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1、嶺南版美術(shù)四年級下冊《變寫生畫為裝飾畫》教案
1. 教學(xué)目標(biāo)感知裝飾畫從寫實(shí)形態(tài)到藝術(shù)形象的創(chuàng)作過程。
1. 能運(yùn)用裝飾畫的創(chuàng)作手法（夸張、變形、花紋、排列組合等）將一幅寫生畫變成裝飾畫。
2. 了解裝飾畫的裝飾風(fēng)格和實(shí)用性，感受裝飾畫的獨(dú)特魅力。
2. 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)把寫生畫變?yōu)檠b飾畫的表現(xiàn)手法；感受裝飾畫的獨(dú)特藝術(shù)特色。
3. 教學(xué)方法啟發(fā)式、欣賞講授、示范法
3.教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入：
師：最近，我買了一副畫來裝飾我的臥室，請看。這幅畫里藏有很多的秘密，請你們跟我一起找一找，你看到了什么？
生：直觀欣賞、找出畫面中的物品，感受裝飾畫的特點(diǎn)。
師總結(jié)：桌子上面擺放了吉他
2、、曼陀林，后面還有一扇打開的窗戶。 相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這幅表現(xiàn)的物體跟我們平時(shí)見到的有些不同，它 其實(shí)是一副裝飾畫。裝飾畫不追求真實(shí)而強(qiáng)調(diào)裝飾性。
二、欣賞大師的裝飾畫、感受與寫實(shí)畫的不同師：很多畫家都喜歡畫裝飾畫，下面我們一邊欣賞畫家的畫，一邊思
考：這些畫畫的是什么內(nèi)容呢？他們與寫生畫的不同之處是什么？
播放視頻
師總結(jié)：欣賞了這么多畫家的畫，我們可以發(fā)現(xiàn)，裝飾畫取材于生活 中的人物或事物，但添加了畫家的想象力，他的造型簡練、色彩明快。 所以成為美化我們生活的畫種之一。
三、討論創(chuàng)作方法師：今天我們來挑戰(zhàn)裝飾畫大師。首先我們選擇一個物品，就選我最 近經(jīng)常吃的梨子吧。我要考考你，從
3、真實(shí)的梨到一副裝飾畫運(yùn)用了哪 些方法？或者有哪些變化？你可以先暫停視頻，想好了之后在繼續(xù)! 生：自己探索方法
師：下面我要揭秘啦，方法一：對外形進(jìn)行夸張和變形。梨的形狀像 一個葫蘆，我可以把它拉長，壓扁，推拉變形，還可以簡化形狀，畫 一個圓圓的大鴨梨。你答對了嗎？
方法二：添加花紋或利用色彩的變化。利用我們之前學(xué)過的點(diǎn)線面對 畫面進(jìn)行裝飾?；蛘呱实膶Ρ群蛥f(xié)調(diào)，是不是更有裝飾感了呢。
方法三：排列組合。雖然我的盤子里只有兩個梨子，但是我可以重復(fù) 排列，有疏有密，使畫面更加飽滿。
四、欣賞創(chuàng)作過程和創(chuàng)作細(xì)節(jié)播放視頻
五、欣賞學(xué)生作品、自主創(chuàng)作作業(yè)：選擇你喜歡的物體的實(shí)物或?qū)懮?，運(yùn)用變形、夸張、花紋、 色彩、組合的方法把寫生畫變成裝飾畫。
學(xué)生作品欣賞
師：現(xiàn)在你一定充滿了靈感，趕快動手把！期待再次再見，拜拜！
3.教學(xué)總結(jié)
教師示范一直是大家探索的問題，如何做到不壓抑孩子們的創(chuàng) 造力又給他們以啟發(fā)，這節(jié)課做了一個新的嘗試，就是用講故事的形 式去示范，引導(dǎo)學(xué)生想動手的興趣，把繪畫當(dāng)做一件輕松又有趣的事 情，而不會因?yàn)槔蠋煹氖痉抖纳窇帧?
《變寫生畫為裝飾畫》 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx
