2020山西語文中考試題

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2020年山西省中考語文試題 班級：______姓名：___________ 一、讀·書（12分） 1. 親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試?？荚囀且粫r的事情，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。請賞這幅書法作品：將其內(nèi)容用體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分） 2.徜徉在經(jīng)典詩文的畫廊中，目之所及，美無處不在。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分） （1）美源于自然：《詩經(jīng)》中有“蒹葭蒼蒼，??????????”；秋瑾的筆下有“為籬下黃花開遍，??????????”；張養(yǎng)浩的曲中有“??????????，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。 （2）

2、美長駐心間：失意時李白高歌“長風(fēng)破浪會有時，??????????”；戰(zhàn)亂中杜甫低吟“??????????，家書抵萬金”；鄉(xiāng)野間陸游笑看“簫鼓追隨春社近，???????????！? （3）美跨越時空：《〈論語〉12章》中孔子感嘆“?? ??，?????????”，對時間流逝的感慨發(fā)人深思；《出師表》諸葛亮自敘? ?，????????”，臨危受命的擔(dān)當(dāng)令人感動。 二、讀·思（38分） （一） 2020年春季居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校組織了以“時代有我·天下家國”為主題的“云端”語文系列活動。 【活動一：歌頌悠久歷史——致敬傳統(tǒng)文化】 每一段歲月都值得歌唱 歲月如歌，歷史無

3、言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊，我們見證了人類文明的璀璨與絢爛；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的存在。（甲）人生短暫，歷史卻是永恒的。悟以往，知來者。（乙）每一縷塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！ 3.小芳同學(xué)朗讀了短文《每一段歲月都值得歌唱》。下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.文中加點(diǎn)的兩個詞“見證”“讀懂”都是動詞。 B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。 C.上

4、文甲句中的“卻”可以改成“也”，改后句子意思不變。 D.文中乙句朗讀時要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。 【活動二：分享精彩故事——致敬紅色經(jīng)典】 故事：青春勝利了。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。 一只麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。 “怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。 心得：我每一次閱讀《 》這本書，都會被

5、書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了如何熬過生命的冬天：只要有 的精神，就能像保爾一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。 4.小華同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補(bǔ)充完整。（3分） 【活動三：贊美逆行英雄——致敬偉大時代】 答諸公——一位在隔離病區(qū)工作的醫(yī)生的回答 疫情突至，吾等醫(yī)護(hù)雖無弓弩，亦鐵血將士也，為保家園，生死相扶。 諸公問曰：“疫情洶洶而至，現(xiàn)已兵臨城下，如之奈何？” 將士答曰：“當(dāng)此時，吾軍上下一心，擔(dān)家國安康之任，盡醫(yī)者護(hù)佑之責(zé)?！? 諸公問曰：“汝等凡夫俗子，廝殺于前線，何恃？” 將士答

6、曰：“吾輩以持，以恒，以堅，以定，以慷慨赴之，無負(fù)使命，無負(fù)時代。” 5.《答諸公》一文在微信朋友圈里被廣泛轉(zhuǎn)載，小智等同學(xué)紛紛點(diǎn)贊、評論，表達(dá)對逆行英雄的敬意。你也分享了自己的評論。（2分） 小智的評論：大疫當(dāng)前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場護(hù)佑生命，你們是時代的英雄。 我的評論：

7、 （二）閱讀下面的材料，完成第6~7題。 鳥兒從不擔(dān)心腳下的樹枝 一個年輕人希望在社會上有一番作為，可是，他總是畏首畏尾，生怕遭受失敗，得不償失。看著伙伴們?nèi)〉昧顺晒?，他更加著急，于是跑去向蘇格拉底請教。 聽了年輕人的訴說，蘇格拉底微微一笑，說：“我正準(zhǔn)備出門，你既然來拜訪我，不妨隨我出去散散步吧?！? 他們來到一個果園。果園里有許多掛滿果實(shí)的樹，樹上有許多正在尋食的小鳥。 蘇格拉底指著樹上的小鳥對年輕人說：“你看，鳥兒們在高高的枝頭

