(完整版)人美版《色彩的調(diào)和》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 授課日期 課時(shí)章節(jié) 課題內(nèi)容 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)設(shè)計(jì)  2013 至 2014 學(xué)年度 第二學(xué)期 第 周 星期 第 14 冊(cè)第 5課 總第 節(jié) 共 1 課時(shí)

2、 第1課時(shí) 《色彩的調(diào)和》 課 型 造型·表現(xiàn) 本課是初中階段美術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)課， 講述了色彩調(diào)和的基本原理， 介紹色彩調(diào)和運(yùn)用的一般方法， 并應(yīng)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)。 側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)別于強(qiáng)調(diào)醒目、 突出的對(duì)比效果的另一種色彩關(guān)系， 既強(qiáng)調(diào)柔和，協(xié)調(diào)的色彩關(guān)系， 并逐步加強(qiáng)對(duì)這種色彩關(guān)系的理解。 幫助學(xué)生掌握調(diào)和用色的基本方法，表達(dá)自己的思想感情，美化自己的生活。 本學(xué)年的學(xué)生， 具有一定的判斷能和識(shí)別能力。 教師需要為學(xué)生多設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生愛(ài)思考， 愛(ài)探索的精神！本節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了關(guān)于色彩知識(shí)的相關(guān)學(xué)習(xí)， 有了一些色彩常識(shí)，

3、并在上節(jié)課中有了初步色彩調(diào)和的嘗試， 所以本節(jié)課相對(duì)好理解些，在上節(jié)課基礎(chǔ)上繼續(xù)明確并鞏固關(guān)于色彩調(diào)和的相關(guān)知識(shí)。 了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和帶給人的美感， 知道色彩調(diào)和 知識(shí)與技能 的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。 通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握色彩調(diào)和的知識(shí)， 并嘗試用不同的方法對(duì) 過(guò)程與方法 色彩調(diào)和的作品進(jìn)行分析，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩調(diào)和設(shè)計(jì)練習(xí)。 情感、態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)， 激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣， 充分感受色彩和價(jià)值觀 調(diào)和含蓄的美。繼續(xù)關(guān)注色彩與生活的緊密聯(lián)系。 了解什么是色彩調(diào)和， 感受和體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感， 嘗試運(yùn)用調(diào)和色完成一幅作品。 掌握簡(jiǎn)單的調(diào)和

4、方法，使畫(huà)面色彩調(diào)和。 欣賞法，講授法為主 觀察法，實(shí)踐法為主 課時(shí)結(jié)構(gòu)：（一節(jié)課的基本組成部分，進(jìn)行順序和時(shí)間分配） 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)課部分 新課學(xué)習(xí) 實(shí)踐練習(xí) 小結(jié)評(píng)價(jià) 時(shí)間分配 2 15 20 3 教 具 課件、教具 學(xué) 具 鉛筆，美術(shù)本，教材、色彩工具 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)  同色相調(diào)和 變化其明度，純度或 色 彩 加入同一色 統(tǒng)一協(xié)調(diào) 調(diào) 弱化色彩個(gè)性 和諧美感 和 不同色相調(diào)和

5、 中性色間隔 綜合方法運(yùn)用 教·學(xué)互動(dòng)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 小游戲 1. 色彩與季節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生將課件中色彩與四季對(duì) 導(dǎo)應(yīng)起來(lái)。 入 2. 色彩與味覺(jué) 觀察，對(duì)應(yīng)練習(xí) 部 引導(dǎo)學(xué)生將色彩圖片與酸甜苦辣 分 對(duì)應(yīng)起來(lái)。 3. 小結(jié)：色彩的聯(lián)想特征。我們可 以利用美的色彩，帶給我們美的享受。 導(dǎo)入本課 什么是色彩調(diào)和 教師引導(dǎo)小結(jié)： 色彩調(diào)和是指將兩 聽(tīng)授 種或兩種以上的顏色放在一起時(shí)的效 果，使人感受到統(tǒng)一協(xié)調(diào)的色彩現(xiàn)

6、象。 賞析莫奈的作品《池塘》 1899 1、畫(huà)面中有哪些色相？這些色相在色 欣賞，觀察，回答 新 環(huán)中什么關(guān)系？ 2、畫(huà)面色彩給人什么 鄰近色 課 樣的感覺(jué)？ 和諧，清涼等 講 怎樣使畫(huà)面的色彩協(xié)調(diào) 授 同色相調(diào)和 結(jié)合教材 p18 下三幅圖例， 講解通 觀察，分析，感受 過(guò)變化單一色相的明度，純度或冷暖， 可以得到和諧的色彩效果。 欣賞同色相調(diào)和范例， 進(jìn)一步感受 利用同色相調(diào)和方法的作品的美感。 不同色相調(diào)和 結(jié)合 p19 莫奈的 1900《池塘》以及 學(xué)

7、生聽(tīng)授，觀看示 右中兩幅作品，講解不同色相調(diào)和可 范，感受理解 以：加入同一色進(jìn)行調(diào)和；弱化色彩個(gè) 性；中性色間隔；多種方式綜合。  環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 有小游戲?qū)? 本課的學(xué)習(xí)，容 易激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。 通過(guò)欣賞， 加上教師講解， 初步感受色彩 的調(diào)和。 通過(guò)欣賞觀察 的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理 解色彩調(diào)和常 用的幾種方法， 感受其不同表 現(xiàn)方式帶來(lái)的

8、 不同美感。 欣賞不同色相調(diào)和范例， 感受方法 在其中的運(yùn)用。 欣賞多幅藝術(shù)品， 嘗試判斷畫(huà)面中 欣賞，分析判斷運(yùn)用了那些調(diào)和方法。 以教材里的花瓶圖案為參考， 為媽媽設(shè)計(jì)一條色彩調(diào)和的圍巾。 實(shí) 1、運(yùn)用所學(xué)色彩調(diào)和方法：同色相或 踐 不同色相 練 2、不同色相時(shí)，不超過(guò)三種顏色進(jìn)行 習(xí) 練習(xí)。 教師巡視輔導(dǎo)。 1、引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)，談?wù)勆收{(diào)和 小

9、 運(yùn)用的是否合理。 結(jié) 2、教師對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行 評(píng) 評(píng)價(jià)，提出學(xué)習(xí)建議。 價(jià) 3、對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，  學(xué)生根據(jù)要求嘗試進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。 學(xué)生自評(píng)，互評(píng)  通過(guò)利用為媽 媽設(shè)計(jì)圍巾的 練習(xí)幫助學(xué)生 感受色彩調(diào)和 的獨(dú)特美感，同 時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì) 媽媽的愛(ài)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色 彩美得感受和 體驗(yàn)，增強(qiáng)色彩 感覺(jué)。