部編版四上2我們的班規(guī)我們訂第一二課時

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課題：2我們的班規(guī)我們訂 課型： 新授課 主備人： 洪靜 審核人： 劉青 第 1 課時 總 2 課時 二次備課日期： 年 月 日 星期 授 課 日 期： 年 月 日 星期 授課人： 授課班級： 學習目標： 1.知道班規(guī)可以使班級生活健康有序

2、。 2.學習民主制定班規(guī),培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。 教師復 備筆記 重點難點： 1、通過觀察、大搜索、討論、提建議、閱讀啟示等活動過程，培養(yǎng)學生集體意識和規(guī)則意識。 學 習 過 程 （一）導入新課。 1.談話：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有法律，班級應有班規(guī)。那我們的班規(guī)是什么呢？怎么制訂的呢？有哪些作用呢？…… 2.今天，我們在一起來學習探究一下這些問題。 板書課題。 （二）講授新課 目標導學一:班規(guī)的作用 1.活動與探究一:想一想，辯一辯 （1）生閱讀教材P8頁三幅圖內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你認為班規(guī)有什

3、么用？ ☆說說你的看法？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師小結(jié):沒有規(guī)矩不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們能在班級里愉快安全的學習和活動。 2.活動探究二:搜集 （1）生閱讀教材P9頁三幅圖內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆這些班規(guī)都包含哪些方面的內(nèi)容？ ☆你能在為班級想幾條班規(guī)嗎？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 三、合作探究 目標導學二：制定班規(guī) 1.活動探究一:辯一辯，想一想 （1）生閱讀教材第10頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆

4、應該怎樣制定班規(guī)呢？ ☆上面兩種制定班規(guī)的方式，你認為哪種更合適呢？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （1）生閱讀教材第11頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題: （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):班規(guī)的制定不是一個簡單的方法，我們必須掌握班規(guī)的制作程序和方法。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。 2.應當怎樣制訂班規(guī)呢？ ①我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。 ②班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細，面面俱到。 ③針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。 ④每條班規(guī)都應有大家表決

5、通過。 ⑤要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。 ⑥要有班規(guī)修訂辦法。 3.班規(guī)的內(nèi)容都有哪些？ （1）班規(guī)一： 早睡早起準時到，進出校門有禮貌。 自主學習會合作，專心聽講愛思考。 教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。 排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。 用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。 （2）班規(guī)二： ①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。 ②同學之間相互尊重，說話文明，不打架。 ③主動幫助遇到困難的同學。 ④講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。 ⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。 ⑥如果違反班規(guī)，向全班道歉。 學（教）后記

6、 課題： 2 我們的班規(guī)我們訂 課型： 新授課 主備人： 洪靜 審核人： 劉青 第 2 課時 總 2 課時 二次備課日期： 年 月 日 星期 授 課 日 期： 年 月 日 星期 授課人： 授課班級：

7、 學習目標： 1、學習民主制定班規(guī),培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。 2、懂得班規(guī)應共同遵守。班規(guī)可根據(jù)情況的變化進行完善和修訂。 教師復 備筆記 重點難點： 1、通過知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計奠定基礎(chǔ).. 2、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感與熱情。 學 習 過 程 （一）談話導入 師：學習了班規(guī)的作用及制訂程序，那是不是就完了呢？ 生：不是的。 師：那還有什么呢？（生自由回答） 師：有了班規(guī)，不代表班上就好了。如果班規(guī)不執(zhí)行，再好再多的班

8、規(guī)也沒用。今天，我們來學習探究一下這些問題。 （二）講授新課 目標導學三:班規(guī)重執(zhí)行 1.活動探究一:議一議，想一想 （1）生閱讀教材第12頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆你認為應當采取哪些措施來督促學生們遵守班規(guī)？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）生完成教材P12空格內(nèi)容,師指導、補充 2.活動探究二:看一看，寫一寫 （1）生閱讀教材P13頁三幅圖內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆你們班是否經(jīng)常有人違規(guī)呢？怎么辦呢？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）生完成教材P13空格內(nèi)容,師指導、補充 目標

9、導學四:班規(guī)可改進 1.活動探究一:想一想，寫一寫 （1）生閱讀教材P14頁三幅圖內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆如果你發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在這些問題，你會怎么辦？ ☆談談你對改進班規(guī)的看法。 （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）生完成教材P14空格內(nèi)容,師指導、補充 2.活動探究二:辯一辯，寫一寫 （1）生閱讀教材P15頁三幅圖內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆假如你認為班規(guī)還不夠完善，你認為應該如何修訂？ ☆在修訂的同時，你能談談你的看法嗎？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）生完成教材P16空格內(nèi)容,師指導、補充。

10、 （三）師總結(jié)：班規(guī)作用大，制訂班規(guī)應發(fā)揚民主，班規(guī)應共同遵守 1、學習民主制定班規(guī),培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。 2、懂得班規(guī)應共同遵守。班規(guī)可根據(jù)情況的變化進行完善和修訂。我認為應當采取以下措施： ①大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用。 ②鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣。 ③對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。 5.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應該怎么辦呢？ 應對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進。修改班規(guī)要遵循一定的程序。 四、板書設(shè)計。 2.我們的班規(guī)我們訂 班規(guī)的作用 班規(guī)我們訂 共同遵守 可修訂 學（教）后記 專心---專注---專業(yè)