8、上跳躍，有的枝條很結(jié)實(shí)，有的卻是枯枝。如果枯枝突然斷裂，站在上面的鳥兒會不會隨枯枝一齊掉下來？” “當(dāng)然不會！鳥兒有翅膀，它們會飛走呀?！蹦贻p人不假思索地說。 蘇格拉底贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對。一只站在樹上的鳥兒，從來不擔(dān)心樹枝會斷裂，因?yàn)樗鼡碛凶约旱某岚?，人也?yīng)該擁有自己的翅膀?！? 年輕人恍然大悟，高興地說：“謝謝您，我懂了！” 6.文章結(jié)尾年輕人說“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？請你用自己的話簡要回答。（3分）

9、 7.讀了這篇文章，同學(xué)們展開了討論。 小宇說：“我認(rèn)為要想擁有自己的翅膀，必須付出足夠的努力?！? 小雯說：“我認(rèn)為嘗試很重要，不在天空中飛翔，怎么能擁有自己的翅膀。” 小美說：“善于反思，從每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就可以擁有自己的翅膀?！? 請圍繞“如何擁有自己的翅膀”這個話題寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。（10分） 寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②不少于100字。

10、

11、 （三）詩文佳作膾炙人口，名樓古亭情韻悠悠。請閱讀下面的古詩文，完成第8~11題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 醉翁亭記（節(jié)

12、選） 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 8. 讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（2分） （

13、1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）云歸而巖穴暝 9.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.名之者誰 大名鼎鼎 B.若夫日出而林霏開 豁然開朗 C.野芳發(fā)而幽香 整裝待發(fā) D.朝而往 朝思暮想 10.完成下列語句的翻譯。（3分） （1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 翻譯：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎， 。 （2）風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。 翻譯

14、：天高氣爽，霜色潔白， ，這是山中的四季景色。 11.比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請將下面的表格補(bǔ)充完整。（4分） 選文 黃鶴樓 醉翁亭記 關(guān)鍵詞選取 ① 樂 內(nèi)容概括 描寫了詩人登黃鶴樓的所見所想，抒發(fā)了吊古傷今之情，表達(dá)了思鄉(xiāng)的愁緒。 ② ? 匡衡 匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮①衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與

15、其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人資給以書，遂成大學(xué)②。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤③。”鼎，衡小名也，時人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語質(zhì)疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留聽，更理前論⑤?！币厝嗽唬骸案F矣?！彼烊ゲ环?。 （選自《西京雜記》。有改編） [注]①不逮：指燭光透不過來。②大學(xué)：很有學(xué)問的人。③解人頤（yí）：讓人歡笑。④屐（jī）：有齒或無齒的木底鞋。⑤更理前論：再把前面說的梳理一番。 12.古時沒有標(biāo)點(diǎn)符號，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（

16、標(biāo)3處）（3分） 匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。 13.文中兩處寫到他人佩服匡衡的具體行為：“時人”的行為是“為之語”，“邑人”的行為是“???????? ???????”，他們的行為側(cè)面襯托了匡衡的? 。（3分） 三、讀·寫（70分） 14.在社區(qū)開展的“公勺公筷·有你有愛”活動中，你作為志愿者，承擔(dān)了張貼宣傳海報的任務(wù)。請從以下兩張海報中選出你打算張貼的一張，并說明選擇它的理由。（6分） [注釋]公勺公筷：為了最大限度地降低病毒傳染的幾率，吃飯時準(zhǔn)備的專門用來夾菜

17、的工具。 寫作提示：①說明海報的內(nèi)容和設(shè)計特點(diǎn)；②80字左右。 ?

18、 閱讀下面的選文，完成第15題。 進(jìn)城 山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次。 那天早上，跟往常一樣，雞叫第四遍的時候，山伯就起床了。一般情況下，張牙舞爪洗下臉，咕咕咚咚灌一碗水，一邊啃著饃一邊就下地了?？赡翘焐讲贿呁庾咭贿呎f：“今兒個到縣城一趟?！? 在灶臺前忙碌的山娘愣了一下，攆出門外，瞅著山伯朦朧的輪廓，嘟囔道：“麥還沒割完呢?！薄皝G不了。”山伯頭也不回，悶聲悶氣地丟過來一句。“

