《小學(xué)美術(shù)《對(duì)稱的美》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《對(duì)稱的美》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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教學(xué)目標(biāo)：
第九課 《對(duì)稱的美》
專心---專注---專業(yè)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解對(duì)稱知識(shí)，掌握左右對(duì)稱、上下對(duì)稱及中心對(duì)稱的特征，并能區(qū)分各種對(duì)稱圖形。
2. 技能目標(biāo)：能嘗試表現(xiàn)出不同形式的對(duì)稱，并盡量展現(xiàn)特有的秩序美感。
3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，在學(xué)習(xí)中受到美的熏陶，培養(yǎng)一種創(chuàng)造生活的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞生活中的景物范例，了解、認(rèn)識(shí)秩序美和對(duì)稱美，學(xué)會(huì)用剪紙的方式表現(xiàn)對(duì)稱美。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：巧妙使用教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺(tái)、
2、示范工具及材料等。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、膠棒等。
教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入
老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，老師的一只手掌就能變出一只蝴蝶，你們相信嗎？首先老 師把手掌上涂上漂亮的顏色，把它印到白紙上，按一下，把他打開(kāi)，像什么？像不像一只蝴蝶， 老師再添畫(huà)幾筆，一只美麗的蝴蝶飛到了我們的教室。
同學(xué)們觀察一下這只蝴蝶有什么特點(diǎn)？對(duì)！左右兩邊都是一樣的，是對(duì)稱的。這就是對(duì)稱的定義，
就是把一個(gè)圖形沿中間線對(duì)折后兩邊花紋，大小，形狀一模一樣，我們就稱它為“對(duì)稱”。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《對(duì)稱的美》這節(jié)課。
二、新授知識(shí)
1、羅丹說(shuō)過(guò)， 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)
3、身邊的哪些物體是對(duì)稱的？
請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活中的對(duì)稱物體,說(shuō)一說(shuō)對(duì)稱給你怎樣的感受？ 世上有一種美叫中式對(duì)稱之美，
從古至今中國(guó)人一直追求著造物里的對(duì)稱美，無(wú)論是從建筑上，衣服上，配飾上，家居用品上， 處處可見(jiàn)對(duì)稱的影子。
這些物體無(wú)論是在形狀上，還是在顏色上都是對(duì)稱的，你們看了之后，給你一種怎樣的感受？
對(duì)，給人一種穩(wěn)定、平衡、和諧、美好的感覺(jué)。對(duì)稱也是 一種對(duì)生活、圓滿的美好的向往與愿望。
2、同學(xué)們觀察這幾張圖片，他們都是對(duì)稱的，但是有什么不同，（生說(shuō)不同）師總結(jié)：他們分別是上下對(duì)稱、左右對(duì)稱、中心對(duì)稱（上下左右都對(duì)稱，有一個(gè)中心點(diǎn)，是有 一個(gè)或幾個(gè)同一方向的圖形經(jīng)過(guò)巧妙組合
4、成為具有轉(zhuǎn)動(dòng)感的圖形）
3、老師帶來(lái)了三幅作品，同學(xué)們看一下分別是那種對(duì)稱，第一幅人們?yōu)槭裁聪矚g剪一對(duì)的圖案，
有什么寓意？（成雙成對(duì)，好事成雙）第三幅看一下是什么形狀（圓形）他又有什么美好的寓意呢？（團(tuán)團(tuán)圓圓、美滿的寓意）
4 老師示范
老師用剪紙的方式來(lái)創(chuàng)作一幅對(duì)稱的作品，送給同學(xué)們，在創(chuàng)作之前我們先看一下剪紙中的圖
案都有什么寓意。
今年是狗年老師剪一對(duì)小狗送給大家，祝愿所有的同學(xué)在狗年萬(wàn)事如意，一切都旺。首先老師拿出一張紅紙，知道為什么用紅色的紙嗎（喜慶、吉利、辟邪）
第一步將紙對(duì)折，第二部畫(huà)出外輪廓，里面裝飾一下，注意連接點(diǎn)畫(huà)寬一點(diǎn)，第三部剪下來(lái)，
先剪里面，再剪外面
5、，注意連接點(diǎn)不要剪斷。第四部，貼到卡紙上。一幅對(duì)稱作品就完成了。下面老師再教一下簡(jiǎn)單的中心對(duì)稱剪紙的方法，首先把一張正方形的紙對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折在對(duì)折，一共對(duì)折四次，再畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的紋樣就可以了。把它剪下來(lái)再貼到紙上就完成了。
5、欣賞其他小朋友的作品，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？你想創(chuàng)作一幅什么樣的作品，主題
是什么，有什么美好的寓意？
三、學(xué)生創(chuàng)作
出示作業(yè)要求：小組合作完成一幅漂亮的對(duì)稱剪紙作品（動(dòng)物或者人物） 四、作品展評(píng)
1 生自評(píng)介紹自己作品
2 生互評(píng)，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由，提出意見(jiàn)的建議
3 師點(diǎn)評(píng)提出意見(jiàn)和建議五、課后拓展
其實(shí)，我們生活中的美無(wú)處不在，無(wú)論對(duì)不對(duì)稱都有自己獨(dú)特的美感。只要用心觀察，細(xì)心體會(huì)，美好的生活總會(huì)伴隨著我們。
小學(xué)美術(shù)《對(duì)稱的美》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)
