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人教版道德與法治《做個“開心果”》第二課時教學設計
課題?做個“開心果”?單元?一單元?學科?道德與法治?年級?二年級
學習
目標?1.學會在家里、在學校做一個“開心果”。
2.知道做“開心果”的一些方法。
3.懂得如何與人快樂相處。
重點?1.學會在家里、在學校做一個“開心果”。
2.知道做“開心果”的一些方法。
難點?懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。
教學過程
教學環(huán)節(jié)?教師活動?學生活動?設計意圖
導入新課?1.講繪本故事
?。?）師出示課本上的繪本故事圖，指名學生輪流講一講
?。?）師：小狐貍
2、找到的“開心果”是什么？
為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認真聽老師講課
2.揭示課題
師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題《做個開心果》??
怎樣做個“開心果”?3.我該“怎么辦”
?。?）師講親歷故事：這個寒假，
我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機票，還親自打車送她到機場，為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢，進入候機廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我
3、能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情好了許多。
?。?）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會怎么辦？
（3）請學生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒
?。?）展示
4.察言觀色送溫暖
（1）師：有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊词褂袩?、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？
現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請把好辦法在小組里說說，小組同學評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。
（3）展示?
指名生回答
?。?）小組合作學習?
課堂小結(jié)?教師：這節(jié)課你有什么收獲？??
板書?做個“開心果”
專心---專注---專業(yè)
人教版道德與法治《做個“開心果”》第二課時教學設計
