙著銜泥筑巢 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 煉字 亂花 淺草 寫出了花的繁多 草的柔嫩 突出了早春的嫵媚動(dòng)人 漸欲 才能 描繪了春的發(fā)展變化 突出了春的勃勃生機(jī) 畫面描述 多彩繽紛的野花看得人眼花繚亂 新生的春草剛剛蓋過(guò)馬蹄 一派春意萌發(fā)的景象 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 表現(xiàn)手法 情感 直抒胸臆 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖早春美景的喜愛之情 行不足 是因?yàn)榭床粔?表達(dá)了詩(shī)人流連忘返 完全陶醉在這美好的湖光山色之中的感情 主旨 詩(shī)人緊扣季節(jié)特征 通過(guò)對(duì)春水初平 早鶯爭(zhēng)樹 新燕銜泥 春花初綻 淺草沒(méi)蹄 翠柳遮堤六組畫面的描摹 把早春錢塘湖的明媚春光描繪得生機(jī)盎然 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖早春盛景的無(wú)比喜愛 題型訓(xùn)練 1 15北海 古詩(shī)詞鑒賞 4分 1 這首詩(shī)描繪了一幅幅生動(dòng)的西湖早春圖 如春水初漲 鶯爭(zhēng)暖樹 草沒(méi)馬蹄 抒發(fā)了作者對(duì)西湖早春景色的喜愛之情 2分 解析 根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容 詩(shī)中描繪的是一幅西湖早春圖 第一 二句是 春水初漲 第三句是 鶯爭(zhēng)暖樹 第四句寫出了一幅新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景 可以概括為 燕啄春泥 第五句寫出了花的繁多 可概括為 花迷人眼 第六句是 草沒(méi)馬蹄 燕啄春泥 花迷人眼 2 詩(shī)歌講究煉字 請(qǐng)品味頸聯(lián)中 亂 淺 的妙處 2分 答案 亂 字形象地描繪出春天百花齊放 爭(zhēng)奇斗艷的景象 1分 淺 字生動(dòng)地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài) 突出春草生機(jī)盎然的特點(diǎn) 1分 意思對(duì)即可 2 15賀州 古詩(shī)詞鑒賞 4分 1 這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么感情 2分 答案 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美麗景色的迷戀 喜愛 之情 2 請(qǐng)賞析頷聯(lián) 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 2分 解析 頷聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物 以 早 新 二字 說(shuō)明早春時(shí)節(jié) 天氣乍暖還寒 爭(zhēng) 啄 二字 表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài) 準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞所看到的早春景色描繪出來(lái) 給人以靈動(dòng)之感 答案 這兩句詩(shī)從動(dòng)物的變化寫早春景象 1分 爭(zhēng)暖樹 啄春泥 既說(shuō)明天氣乍暖還寒 又寫出了春光給自然界帶來(lái)的活力 1分 四 天凈沙 秋思 元 馬致遠(yuǎn) 考情搜索 8年3考 梧州2011 來(lái)賓2012 崇左2009 2016可能考查地市 南寧 百色 文學(xué)常識(shí) 天凈沙 是曲牌名 秋思 是題目 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 表現(xiàn)手法 寓情于景 選用 枯藤 老樹 昏鴉 古道 西風(fēng) 瘦馬 等意象 靜景與動(dòng)景相映襯 如處于動(dòng)態(tài)中的 流水 與處于靜態(tài)中的 小橋 相映 使淪落異鄉(xiāng)的 斷腸人 更添悲愁之感 畫面描述 枯藤纏繞著老樹 黃昏時(shí)烏鴉飛向光禿禿的枝椏 小橋下流水潺潺繞過(guò)幾處人家 荒涼的古道上 西風(fēng)肅殺 一匹瘦馬孤獨(dú)地走著 組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 表現(xiàn)手法 夕陽(yáng)西下 點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間 渲染悲涼氣氛 為末句 斷腸人 做鋪墊 情感 斷腸 二字為全曲之 眼 抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng) 倦于漂泊的孤寂愁苦之情 主旨 這首小令前四句運(yùn)用白描手法 描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖 后面是題眼 有畫龍點(diǎn)睛之妙 以景襯情 情景交融 真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情 題型訓(xùn)練 1 15河池 詩(shī)詞賞析 4分 1 天凈沙 是這首散曲的 秋思 是這首散曲的題目 這首散曲的前三句描繪了一幅圖 2分 2 請(qǐng)寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情 2分 答案 主旨句 斷腸人在天涯 1分 表達(dá)游子 或天涯淪落人 孤寂愁苦 思念家鄉(xiāng)的情感 1分 曲牌名 深秋晚景 題型訓(xùn)練 2 12來(lái)賓 下列對(duì)馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 賞析不正確的一項(xiàng)是 2分 A 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 既是眼前實(shí)景 又是詩(shī)人想象 虛實(shí)結(jié)合 引動(dòng)游子思鄉(xiāng)之情 B 夕陽(yáng)西下 一句 將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中 有一種凄涼美 C 天凈沙 秋思 文字精練 如 枯藤老樹昏鴉 不用一個(gè)動(dòng)詞而境界全出 解析 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 是眼前的實(shí)景 不是詩(shī)人的想象 答案 A D 這首小令僅用28個(gè)字 表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的浪子孤寂愁苦的心情 五 木蘭詩(shī) 樂(lè)府詩(shī)集 考情搜索 8年1考 百色2013 唧唧復(fù)唧唧 木蘭當(dāng)戶織 不聞機(jī)杼聲 惟聞女嘆息 內(nèi)容理解 第一節(jié)寫木蘭停機(jī)嘆息 無(wú)心織布 為下文設(shè)置懸念 修辭 運(yùn)用比興手法 以 唧唧復(fù)唧唧 的織機(jī)聲開篇 展現(xiàn) 木蘭當(dāng)戶織 的情景 問(wèn)女何所思 問(wèn)女何所憶 女亦無(wú)所思 女亦無(wú)所憶 昨夜見軍帖 可汗大點(diǎn)兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 阿爺無(wú)大兒 木蘭無(wú)長(zhǎng)兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 內(nèi)容理解 第二節(jié)寫木蘭決定代父從軍 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長(zhǎng)鞭 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 內(nèi)容理解 第三節(jié)寫木蘭準(zhǔn)備出征并奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 前四句在敘事中烘托木蘭忙忙碌碌準(zhǔn)備戎裝的情景 真實(shí)地刻畫出木蘭當(dāng)時(shí)的心情 修辭 后八句以反復(fù)的句式寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地 兩天時(shí)間夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速 軍情的緊迫 心情的急迫 使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛 黃河流水鳴濺濺 燕山胡騎鳴啾啾 襯托了木蘭的思親之情 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 內(nèi)容理解 第四節(jié)寫木蘭十年來(lái)的征戰(zhàn)生活 修辭 前兩句寫出征路途之遙 夸張地表現(xiàn)了木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬 萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 穿過(guò)關(guān)隘 飛越層巒的矯健身姿 最后兩句運(yùn)用對(duì)偶和互文手法 