19、麥都焦了?！鄙侥镞€不死心。莊稼人，土地是他們的命?！爸祩€啥？！”山伯走得執(zhí)著，匆忙。山娘又叫道：“你沒進(jìn)過城，認(rèn)識路？”“鼻子下邊就是路！”山伯的話硬硬的，不容置疑。 望著山伯的身影消失在彎彎的山道上，山娘輕輕嘆息一聲。昨夜里他就烙餅似的翻來覆去沒睡踏實(shí)，有啥關(guān)緊事？咋不吱聲呢？去城里干啥？城里跟他們唯一有牽連的就是他們的兒子山子。 兩年前，縣里建鋁廠，在全縣范圍內(nèi)物色工人，山子有幸被選中。上班第一天，山子要趕鎮(zhèn)里的班車，天不亮就上路了。山伯提出送他一程，山子說成啥也不讓，到最后山伯也沒有送成。 按照慣例，昨天是山子休班回家的日子，結(jié)果，山子沒有回來，難道是因?yàn)檫@個？聽山子說，鋁廠在縣城

20、邊上的一個鄉(xiāng)，他要轉(zhuǎn)好幾趟公共汽車才能到單位。農(nóng)閑時節(jié)，老頭子曾想帶著她到山子工作的地方看看，一想到復(fù)雜的路線，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的是去找山子？他會不會迷路？ 后半晌的時候，山子回來了，一個人。山娘詫異地問：“沒見到你爹？”山子一愣，不高興地說：“他去干啥？我沒見?！笨吹缴阶拥姆磻?yīng)，山娘哼哼唧唧的，不敢多說。山子說：“他啥時間去的？”山娘說：“一大早就去了?！鄙阶雍谥樥f：“我一大早就從廠里回來了。真是的，不嫌丟人！”山娘想數(shù)叨兒子兩句，張了張嘴還是把話咽了回去。她明白，老伴彎腰駝背，走路不利索，形象不雅觀，山子是嫌棄山伯到單位給他丟臉了。 等到了天黑，山伯才一身疲憊地回來?？?/p>

21、到山子，他不自然一笑，低眉順眼地說：“我摸到你們廠他們說你回家來了?！笨吹缴讲铑^垢面的樣子，穿的衣服也分辨不出顏色山子的火氣一下子上來了，氣呼呼地說：“你去干啥？沒事就不能在家歇著？”山娘不滿地瞅了山子一眼。山伯囁嚅著說：“昨個兒我聽說公路上發(fā)生了車禍，一輛貨車撞到了一輛公共汽車上，死傷了好幾個人……我怕你回家搭乘那輛公共汽車……嚇得我一夜沒睡。阿彌陀佛，沒事就好。” 山娘這才知道老頭子去找山子的真正原委。事后，山伯對她說：“給你說了有啥用？讓你也跟著擔(dān)心？” 結(jié)尾一：多年后，等到山子理解到父母那滿滿的愛、暖暖的愛時，這時候，別說孝順?biāo)麄?，連對他們說聲對不起的機(jī)會都沒有了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)藏

22、在了墳里邊，似乎依然害怕年少不懂事的山子。 結(jié)尾二：多年后，山伯已經(jīng)去世，山子將山娘接到城里。山娘總會在夜晚看著山伯的照片出神，而山子總是埋怨自己當(dāng)初沒有早點(diǎn)接山伯進(jìn)城，現(xiàn)在連彌補(bǔ)的機(jī)會都沒有了。每到此時，山娘都會說同樣的一句話：“我進(jìn)城，就是你爸也進(jìn)城了。” （作者：侯發(fā)山；選自《微型小說選刊》。有改編） 15.學(xué)校《文苑》雜志推出了“文學(xué)作品大家賞”欄目，本期賞讀的是小說《進(jìn)城》。 （1）“照應(yīng)”是文章的結(jié)構(gòu)技巧，常見的種類有伏筆照應(yīng)、首尾照應(yīng)、文題照應(yīng)等。這篇小說有兩個不同的結(jié)尾，通讀全文后，你認(rèn)為哪個結(jié)尾更能體現(xiàn)照應(yīng)這一結(jié)構(gòu)技巧？談你的看法和理由。（不少于50字）（5分）

23、

24、 ? （2）“文學(xué)作品大家賞”欄目邀請你作為特約撰稿人，給這篇小說寫一段賞析性文字，請完成這個任務(wù)。（10分） 寫作提示：①首先說明你賞析的文本是由哪個結(jié)尾構(gòu)成的；②從人物形象、主題思想、語言表達(dá)方面任選一個角度來賞析：③結(jié)合文章內(nèi)容；④不少于100字。 ?

