新部編2019年小學四年級道德與法治上冊第一課《我們班四歲了》教案

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新部編2019年小學四年級道德與法治上冊第一課《我們班四歲了》教案 第一課時 教案 教學目標： 1、回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。 2、發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)點以及存在的不足。 3、培養(yǎng)學生的主人翁意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。 教學重點難點： 1、回憶三年的校園生活。 2、感受集體生活的樂趣。 3、發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點。 教學過程： 一、導入 學習環(huán)節(jié)1：游戲?qū)? 1、同學們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級默契度大考驗》。 2、出示搶答題。 3、小結(jié):看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是班級的小主人。 學習環(huán)節(jié)2:談話導入 1、同學們，我們在一起學習就已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。 2、指名說一說班級給我的印象。 3、小結(jié):我們在集體中慢慢地長大。 二、活動1:我們一起長大 教學過程描述: 1、班級是我們成長的天地。 出示四張班級照片,同學們簡要說-說照片背后的故事。 (1)剛?cè)雽W時（一年級） (2)建隊日那天 （一年級） (3)運動會上（二年級） (4) 春游時（三年級） 2、看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3、小結(jié):我們一天天進步, 一天天長大，我們和班級共成長。 三、活動2:班級故事交流會 1、三年的時光，一千多個日子，我們朝夕相對，讓我們召開一個班級故事會。 2、同學們在以下三方面中任選一項，簡要說一說班級小故事。 ①講講班級中那些溫暖感人的放事 ②講講班級中那些幽默有趣的故事 ③講講班級中那些傷心難過的故事 3、全班交流。 4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎? 5、當聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的? 6、為什么會有這樣的心情呢? (學生全班交流) 7、小結(jié)：我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。 四、活動3:我眼中的班級 1、每個班級都有自己的優(yōu)點,你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。 2、把班級的優(yōu)點張貼在班級大樹上。 3、你能用一句話來夸夸我們班嗎? 4、每一個同學都希望我們的班級越來越出色,但同學們，我們也不得不看到,我們班級還存在很多不足。 5、學生交流班級存在的問題。 五、總結(jié): 這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級的優(yōu)點,更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主意、想辦法。 1 我們班四歲了 第二課時 教案 教學目標： 1、利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影響。 2、通過小組探究，討論合作，能制定出解決班級不足的措施。 3、通過知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計奠定基礎(chǔ).. 4、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感與熱情。 5、小組活動，設(shè)計班徽。 教學過程 一、導入 導入內(nèi)容1:談話導入 1、我的煩惱。（班級中的不和諧現(xiàn)象,讓一個同學很煩惱,給雜志社的知心姐姐寫一封信） 2、交流:信中的學生苦惱的原因。 3、點評過渡,導入課題。 導入內(nèi)容2:創(chuàng)作導入 1,視頻:(類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測物件的質(zhì)量,保證物件的質(zhì)量) 2、交流:視頻中的人為什么還要對每一個物件精心地檢測,找出問題? 3、點評過渡,導入課題。 二、活動- 學習環(huán)節(jié)1:我的金點子 1、出示學習單“我給班級開處方” 2、出示小組活動的要求,指名讀。 3、小組合作,引導學生根據(jù)學習單，找出班級中不足的某一點,分析成因,可能帶來的影響、解決措施及負責人。 4、小結(jié)過渡，播放視頻 ，加深印象。(板書:群策群力 獻計獻策) 學習環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號” 1、播放視頻:部隊里經(jīng)常會有一些特別的“代號”,它們背后的故事。 2、引導學生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“代號”，并說明理由。 學習環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色” 1、播放視頻:顏色代表的含義。 2、引導學生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“班色”，并說明理由。 學習環(huán)節(jié)4：班徽設(shè)計大賽 1、引導學生理解班徽的意義。 2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評。 3、學習班徽設(shè)計的步驟。 4、小組活動:設(shè)計班徽。 5、各小組展示自己設(shè)計的班徽,并向大家說明含義。 6、投票選出一個最具代表性的班徽作為班級的班徽。 7、舉行班徽掛牌儀式。