概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久 戰(zhàn)斗激烈悲壯 歸來(lái)見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng) 可汗問(wèn)所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 內(nèi)容理解 第五節(jié)寫木蘭還朝辭官 木蘭 不用尚書郎 而愿 還故鄉(xiāng) 固然表現(xiàn)了木蘭不慕富貴及對(duì)家園生活的眷念 但也自有其秘密所在 即她是女兒身 天子不知實(shí)情 木蘭不便明言 頗有戲劇意味 修辭 前兩句運(yùn)用頂針的修辭手法 讀起來(lái)朗朗上口 爺娘聞女來(lái) 出郭相扶將 阿姊聞妹來(lái) 當(dāng)戶理紅妝 小弟聞姊來(lái) 磨刀霍霍向豬羊 開我東閣門 坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 當(dāng)窗理云鬢 對(duì)鏡帖花黃 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 內(nèi)容理解 第六節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚 先以父母姊弟各自符合身份 性別 年齡的舉動(dòng) 描寫家中的歡樂(lè)氣氛 展現(xiàn)濃郁的親情 再以木蘭一連串的動(dòng)作 寫她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛 一副天然的女兒情態(tài) 表現(xiàn)她歸家后情不自禁地喜悅 最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮 是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場(chǎng)面 表現(xiàn)手法 火伴皆驚忙 表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆 側(cè)面襯托了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 修辭 第七節(jié)用比喻作結(jié) 以雙兔在一起奔跑 難辨雄雌的隱喻 對(duì)木蘭女扮男裝 代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答 妙趣橫生而又令人回味無(wú)窮 主旨 這首南北朝樂(lè)府民歌記述了木蘭女扮男裝 代父從軍 征戰(zhàn)沙場(chǎng) 凱旋回朝 建功受封 辭官還家的故事 表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛國(guó)精神以及對(duì)和平生活的向往 歌頌了勞動(dòng)人民崇高的精神品質(zhì) 體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛 發(fā)揮自己聰明才智的英雄主義理想 題型訓(xùn)練 13百色 閱讀 木蘭詩(shī) 中 東市買駿馬 壯士十年歸 選段 回答問(wèn)題 4分 1 我們使用的許多成語(yǔ)都出自古代名篇 例如 就出自 木蘭詩(shī) 1分 2 全詩(shī)寫人敘事 有時(shí) 潑墨如水 有時(shí) 惜墨如金 請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分的詩(shī)句分析這一手法 3分 潑墨如水 惜墨如金 撲朔迷離 解析 本題可從 詳略得當(dāng) 這一角度解答 東市買駿馬 北市買長(zhǎng)鞭 和 旦辭爺娘去 但聞燕山胡騎鳴啾啾 屬于詳寫部分 作者在此 潑墨如水 盡力鋪排 而 萬(wàn)里赴戎機(jī) 壯士十年歸 是概括木蘭十幾年出生入死 保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯 是略寫內(nèi)容 作者 惜墨如金 寫得極為簡(jiǎn)練 答案 潑墨如水 東市買駿馬 北市買長(zhǎng)鞭 具體描寫戰(zhàn)前的緊張和忙碌 或 旦辭爺娘去 但聞燕山胡騎鳴啾啾 具體寫出緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍及木蘭的思親之情 惜墨如金 萬(wàn)里赴戎機(jī) 壯士十年歸 概括木蘭十幾年出生入死 保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗生涯 結(jié)合詩(shī)句得1分 分析得2分 六 望岳 唐 杜甫 考情搜索 8年3考 貴港2009 梧州2011 崇左2015 2016可能考查地市 南寧 百色 來(lái)賓 岱宗夫如何 齊魯青未了 修辭 寫遠(yuǎn)望之景 以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文 自問(wèn)自答 借齊魯兩地的美好山色烘托泰山拔地而起 參天聳立的形象 生動(dòng)形象地道出泰山的地理特點(diǎn) 綿延 高大 別出心裁地寫出自己的真切體驗(yàn) 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 寫作手法 寫近望之勢(shì) 上句虛寫泰山的秀美 下句實(shí)寫泰山的高聳挺拔 煉字 修辭 鐘 字用擬人手法 將大自然人格化 寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色 生動(dòng)有力 割 字用夸張手法 形象貼切地突出泰山遮天蔽日的形象 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 寫作手法 寫細(xì)望之景 由靜轉(zhuǎn)動(dòng) 用 曾云 襯托山高 煉字 決眥 二字生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這神奇縹緲的景觀的著迷 入 字用得微妙傳神 黃昏時(shí)可以望見歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中 足見山腹之深遠(yuǎn) 詩(shī)人抓住這兩個(gè)景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩和眼界的開闊 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 寫作手法 寫極望之情 化用孔子的 登泰山而小天下 并賦予深刻含義 凌 字 表現(xiàn)了詩(shī)人登臨的決心和豪邁的壯志 一覽眾山小 寫詩(shī)人想象登上絕頂后放眼四望的景象 以 眾山小 襯托泰山的高大 情感 這兩句是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言 主旨 全篇緊緊抓住題目中的 望 字寫景 由遠(yuǎn)及近 把泰山的萬(wàn)千景色 高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn) 表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難 敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概 以及卓然獨(dú)立 積極向上 兼濟(jì)天下的豪情壯志 題型訓(xùn)練 1 15崇左 對(duì) 望岳 賞析不正確的一項(xiàng)是 2分 A 首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文 以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡 高聳入云 B 頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫法 上句用虛筆寫泰山的神奇秀麗 下句實(shí)寫泰山高大雄偉的氣勢(shì) C 尾聯(lián)寫企盼登山之情 會(huì)當(dāng) 意為 終要 寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法 似寫登山 實(shí)為明志 D 全詩(shī)緊扣 望 字來(lái)寫 由近到遠(yuǎn) 熱情贊美泰山的秀美景色和高大雄偉的氣勢(shì) 透露詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù) 解析 此詩(shī)的觀察順序是由遠(yuǎn)及近 而不是D選項(xiàng)中給出的由近到遠(yuǎn) 答案 D 2 13河池 詩(shī)歌賞析 4分 1 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 中的 割 字用得巧妙 寫出了泰山怎樣的特點(diǎn) 2分 解析 割 在這里是分割的意思 泰山將天空都分割成了 陰 昏暗 陽(yáng) 明亮 兩部分 可見其高大 答案 一個(gè) 割 字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光割斷 形成不同的景觀 突出泰山遮天蔽日的形象 2 詩(shī)句 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷 2分 答案 表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難 敢于攀登絕頂 俯視一切的雄心和氣概 七 春望 唐 杜甫 考情搜索 8年1考 南寧2011 2016可能考查地市 梧州 百色 來(lái)賓 