25、

26、 閱讀下面的材料，完成第16題。 材料一：【心理學(xué)上的三圈理論】 心理學(xué)研究認(rèn)為，人類對于外部世界的認(rèn)識可分為三個區(qū)域：舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。處在不同區(qū)域的人會表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)。 舒適區(qū)，是讓人覺得舒服的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，會覺得放松，穩(wěn)定，很有安全感。 學(xué)習(xí)

27、區(qū)，是最能讓人進(jìn)步的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，愿意學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技能，不斷嘗試新鮮事物，探索未知領(lǐng)域。 恐慌區(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個區(qū)域的人常常感到憂慮，恐懼，心理壓力巨大以致于不堪重負(fù)。主動進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開拓思維，開闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式。 材料二：【沉溺于舒適區(qū)的危害】 沉溺于舒適區(qū)的人，對現(xiàn)狀感到愜意舒服，覺察不到任何真正的壓力，沒有危機(jī)感。 沉溺于舒適區(qū)的人，沒有強(qiáng)烈的改變欲望，更不會主動付出太多的努力。 沉溺于舒適區(qū)的人，會不思進(jìn)取，固步自封。 沉溺于舒適區(qū)的人，甚至?xí)凶约罕人撕玫腻e覺，并因此而自鳴得意。 總之，長久的舒適就像“溫

28、水煮青蛙”。青蛙滿足于水溫的舒適而悠然自得，一旦發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，就已經(jīng)心有余而力不足了。因此，只有突破舒適區(qū)，尋求改變，謀求發(fā)展，才能邁向成功。 材料三：【如何沖出舒適區(qū)】 第一，克服心理障礙。舒適區(qū)外一定是困難重重的，所以必須要克服自己的心理障礙，直面困難，接受挑戰(zhàn)，用我們的“破冰之履”在舒適區(qū)外創(chuàng)造奇跡。 “第二，改變固有的習(xí)慣?？茖W(xué)研究表明，一個人只要堅持4周就能改掉一個習(xí)慣，或者培養(yǎng)出一個習(xí)慣。我們要思考自己真正需要改變的是什么，把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，按步驟一步步完成。 第三，找到合適的同伴。改變的路上，既需要確定適合的目標(biāo)，也需要找到能與自己共同進(jìn)步的同伴，互相督促，互

29、相鼓勵，一起沖出舒適區(qū)。 第四，坦然接受失敗。每次新的嘗試必然會有不適應(yīng)，會有難題解決不了。不必回避它，做你應(yīng)該做的事情，不要做你想要做的事情。坦然接受失敗，這樣才能長久保持沖出舒適區(qū)的勇氣和動力。 16.班級召開“沖出舒適區(qū)：人生更精彩”主題班會，你收集并整理了以上材料。 （1）為使本次班會開得更有效，班級組織了一次“心理狀態(tài)自我評價”問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如右圖所示。請簡要概括你從圖中得出的結(jié)論。（2分） ?

30、 （2）班會上有同學(xué)表示，自己一想到考試就緊張，擔(dān)心考不好，總是處于焦慮狀態(tài)。請閱讀材料一，給他提一條擺脫恐慌的建議。（2分） ? （3）班會的討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)滿足于待在舒適區(qū)，有的同學(xué)

31、想要沖出舒適區(qū)卻苦于沒有好辦法。針對以上兩種現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話，請把你要說的話寫下來。（10分） 寫作提示：①從材料中篩選有用信息：②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。 ?

32、 17.綻放的不只是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發(fā)的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達(dá)的謝意，一個獨(dú)屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。 請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。 題目一：那一刻的綻放 題目二：藏在心底的?????????? 寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補(bǔ)全題目。 ? 專心---專注---專業(yè)