《福建省福鼎市第二中學高三物理一輪復習 動量守恒定律的應用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省福鼎市第二中學高三物理一輪復習 動量守恒定律的應用課件（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、動量守恒定律的應用動量守恒定律的應用1、內容：、內容： （1） p=p （系統(tǒng)內兩個物體動量增量大小相等方向相反系統(tǒng)內兩個物體動量增量大小相等方向相反）（3） p=0(系統(tǒng)總動量增量為零系統(tǒng)總動量增量為零)（2） p1= - p2(系統(tǒng)作用前總動量系統(tǒng)作用前總動量p p等于相互作用后總動量等于相互作用后總動量p p )一個系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，一個系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，這個系統(tǒng)的總動量保持不變。這個結論叫做這個系統(tǒng)的總動量保持不變。這個結論叫做動量守恒定律。動量守恒定律。2 2、表達式：、表達式：溫故而知新（1）系統(tǒng)不受外力或所受外力之和為零3、守恒條件：（2）當內力遠
2、大于外力時，作用時間非常短。如碰撞、爆炸、反沖等。（3）當某一方向外力之和為零時，這一方向的動量守恒。溫故而知新討論動量守恒的條件n例1:如圖所示，在光滑水平面上有這樣一個裝置，兩滑塊與一根被壓縮的輕彈簧相連并用一細線連接兩滑塊，兩滑塊的質量分別為m1和m2,現將細線燒斷，討論此系統(tǒng)在運動時動量是否守恒？問題：問題： m1=m2時動量守恒，那么系統(tǒng)總動量是多少？兩滑塊運動速度的大小有何關系？ 實例應用 承上題，但水平地面不光滑，與兩滑塊的動摩擦因數相同，討論m1=m2和m1m2 兩種情況下系統(tǒng)的動量是否守恒？變式：變式：內力遠大于外力時的動量守恒n在碰撞、爆炸中，相互作用的時間很短，平均作用力
3、很大，把相互作用的物體看作一個系統(tǒng)，系統(tǒng)所受外力通常遠小于相互作用的物體之間的內力，可忽略不計，認為碰撞、爆炸過程中動量守恒。實例應用n從地面上豎直向上發(fā)射一枚禮花彈，當它距地面100m，上升的速度為17.5m/s時，炸成質量相等的A、B兩塊且兩者的速度都為豎直方向，其中A塊經4s落回發(fā)射點，求B塊經多長時間落回發(fā)射點？（不計空氣阻力，g取10m/s2）思考題：思考題：研究對象？研究對象？運動分析？運動分析？ 研究過程？研究過程？受力分析？受力分析？動量是否守恒？動量是否守恒？ 實例應用（1）明確研究對象）明確研究對象（3）受力分析，判斷系統(tǒng)動量是否守恒）受力分析，判斷系統(tǒng)動量是否守恒（4）規(guī)
4、定正方向，確定初末狀態(tài)動量）規(guī)定正方向，確定初末狀態(tài)動量（5）由動量守恒定律列式求解）由動量守恒定律列式求解（2）確定研究過程）確定研究過程解題步驟：解題步驟：內力遠大于外力時的動量守恒系統(tǒng)在某一方向上的動量守恒n在水平軌道上放置一門質量為M的炮車，發(fā)射炮彈的質量為m，炮彈與軌道間摩擦不計，當炮身與水平方向成角發(fā)射炮彈時，炮彈相對于地面的出口速度為v0，試求炮車后退的速度？實例應用思考題：思考題： 研究對象？研究對象？ 研究過程？研究過程？ 受力分析？受力分析？ 動量是否守恒？動量是否守恒？ v v0 0是炮彈發(fā)射時相對于炮身的出口速度，其它條件不變，是炮彈發(fā)射時相對于炮身的出口速度，其它條件
5、不變，則炮車后退的速度又是多少？則炮車后退的速度又是多少？變式：變式：隨堂練習n導彈的速度達300m/s時恰好沿水平方向飛行，爆炸后分裂為質量m1=100Kg和m2=50kg的兩部分，其中m1仍保持原來方向飛行，速度增大到500m/s，則m2的速度變?yōu)椋?） A、600m/s B、300m/s C、100m/s D、100m/s n質量為150kg的小車以2m/s的速度在水平光滑道路上勻速前進，質量為50kg的人以水平速度4m/s迎面跳上小車后，求車的速度？知識鞏固動量守恒條件：（1）系統(tǒng)或系統(tǒng)所受（2）系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力遠 遠小 于內力，如碰撞問題碰撞問題中的摩擦力，爆炸過程爆炸過程中的重力等外力比起相互作用的內力小得多，外力可外力可以忽略不計以忽略不計（3）系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個方向某個方向上的分量為零上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保分量保持不變持不變歸納總結課堂小結課堂小結歸納總結課堂小結課堂小結注意點：速度是矢量，矢量，規(guī)定正方向后，注意正負號正負號速度須相對于同一參考系同一參考系動態(tài)模擬
福建省福鼎市第二中學高三物理一輪復習 動量守恒定律的應用課件