崇左 國(guó)破山河在 城春草木深 煉字 破 字寫出了國(guó)破城荒的悲涼景象 深 字再現(xiàn)荒無(wú)人跡的凄涼 詩(shī)人寫今日景物 寄情于物 寓感于景 為全詩(shī)營(yíng)造了一片荒涼凄慘的氣氛 國(guó)破 和 城春 兩個(gè)截然相反的意象 同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差 傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 煉字 修辭 濺 字運(yùn)用擬人手法 把詩(shī)人當(dāng)時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈與愁緒借 花 表現(xiàn)出來(lái) 感時(shí) 恨別 都凝聚著因時(shí)傷懷 苦悶沉痛的憂愁 表現(xiàn)手法 以樂(lè)景表現(xiàn)哀情 通過(guò)景物描寫 借景生情 移情于物 表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事 思念家人的深沉感情 烽火連三月 家書抵萬(wàn)金 修辭 抵萬(wàn)金 運(yùn)用夸張手法 形容家書的珍貴 家書抵萬(wàn)金 與 恨別 相照應(yīng) 寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷 久盼音信不至的迫切心情 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人強(qiáng)烈的思念之情 白頭搔更短 渾欲不勝簪 情感 白頭 為愁所致 搔 字是對(duì)詩(shī)人想要排解憂愁而不得的細(xì)節(jié)描寫 更短 可見愁的程度 傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂國(guó) 憂時(shí) 思家之情 主旨 全詩(shī)圍繞 望 字展開 融情于景 用春城破敗的感嘆 離亂中思念親人的境況 集中表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí) 念家悲己的感情 體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌 沉郁頓挫 的藝術(shù)風(fēng)格 題型訓(xùn)練 1 15南昌 下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 2分 A 詩(shī)的開篇一個(gè) 破 字 一個(gè) 深 字點(diǎn)明了都城景物的特點(diǎn) B 頷聯(lián)寫詩(shī)人因感時(shí)恨別 見花而落淚 聽到鳥鳴而感動(dòng)驚心 C 頸聯(lián)寫盡了離亂之苦 表達(dá)了詩(shī)人期盼親人音訊的強(qiáng)烈感情 D 詩(shī)人 白頭搔更短 只源于親人離散之傷痛 解析 詩(shī)人 白頭搔更短 不只源于親人離散之傷痛 烽火連月 家信不至 國(guó)愁家憂齊上心頭 內(nèi)憂外患糾纏難解 眼前一片慘戚景象 內(nèi)心焦慮至極 不覺(jué)于百無(wú)聊賴之時(shí) 搔首徘徊 意志躊躇 青絲變成白發(fā) 頭發(fā)白了 疏了 從頭發(fā)的變化 使讀者感到詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨 讀者更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó) 思念家人的真切情感 答案 D 2 請(qǐng)從修辭角度賞析 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 的妙處 2分 答案 此句運(yùn)用擬人的手法 以花鳥擬人 感時(shí)傷別 花也濺淚 鳥亦驚心 兩說(shuō)雖則有別 其精神卻能相通 一則觸景生情 一則移情于物 更見此詩(shī)的意蘊(yùn)之豐富 八 石壕吏 唐 杜甫 考情搜索 8年未考 暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墻走 老婦出門看 內(nèi)容理解 寫 致詞 的由來(lái) 交代了時(shí)間 地點(diǎn) 人物 寫出了事件的開端 字里行間流露出戰(zhàn)亂之際特有的騷亂 恐怖氣氛 煉字 一個(gè) 暮 字 猶如潑墨 給全詩(shī)抹上了一層昏暗的色彩 一個(gè) 夜 字 含意豐富 表明人民長(zhǎng)期以來(lái)深受抓丁之苦 晝夜不安 吏呼一何怒 婦啼一何苦 煉字 呼 啼 怒 苦 把矛盾的尖銳性揭示出來(lái) 表現(xiàn)了差吏如狼似虎的猙獰及老婦悲苦痛哭的凄慘 一何 重復(fù)運(yùn)用 把詩(shī)人的愛憎感情寓于敘事之中 聽婦前致詞 三男鄴城戍 一男附書至 二男新戰(zhàn)死 存者且偷生 死者長(zhǎng)已矣 內(nèi)容理解 承接上文 著重寫 婦啼 也是全詩(shī)的主體部分 老婦訴說(shuō)三個(gè)兒子全都上前線了 已有兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng) 說(shuō)明這一家已為國(guó)家做出巨大犧牲 官府還要再來(lái)抓人 體現(xiàn)了老婦喪子的悲痛 室中更無(wú)人 惟有乳下孫 有孫母未去 出入無(wú)完裙 內(nèi)容理解 老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀 反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成十室九空的慘狀 百姓衣不蔽體 食不果腹 老嫗力雖衰 請(qǐng)從吏夜歸 急應(yīng)河陽(yáng)役 猶得備晨炊 內(nèi)容理解 老婦萬(wàn)般無(wú)奈 自請(qǐng)應(yīng)役 以保全家中僅存的三個(gè)人 這出人意料的結(jié)局把全詩(shī)推向高潮 夜久語(yǔ)聲絕 如聞泣幽咽 天明登前途 獨(dú)與老翁別 煉字 尾聲 暗示老婦已被抓走 一個(gè) 久 字 不僅表明這件事折騰了很久 也表露出詩(shī)人的心情久久不能平靜 一個(gè) 如 字 化實(shí)為虛 這是老婦家人悲傷泣下 一個(gè) 獨(dú) 字 既呼應(yīng)前文 交代了 吏夜捉人 的結(jié)果 又表明了老翁的凄慘處境 主旨 這是一首五言古詩(shī) 通過(guò)作者親眼所見的石壕吏趁夜捉人 連老婦也被抓去服役的故事 揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴 反映了唐代 安史之亂 給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難 表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?吏呼一何怒 婦啼一何苦 一句所表現(xiàn)的內(nèi)容 2分 題型訓(xùn)練 解析 差吏的 呼 怒 老婦的 啼 苦 對(duì)比鮮明 把矛盾的尖銳性揭示出來(lái)了 表現(xiàn)了石壕吏夜抓老婦服兵役時(shí)的猙獰和老婦的悲慘境遇 答案 表現(xiàn)了差吏如狼似虎的猙獰 以及老婦悲苦痛哭的凄慘 九 歸園田居 其三 東晉 陶淵明 考情搜索 8年4考 南寧2010 梧州2011 來(lái)賓2014 崇左2012 種豆南山下 草盛豆苗稀 表現(xiàn)手法 描述詩(shī)人在南山腳下種豆和豆苗的生長(zhǎng)情況 盛 與 稀 形成對(duì)比 表現(xiàn)作者不善勞作 同時(shí)也寫出了勞作的艱辛 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 內(nèi)容理解 詩(shī)人早出晚歸 辛勤勞作 帶月荷鋤 寫出詩(shī)人夜晚歸來(lái)的情形 道狹草木長(zhǎng) 夕露沾我衣 表現(xiàn)手法 路窄草長(zhǎng) 夕露沾衣 何其辛苦 詩(shī)人卻毫不在意 為下文議論做鋪墊 衣沾不足惜 但使愿無(wú)違 煉字 愿 指詩(shī)人要按照自己的意愿生活 不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我 即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)為 五斗米折腰 強(qiáng) 主旨 這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了詩(shī)人對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn) 平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來(lái) 風(fēng)格清淡而又不失典雅 洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸隱生活的喜愛 題型訓(xùn)練 1 15桂林 古詩(shī)詞鑒賞 5分 1 請(qǐng)以 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 為例 賞析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn) 3分 答案 本詩(shī)語(yǔ)言平淡自然而又富于情趣 這兩句詩(shī)寫耕作生活 晨興 寫早起 帶月 寫晚歸 日出而作 日落而息 如敘家常 語(yǔ)言平實(shí)不見絲毫修飾 同時(shí) 帶月荷鋤歸 洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的逸興 