初中音樂《可愛的家》教案

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初中音樂 可愛的家 教案作者 宋曦教材 沿海版第一冊(cè) 第八課課題 可愛的家 年級(jí) 初中一年級(jí)執(zhí)教 北大附中南山校 宋曦 一 教學(xué)內(nèi)容 1 音樂知識(shí) 弱起小節(jié) 反復(fù)跳躍記號(hào) 2 欣 賞 可愛的家 的MTV 3 學(xué)唱歌曲 可愛的家 二 教學(xué)目的 1 通過欣賞 培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受 2 學(xué)唱歌曲 可愛的家 使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國(guó)歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 三 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受 四 課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)過程 一 師生問好 講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的 二 首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部MTV 背景有英國(guó)的風(fēng)光 一些有趣的家庭生活照片全家照等 音樂用 可愛的家 三 導(dǎo)入 新課 1 教師問 同學(xué)門剛剛看完這部MTV 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活 并給這部片起一個(gè)名字 2 學(xué)生發(fā)言后 教師作出小結(jié) 并引入今天的課題 可愛的家 四 簡(jiǎn)介 可愛的家 的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過 1 利多媒體把英國(guó)作曲比肖普的肖像及英國(guó)的風(fēng)光展示給學(xué)生看 2 放出 可愛的家 的音樂 3 給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程 這首歌是作曲家比肖普為歌劇 克拉里 米蘭姑娘 寫的主題歌 并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下 歌曲采用英國(guó)西西里 尼民歌的音調(diào)寫成的 五 分析 可愛的家 的旋律線條及情緒 1 用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請(qǐng)一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來 教師在旁邊加以指導(dǎo) 然后請(qǐng)他回到座位上 2 教師問 這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的 學(xué)生回答 是平穩(wěn)的 教師問 我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢 啟發(fā)學(xué)生回答 3 教師通過提問總結(jié)出 這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱 要唱出對(duì)家庭的眷戀 六 分析 可愛的家 曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號(hào) 1 請(qǐng)學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出 相同的樂句用相同顏色的筆畫出 2 教師小結(jié) 此曲是A B C三段體的結(jié)構(gòu)3 講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號(hào) 弱起小結(jié) 歌曲開始的第一個(gè)音起于小結(jié)的弱拍 或強(qiáng)拍的弱位置 反復(fù)跳躍記號(hào) 在 記號(hào)內(nèi)的音樂要反復(fù)兩遍 第三遍則越過 接唱七 熟悉歌曲 1 請(qǐng)學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色 一起來演奏 2 教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4 4拍 要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍 做試唱練習(xí) 可以變化多種變化多種形式 知道熟悉樂譜 3 請(qǐng)一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞 教師要求 用自己的情感來朗誦 下面同學(xué)來欣賞 4 再請(qǐng)一位男同學(xué)來朗誦 下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏 另一部分用哼名伴唱 5 請(qǐng)同學(xué)們邊演唱邊彈琴 6 請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍MTV 要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂 用心來感受 同時(shí)要回想一下自己的家庭生活 聽完音樂后再來唱這首歌 用 情 唱 八 表演 1 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演 下面的同學(xué)做背景音樂 2 全體用合唱的形式來唱這首歌 分聲部 加表演動(dòng)作 用輪唱 伴唱的形式來演唱 九 教師作課堂總結(jié)