大班數(shù)學(xué)活動 8 分皮球

《大班數(shù)學(xué)活動 8 分皮球》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)活動 8 分皮球（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

分皮球 活動目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)2和3的合成與分解。 2、 學(xué)習(xí)用分合式記錄合成與分解的結(jié)果。 活動準(zhǔn)備 3個皮球，皮球圖片若干。 活動過程 1、 教師出示2個皮球，學(xué)習(xí)2的分合。 -----把2個皮球分給兩個幼兒，并請其他幼兒說一說2個皮球是怎樣分的。 -----在黑板上用“組成式”（Λ）表示2能夠分成1和1. 2教師再出示3個皮球，學(xué)習(xí)3的分合。 -----把3個皮球分給兩個幼兒，并請其他幼兒說一說3個皮球跟給兩個幼兒是怎么分的，還能夠怎么分。 -----把3的“組成式”寫在黑板上，3能夠分成1和2,3還能夠分成2和1. 3、請幼兒拿2個皮球圖片實(shí)行操作，驗證2的分和方法。 4、引導(dǎo)幼兒用同樣的方法實(shí)行3的不同分發(fā)的操作。 溫馨提示 探索3的不同分發(fā)時，也能夠先用實(shí)物實(shí)行操作。如果幼兒不能理解1和2,2和1的不同，能夠請幼兒在分的時候，想一想第一次分給某某1個皮球，第二場再分他的時候，是不是能夠多1個.引導(dǎo)幼兒說出另一種分法。 學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸 區(qū)域活動 益智活動區(qū) 進(jìn)行4的不同分法的操作練習(xí)，并用《我的數(shù)學(xué)》第30頁進(jìn)行鞏固。