于平淡中又富有情趣 2 陶淵明在 歸園田居 其一 中寫道 少無(wú)適俗韻 性本愛丘山 本詩(shī)中哪句與此詩(shī)句有異曲同工之妙 表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣 2分 答案 本詩(shī)中 衣沾不足惜 但使愿無(wú)違 與此句有異曲同工之妙 表現(xiàn)了詩(shī)人隱居躬耕 不與世俗同流合污 或不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我 的人生志趣 十 使至塞上 唐 王維 考情搜索 8年3考 南寧2012 百色2010 來(lái)賓2009 2016可能考查地市 貴港 梧州 崇左 單車欲問(wèn)邊 屬國(guó)過(guò)居延 內(nèi)容理解 從 單車 可看出此次出行輕車簡(jiǎn)從 儀節(jié)規(guī)格不高 欲問(wèn)邊 交代了出使目的 即前往邊塞慰問(wèn)將士 于敘事之中微露失意情緒 這種情緒便是從 單車 二字引發(fā)出來(lái)的 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 寫作手法 運(yùn)用對(duì)比的手法 將 征蓬 與 歸雁 對(duì)比 出漢塞 與 入胡天 對(duì)比 一 征 一 歸 一 出 一 入 對(duì)比強(qiáng)烈 凄涼中含有悲壯 修辭 情感 運(yùn)用比喻手法 以 征蓬 歸雁 自比 征蓬 是正比 歸雁 是反襯 暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂 飄零之感 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 煉字 大 字寫出了邊疆大漠的茫茫無(wú)邊 孤 字寫出了景物的單調(diào) 直 字表現(xiàn)孤煙之高 長(zhǎng) 字表現(xiàn)了大漠的無(wú)邊無(wú)際 黃河的杳無(wú)盡頭 圓 字表現(xiàn)落日之低之大 畫面描述 廣袤的沙漠上 一縷孤煙直上云霄 黃河邊上一輪圓日緩緩落下 詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫出了一幅 無(wú)邊大漠 孤煙直上 浩渺長(zhǎng)河 落日蒼茫 的奇特壯美的塞外風(fēng)光圖 營(yíng)造了一種開闊雄渾的景象 表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂的情感 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然 內(nèi)容概括 詩(shī)人行至蕭關(guān) 探馬來(lái)報(bào) 都護(hù)逐殺敵軍 已到了最前線 流露出對(duì)都護(hù)的贊賞 也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心 修辭 燕然 用典 不是實(shí)指燕然山 而是代指前線 暗示前方取得了勝利 主旨 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶 凈化 升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情 顯露出一種豁達(dá)情懷 題型訓(xùn)練 1 12南寧 下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 第一 二句敘事 寫詩(shī)人王維以使者身份 輕車簡(jiǎn)從 要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士 B 第三 四句敘事兼寫景 以 蓬 雁 自比 暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂 飄零之感 C 第五 六句 直 圓 兩字精煉傳神 線條簡(jiǎn)約 描繪的景物不多 但畫面開闊 意境雄渾 D 第七 八句寫詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞 偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào) 長(zhǎng)官正在燕然前線 解析 D項(xiàng)中的 蕭關(guān) 是唐朝西北部的關(guān)隘名 答案 D2 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 中寫了哪些景物 營(yíng)造了怎樣的意境 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感 3分 答案 描寫了 大漠 孤煙 長(zhǎng)河 落日 等景物 營(yíng)造了蒼茫 悲涼 蒼涼 的意境 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雄奇壯闊景象的贊美以及被排擠出朝廷的孤寂的感情 十一 渡荊門送別 唐 李白 考情搜索 8年4考 南寧2014 2010 梧州2011 崇左2013 2016可能考查地市 貴港 渡遠(yuǎn)荊門外 來(lái)從楚國(guó)游 內(nèi)容理解 首聯(lián)敘事 直扣詩(shī)題 交代了詩(shī)人此行的目的 初次離開故鄉(xiāng) 從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門 山隨平野盡 江入大荒流 煉字 隨 字化靜為動(dòng) 將群山與平野的位置逐漸變換 推移 形象地描繪了長(zhǎng)江兩岸的特有景色 入 字寫出了江水流入原野之態(tài) 力透紙背 寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì) 用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化 畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江之圖 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 畫面描述 通過(guò)兩幅美麗的畫面來(lái)形容江上的美景 第一幅是水中映月圖 明月映入水中 如同飛下的天鏡 寫夜間的風(fēng)景 第二幅是天邊云霞圖 云霞飄飛 如同海市蜃樓一般變幻多姿 寫黃昏的風(fēng)景 仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟 修辭 情感 緊扣 送別 的詩(shī)題 與首聯(lián)遙相呼應(yīng) 用擬人化的手法 寫故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義 委婉含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情 主旨 本詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫 展現(xiàn)了一幅由高山 大江 原野 明月 彩云構(gòu)成的雄偉壯麗的畫卷 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美及對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛戀的真摯感情 題型訓(xùn)練 1 14南寧 下列賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 首聯(lián)敘事 直扣詩(shī)題 交代了詩(shī)人此行的目的 初次離開故鄉(xiāng) 從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門 B 頷聯(lián)以游動(dòng)的視角描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原 江水向原野奔騰而去的壯闊景色 C 頸聯(lián)描寫近景 用兩幅美麗的畫面寫江上美景 第一幅是天邊云霞圖 第二幅是水中映月圖 D 尾聯(lián) 送 字用得妙 突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義 含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情 解析 C項(xiàng)中 頸聯(lián)描寫近景 表述不全面 頸聯(lián)既寫了近景 還寫了遠(yuǎn)景 另外 兩幅圖順序的表述與詩(shī)句相反 詩(shī)句第一幅是水中映月圖 第二幅是天邊云霞圖 月下飛天鏡 是月夜俯視所見 是近景 云生結(jié)海樓 是白晝眺望所見 是遠(yuǎn)景 答案 C 2 14桂林 閱讀 渡荊門送別 完成各題 5分 1 山隨平野盡 江入大荒流 描繪了怎樣的景象 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情 2分 答案 描繪了群山遠(yuǎn)去 平原無(wú)際 江流奔涌的遼闊景象 1分 表達(dá)了詩(shī)人初出荊門時(shí)喜悅 激動(dòng)的心情 1分 2 詩(shī)題為 渡荊門送別 有人認(rèn)為 詩(shī)中無(wú)送別意 題中 送別 二字可刪 你是否同意這種說(shuō)法 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由 3分 答案 不同意這種說(shuō)法 送別 二字不可刪 0 5分 如果沒(méi)有論述理由 只答觀點(diǎn)不得分 因?yàn)檫@首詩(shī)和常見的送別詩(shī)不一樣 0 5分 常見的送別詩(shī)多以人送人為題材 而這首詩(shī)別具一格地寫出了故鄉(xiāng)山水送別詩(shī)人的動(dòng)人情景 1分 構(gòu)思巧妙 曲折含蓄 形象奇?zhèn)?想象瑰麗 的確是送別詩(shī)中的佳作 1分 十二 登岳陽(yáng)樓 其一 宋 陳與義 考情搜索 8年1考 梧州2011 洞庭之東江水西 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 內(nèi)容理解 首聯(lián)寫岳陽(yáng)樓的地理位置 先從大處著墨 以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景 在宏闊視野中推出岳陽(yáng)樓 簾旌 為近景 夕陽(yáng) 為遠(yuǎn)景 近景遠(yuǎn)景合二為一 詩(shī)情畫意 引發(fā)遐想 登臨吳蜀橫分地 徙倚湖山欲暮時(shí) 內(nèi)容理解 從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起 轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈的抒情 前句在點(diǎn)明地理位置的同時(shí)加入了歷史的厚重感 后句點(diǎn)明時(shí)間且融入了些許悵惘之情 萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn) 三年多難更憑危 煉詞 萬(wàn)里 三年 對(duì)舉 分別從空間 時(shí)間的跨度上來(lái)敘述其事 起到了雙重疊加的藝術(shù)效果 讀來(lái)讓人感慨萬(wàn)千 白頭吊古風(fēng)霜里 老木滄波無(wú)限悲 內(nèi)容理解 詩(shī)人已屆不惑之年 所以言 白頭 不說(shuō)傷今 而言 吊古 含蓄蘊(yùn)藉 意味深長(zhǎng) 風(fēng)霜 明指自然事物 實(shí)喻現(xiàn)實(shí)社會(huì) 語(yǔ)意雙關(guān) 老木滄波 既指眼前實(shí)景 又是詩(shī)人憔悴悲愁 飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照 主旨 通過(guò)寫登岳陽(yáng)樓時(shí)的所見所感 抒發(fā)了詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情 題型訓(xùn)練 1 試分析頸聯(lián)中 萬(wàn)里 三年 所傳達(dá)出的深層意味 2分 答案 萬(wàn)里 從空間上表現(xiàn)了作者流離失所 遠(yuǎn)離故國(guó)家鄉(xiāng)之苦 三年 從時(shí)間跨度上表現(xiàn)流亡之苦 2 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 2分 答案 通過(guò)登樓觀感 抒發(fā)了作者輾轉(zhuǎn)江湖 顛沛流離之苦 山河破碎 中原動(dòng)蕩 以及自己老大徒傷悲的寂寞情懷 巴山楚水凄涼地 二十三年棄置身 十三 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 內(nèi)容理解 一個(gè) 凄涼 一個(gè) 棄 把自己長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地 寂寞地虛度年華的那份苦水委婉地倒了出來(lái) 釋放積壓的抑郁 考情搜索 8年2考 百色2008 崇左2014 2016可能考查地市 南寧 梧州 來(lái)賓 唐 劉禹錫 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 修辭 運(yùn)用 聞笛賦 爛柯人 的典故 前句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老友的懷念 也表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿之情 又暗示自己被貶時(shí)間之長(zhǎng) 以及回歸之后生疏悵惘的心情 含義十分豐富 后句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝 人事變遷的感嘆 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春 修辭 這兩句以寫景作喻 蘊(yùn)哲理于寫景之中 沉舟 和 病樹 比喻久遭貶謫的自己 而 千帆 和 萬(wàn)木 則比喻仕途得意的人 這一對(duì)比雖暗含身世的凄苦 卻充滿了昂揚(yáng)的精神 借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展 蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物 前景無(wú)限美好的道理 表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟 今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長(zhǎng)精神 情感 點(diǎn)明酬贈(zèng)題意 長(zhǎng)精神 三個(gè)字 表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神 主旨 這首酬答詩(shī) 在感慨身世 抒寫半生懷才不遇 政治失意的憤慨中化沉郁為通達(dá) 變悲怨為樂(lè)觀 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉和世事變遷的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟 題型訓(xùn)練 1 14崇左 對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析 有誤的一項(xiàng)是 2分 A 本詩(shī)是作者為答謝白居易所作 全詩(shī)感情真摯 濃郁中見豪放 具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力 B 頷聯(lián)運(yùn)用了一個(gè)典故 聞笛賦 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝 人事變遷的感嘆 C 頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展 包含著事物新陳代謝的自然規(guī)律 詩(shī)句富含哲理 具有普遍意義 D 尾聯(lián)是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆 長(zhǎng)精神 三個(gè)字 表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神 解析 聞笛賦 指西晉向秀作的 思舊賦 劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文 柳宗元等人 抒發(fā)對(duì)歲月流逝 人事變遷的感慨的典故是 爛柯人 答案 B 2 15青海 頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境 2分 答案 運(yùn)用典故 寫出自己長(zhǎng)期貶謫在外 乍回京城故鄉(xiāng) 仿佛有隔世之感 抒發(fā)了長(zhǎng)期被貶心中惆悵之心境 折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝 十四 赤壁 修辭 詩(shī)作開篇從一支斷戟說(shuō)起 借物起興 內(nèi)容理解 表現(xiàn)手法 這兩句詩(shī)從表面看只是一般的敘述 但實(shí)質(zhì)上詩(shī)人以這件古戰(zhàn)場(chǎng)遺物來(lái)興起對(duì)前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆 暗含歲月流逝而物是人非之感 為后兩句的議論做鋪墊 考情搜索 8年未考 唐 杜牧 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 煉字 鎖 字形象地寫出重臺(tái)密閣 更加重了藏嬌之意 照應(yīng) 便 字 表現(xiàn)手法 借 二喬 的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn) 以小見大 從反面落筆 假設(shè)周瑜的失敗 認(rèn)為歷史上英雄的成功需要某種機(jī)遇 借史事以吐胸中抑郁不平之氣 含蓄蘊(yùn)藉 主旨 這是一首懷古詩(shī) 詩(shī)人借一件古物來(lái)興起對(duì)歷史的慨嘆 以 二喬的命運(yùn) 象征國(guó)家的命運(yùn) 可謂以小見大 別出心裁 含蓄地表現(xiàn)出英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣 題型訓(xùn)練 1 詩(shī)人借 這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆 抒發(fā)了之情 2分 2 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情 2分 答案 抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣之情 感慨自己缺少周瑜那樣好的機(jī)遇 空有滿腹才華 壯志難酬的心情 折戟 英雄無(wú)用武之地的抑郁不平 辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 十五 過(guò)零丁洋 內(nèi)容理解 首聯(lián)回顧自己的主要經(jīng)歷 寫了一生中的兩件大事 一是受到皇帝的選拔 經(jīng)過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途 二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭 起兵抗元 考情搜索 8年4考 南寧2010 貴港2008 梧州2012 來(lái)賓2015 2016可能考查地市 百色 崇左 南宋 文天祥 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 修辭 運(yùn)用比喻 把 危亡的國(guó)勢(shì) 比作 風(fēng)中柳絮 把 坎坷的身世 比作 雨中浮萍 形象地表達(dá)了國(guó)破家亡的悲哀和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆 運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法 句式整齊 增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美 惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零丁 內(nèi)容理解 概括抗元經(jīng)歷 表現(xiàn)憂憤之情 用雙關(guān)手法概括了詩(shī)人難忘的兩次經(jīng)歷 說(shuō)惶恐 是追憶過(guò)去 表明自己當(dāng)時(shí)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安 嘆零丁 是慨嘆眼前 說(shuō)的是自己不幸戰(zhàn)敗 只身被俘 漂浮在零丁洋中 深感孤苦零丁 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 表現(xiàn)手法 情感 磅礴的氣勢(shì) 高亢的基調(diào)收束全篇 采用直抒胸臆的方式 表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家安寧 愿慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀 主旨 通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷 表現(xiàn)詩(shī)人的憂國(guó)之痛和愿意以死明志 為國(guó)捐軀的豪情壯志 答案 運(yùn)用比喻的修辭手法 1分 生動(dòng)形象地寫出詩(shī)人 自己 一生坎坷 如雨中浮萍漂泊無(wú)根 時(shí)起時(shí)沉 1分 1 15來(lái)賓 閱讀 過(guò)零丁洋 然后回答問(wèn)題 4分 1 請(qǐng)簡(jiǎn)析 雨打萍 的表達(dá)效果 2分 題型訓(xùn)練 2 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 2分 答案 表達(dá)了詩(shī)人以死明志 為國(guó)捐軀的豪情壯志 或表達(dá)了詩(shī)人舍生取義的決心 明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天 十六 水調(diào)歌頭 內(nèi)容理解 開篇設(shè)問(wèn) 破空而來(lái) 把詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑提了出來(lái) 也顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往 考情搜索 8年2考 百色2009 來(lái)賓2008 2016可能考查地市 貴港 梧州 北宋 蘇軾 文學(xué)常識(shí) 水調(diào)歌頭 是詞牌名 丙辰中秋 歡飲達(dá)旦 大醉 作此篇 兼懷子由 內(nèi)容理解 不知 兩句對(duì)宇宙和人生的哲理思考更進(jìn)一步 表面上是贊美月夜 也有不知當(dāng)今朝廷情況如何的含意 煉字 恐 字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來(lái) 弄 字表明舞姿的不斷變化 使人想象到舞姿的美妙 從 我欲 到 又恐 至 何似 的心理轉(zhuǎn)折開闔中 展示了詞人情感的波瀾起伏 詞人最終從幻覺(jué)回到現(xiàn)實(shí) 不知天上宮闕 今夕是何年 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無(wú)眠 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 煉字 轉(zhuǎn) 和 低 準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng) 表明夜已深 無(wú)眠 準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景 暗示了詞人的憂傷 情感 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情 表面上是對(duì)月有怨 實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 情感 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 蘊(yùn)含哲理 表明人生不會(huì)完美 要有豁達(dá)的胸襟 嬋娟 是美好的樣子 這里指嫦娥 代指明月 共嬋娟 就是 共明月 的意思 表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷 主旨 全詞運(yùn)用形象的描繪和富有浪漫主義的想象 緊緊圍繞中秋之月展開描寫 抒情和議論 從天上與人間 月與人 空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考 把自己對(duì)兄弟的感情升華到探索人生的樂(lè)觀與不幸的哲理高度 表達(dá)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿以及無(wú)限熱愛之情 題型訓(xùn)練 1 下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 上片通過(guò) 不知天上宮闕 何似在人間 等句表達(dá)了詞人出世入世的矛盾心理 B 下片寫詞人中秋對(duì)月思人 懷念親人 心情極為憂郁 悲傷 C 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無(wú)眠 一句中 轉(zhuǎn) 低 準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng) 暗示夜已深 D 全詞寫景 敘事 抒情融為一體 虛實(shí)結(jié)合 將抽象的人生哲理具體化 形象化 解析 詞的下片寫對(duì)月思人 懷念親人 但并未心情憂郁 悲傷 從 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 可以看出 詞人豁達(dá)的人生態(tài)度和美好的祝愿 答案 B 2 請(qǐng)從煉字的角度賞析 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 中 恐 的妙處 2分 答案 恐 字把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來(lái) 或者 表現(xiàn)出詞人想乘風(fēng)飛向月宮 又怕瓊樓玉宇太高 受不了那里寒冷的矛盾心情 或者 欲上青天而又有些猶豫的矛盾心情 峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關(guān)路 十七 山坡羊 潼關(guān)懷古 修辭 煉字 運(yùn)用擬人的修辭手法 以 聚 形容潼關(guān)的雄偉氣勢(shì) 以 怒 形容黃河之水的奔騰澎湃 從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要 考情搜索 8年3考 南寧2011 梧州2013 2012 2016可能考查地市 貴港 百色 元 張養(yǎng)浩 文學(xué)常識(shí) 山坡羊 是曲牌名 潼關(guān)懷古 是題目 望西都 意躊躇 傷心秦漢經(jīng)行處 宮闕萬(wàn)間都做了土 煉字 躊躇 二字生動(dòng)地表現(xiàn)了作者駐馬潼關(guān) 思緒萬(wàn)千 徘徊不前的情態(tài) 從眼前衰敗之象 追憶當(dāng)年長(zhǎng)安繁華之景 對(duì)世事滄桑感慨無(wú)限 傷心 二字不僅是對(duì)古都長(zhǎng)安今非昔比的感慨 也是對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的無(wú)比憤慨 興 百姓苦 亡 百姓苦 主題 這是全曲之 眼 是主題的開拓和深化 表現(xiàn)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生和同情百姓的思想感情 主旨 作者通過(guò)寫景與想象 勾勒出王朝興亡的景象 最后兩句表達(dá)了作者對(duì)王朝興亡帶給百姓的總是疾苦的傷感之情 表現(xiàn)出作者對(duì)封建統(tǒng)治階段的批判以及百姓疾苦的深切同情 題型訓(xùn)練 1 14欽州 古詩(shī)鑒賞 4分 1 山坡羊 是這首曲的 躊躇 的意思是 2分 2 請(qǐng)寫出 興 百姓苦 亡 百姓苦 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 2分 答案 表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾受苦難的同情 曲牌名 猶豫 這里指心里不平靜 結(jié)廬在人境 而無(wú)車馬喧 十八 飲酒 其五 內(nèi)容理解 前兩句寫詩(shī)人雖身居鬧市 卻不受世俗煩擾 表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然 恬淡愉悅的心情 考情搜索 8年2考 梧州2014 2012 2016可能考查地市 南寧 來(lái)賓 崇左 東晉 陶淵明 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 修辭 運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭 一問(wèn)一答 回答了 無(wú)車馬喧 的原因 煉字 心遠(yuǎn) 一詞 反映了詩(shī)人超塵脫俗 毫無(wú)名利之念的精神世界 采菊東籬下 悠然見南山 煉字 以客觀景物的描寫襯托詩(shī)人的閑適心情 悠然 見 用得很妙 說(shuō)明詩(shī)人所見所感 非有意尋求 而是不期而遇 心與山融為一體 山氣日夕佳 飛鳥相與還 寫作手法 山氣日夕佳 承上啟下 點(diǎn)明南山的暮景 引出下句 修辭 以飛鳥自喻 借飛鳥結(jié)伴飛返山林 萬(wàn)物自由自在 適性而動(dòng)的景象 表達(dá)了詩(shī)人棄官歸隱后的自在心境 此中有真意 欲辨已忘言 內(nèi)容理解 真意 就是能夠悠閑自在地生活 不在世俗中迷失自我 這兩句哲理性的總結(jié)給讀者以言有盡而意無(wú)窮的想象 主旨 這首詩(shī)以情為主 融情入景 寫出了人與自然相契合的場(chǎng)景 表達(dá)出詩(shī)人渴望歸隱田園 悠閑自得的心境 題型訓(xùn)練 1 14梧州 下列對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2分 A 此詩(shī)是詩(shī)人歸隱田園后寫的一首抒情小詩(shī) 其中 心遠(yuǎn) 二字指詩(shī)人心中遠(yuǎn)離草廬 B 采菊東籬下 悠然見南山 表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得 與世無(wú)爭(zhēng)的情懷 C 山氣日夕佳 一句在詩(shī)中起承上啟下的作用 緊承上句 點(diǎn)明南山的暮景 引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林 D 此詩(shī)融情于景 情景渾然一體 表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美 解析 心遠(yuǎn)地自偏 一句中的 心遠(yuǎn) 是指遠(yuǎn)離了俗世的困擾 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)爭(zhēng)名奪利的世界的隔離與冷漠的態(tài)度 而不是說(shuō)詩(shī)人心中遠(yuǎn)離草廬 答案 A 2 采菊東籬下 悠然見南山 中的 見 用得極妙 請(qǐng)加以賞析 2分 答案 見 字的妙處在于詩(shī)人無(wú)心 無(wú)意之間的偶見 作者在采菊時(shí) 山的形象便在無(wú)意中映入眼簾 1分 一個(gè) 見 字 與詩(shī)人悠然自得的心情相融合 充分表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜的生活心境 1分 解析 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對(duì)寧?kù)o自由的田園生活的熱愛 見 字表現(xiàn)了詩(shī)人看山不是有意之為 而是在采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài) 恰如其分地表現(xiàn)了詩(shī)人閑適隨意的心境 金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬(wàn)錢 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 十九 行路難 其一 煉字 以樂(lè)景寫哀情 停 投 拔 顧 四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出詩(shī)人感情的激蕩變化 與 金 清 玉 珍 形成鮮明的對(duì)比 強(qiáng)烈的反差襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦 考情搜索 8年3考 貴港2015 梧州2012 2010 唐 李白 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 修辭 這兩句正面寫 行路難 用 欲渡黃河 將登太行 象征對(duì)理想的追求 用 冰塞川 雪滿山 象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻 以形象化的語(yǔ)言 寫出了仕途的艱難 寓含著無(wú)限的悲慨 具有比興的意味 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 修辭 運(yùn)用典故 以 垂釣 夢(mèng)日 自比姜尚 伊尹 表達(dá)了詩(shī)人期望有朝一日能得到明主賞識(shí) 施展才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望 行路難 行路難 多歧路 今安在 情感 突然由七字轉(zhuǎn)為三字 一語(yǔ)重出 四句節(jié)奏短促 跳躍 完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白 逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 情感 用典表達(dá)了詩(shī)人在沉郁中振起 重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣 抒發(fā)自己政治上遭遇挫折后的憤激之情 突出表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力 去施展自己的才華 實(shí)現(xiàn)抱負(fù) 不斷追求的樂(lè)觀積極心態(tài) 主旨 這首詩(shī)是李白政治受挫后所作 全詩(shī)感情充沛 波瀾起伏 抒寫世路艱難 功業(yè)難建的苦悶心情 在悲憤中不乏豪邁氣概 在失意中仍懷有希望 情感大起大落 基調(diào)豪放樂(lè)觀 題型訓(xùn)練 1 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么寫作手法 有何用意 3分 解析 這兩句暗用典故 姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚 得遇周文王 助周滅商 伊尹曾夢(mèng)見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò) 后被商湯聘請(qǐng) 助商滅夏 呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè) 詩(shī)人借此表明自己對(duì)從政仍有所期待 答案 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 這兩句是暗用典故的寫作手法 表明詩(shī)人期待得到明主賞識(shí) 施展自己的政治抱負(fù) 2 13賀州 下列賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 這首詩(shī)是李白政治受挫后所作 全詩(shī)感情充沛 波瀾起伏 抒寫世路艱難 功業(yè)難建的苦悶心情 B 詩(shī)中 停 投 拔 顧 四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞 形象地顯示了詩(shī)人因內(nèi)心苦悶而表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作神態(tài) 感情激蕩 C 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 引用典故表達(dá)詩(shī)人的愿望 對(duì)前途和未來(lái)并未失去信心 D 從整首詩(shī)可以看出 詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和矛盾 失望與希望 自信與憂傷相互交織 可見當(dāng)時(shí)詩(shī)人的思想是消極悲觀的 解析 此詩(shī)感情跌宕起伏 一波三折 雖有對(duì)現(xiàn)實(shí)的苦悶抑郁 但結(jié)尾兩句 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 突出詩(shī)人的倔強(qiáng) 自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求 展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量 而不是消極悲觀的思想 因此D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案 D 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛薻長(zhǎng)林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 二十 茅屋為秋風(fēng)所破歌 煉字 一個(gè) 怒 字 把秋風(fēng)擬人化 使 卷我屋上三重茅 富有動(dòng)作性和感情色彩 卷 飛 渡 灑 等動(dòng)詞組成了一幅鮮明的秋風(fēng)怒號(hào)圖 渲染了凄苦的氛圍 襯托出詩(shī)人焦灼 苦痛的心情 為下文做鋪墊 考情搜索 8年3考 貴港2013 梧州2012 百色2015 唐 杜甫 南村群童欺我老無(wú)力 忍能對(duì)面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來(lái)倚杖自嘆息 內(nèi)容理解 前兩句表現(xiàn)了詩(shī)人因 老無(wú)力 而受欺侮的憤懣心情 也反映了詩(shī)人窮困的現(xiàn)實(shí) 后兩句寫出詩(shī)人面對(duì)群童公然抱草而去表現(xiàn)出氣喘吁吁 悲嘆不已的情形以及屋破難修的無(wú)奈心情 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無(wú)干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長(zhǎng)夜沾濕何由徹 表現(xiàn)手法 俄頃 二句不僅渲染出陰沉黑暗的雨前景象 也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境 布衾 二字 為下文寫屋破漏雨蓄勢(shì)做鋪墊 修辭 雨腳如麻未斷絕 運(yùn)用比喻的修辭手法 形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿 內(nèi)容理解 自經(jīng) 二字 一縱一收 從眼前的處境延伸到安史之亂帶來(lái)的種種痛苦 再回到 長(zhǎng)夜沾濕 的現(xiàn)實(shí) 自然地過(guò)渡到全詩(shī)結(jié)尾 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不安如山 嗚呼 何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 情感 前兩句直抒胸臆 寫出詩(shī)人為天下受苦受難的人們振臂高呼的寬廣胸懷 后兩句是本詩(shī)主旨 表明了詩(shī)人急切地希望實(shí)現(xiàn)理想的愿望 把詩(shī)人舍己為人 憂國(guó)憂民的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致 題型訓(xùn)練 15百色 古詩(shī)詞鑒賞 4分 1 詩(shī)中 茅飛渡江 飄轉(zhuǎn)沉塘坳 運(yùn)用的表達(dá)方式是 句中 飛 渡 灑 掛罥 飄轉(zhuǎn) 幾個(gè)動(dòng)詞 寫暴風(fēng)對(duì)茅屋的 2分 描寫 肆虐 主旨 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)詩(shī)人的茅屋為秋風(fēng)所破 長(zhǎng)夜沾濕 的窘迫處境的描寫 反映了詩(shī)人的悲慘遭遇和痛苦生活 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)安史之亂后人民苦痛生活的同情和舍己為人 濟(jì)世救人的崇高理想與博大胸懷 2 白居易說(shuō) 文章合為時(shí)而著 歌詩(shī)合為事而作 請(qǐng)你談?wù)劧鸥@首詩(shī)是如何 為時(shí) 為事 而寫的 為時(shí) 為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí) 1分 為事 為體現(xiàn)詩(shī)人思想 1分 解析 茅屋為秋風(fēng)所破歌 的寫作背景是安史之亂 詩(shī)人過(guò)著顛沛流離的生活 當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平息 詩(shī)人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來(lái)的四方多難 因而長(zhǎng)夜難眠 感慨萬(wàn)千 寫下了這篇膾炙人口的詩(shī)篇 此詩(shī)雖寫的是自己的數(shù)間茅屋 表現(xiàn)的卻是憂國(guó)憂民的情感 民生疾苦 民生艱苦 憂國(guó)憂民 北風(fēng)卷地白草折 胡天八月即飛雪 二十一 白雪歌送武判官歸京 煉字 突出邊塞的氣候特征 卷 折 從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛 即 表明詩(shī)人對(duì)塞外冬天到來(lái)之早的驚奇 飛 勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的場(chǎng)景 考情搜索 8年2考 貴港2010 梧州2012 唐 岑參 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開 修辭 運(yùn)用比喻的修辭手法 詩(shī)人發(fā)揮想象 將北風(fēng)比作春風(fēng) 將雪花比作梨花 營(yíng)造出情趣盎然 壯美浪漫的意境 忽如 寫出了 胡天 的變幻無(wú)常和詩(shī)人對(duì)此的驚奇 散入珠簾濕羅幕 狐裘不暖錦衾薄 內(nèi)容理解 把視線從室外拉到室內(nèi) 后兩句從軍旅生活方面寫天氣的寒冷 修辭 表現(xiàn)手法 運(yùn)用互文手法 側(cè)面烘托大雪寒威 極寫邊塞苦寒 角度新穎 將軍角弓不得控 都護(hù)鐵衣冷難著 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 寫作手法 承上啟下 由詠雪過(guò)渡到送別 以百丈堅(jiān)冰點(diǎn)綴大環(huán)境 以萬(wàn)里愁云引出送別的氣氛 煉字 愁 慘 二字 寫出了詩(shī)人對(duì)友人的長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情 愁云 既是寫景也是寫情 為下面的送別營(yíng)造一個(gè)奇異壯偉 廣漠遼闊的背景 中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 表現(xiàn)手法 用 胡琴 琵琶 羌笛 三種典型的西域樂(lè)器渲染送別的場(chǎng)景和氣氛 紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻 表現(xiàn)手法 從視覺(jué)角度寫紅旗與飛雪的色彩 動(dòng)靜結(jié)合 掣 字真實(shí)地描繪出紅旗被凍住 北風(fēng)吹著也不飄動(dòng)的情景 運(yùn)用夸張和反襯的手法寫出了邊塞的奇寒 同時(shí)用紅旗在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立的意象 象征邊塞將士不屈的斗志 寫出了詩(shī)人心中奔涌的豪情 輪臺(tái)東門送君去 去時(shí)雪滿天山路 內(nèi)容理解 寫輪臺(tái)東門送別的情景 詩(shī)人送友人從轅門一直送到輪臺(tái)東門 依依惜別之情躍然紙上 雪大風(fēng)狂 歸途遙遠(yuǎn) 詩(shī)人的心中既有惜別的深情 又有隱隱的擔(dān)憂 情緒復(fù)雜 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 煉字 空 字寫出了邊塞空曠蒼涼之景 表明處境的惡劣 表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情 表現(xiàn)手法 借景抒情 從壯麗的雪景回到送行的主旨 感情真切 韻味深長(zhǎng) 抒發(fā)了詩(shī)人送別友人后的無(wú)限惆悵之情 主旨 這首詩(shī)以送別為主旨 從塞外冰天雪地的綺麗風(fēng)光著筆 通過(guò)描繪特殊的環(huán)境 襯托對(duì)友人的依依惜別之情 從側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景 烘托出邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷 15遵義 古詩(shī)鑒賞 4分 1 請(qǐng)描述 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 所展現(xiàn)的畫面 2分 答案 山谷的陰面縱橫散布著百丈堅(jiān)冰 萬(wàn)里長(zhǎng)空凝結(jié)著慘淡的陰云 2 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 運(yùn)用了什么抒情方式 抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情 2分 答案 借景抒情 抒發(fā)詩(shī)人因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情 題型訓(xùn)練 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 二十二 己亥雜詩(shī) 煉字 浩蕩 一詞將無(wú)形的離愁有形化 動(dòng)態(tài)化 廣闊無(wú)邊的離愁 將畫面無(wú)限放大 體現(xiàn)出詩(shī)人豪放灑脫的氣概 內(nèi)容理解 離別的愁緒