《中考政治 教材梳理 第四部分 九年級(jí) 第24課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 教材梳理 第四部分 九年級(jí) 第24課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置復(fù)習(xí)課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2424課時(shí)找準(zhǔn)自己的位置課時(shí)找準(zhǔn)自己的位置考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究知知 識(shí)識(shí) 體體 系系知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng) 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.我們?cè)谶x我們?cè)谶x擇自己的未擇自己的未來(lái)時(shí)要注意來(lái)時(shí)要注意些什么？些什么？ (1)(1)不要被假象迷惑，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，挖不要被假象迷惑，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，挖掘自身
2、潛能。掘自身潛能。(2)(2)不要埋沒(méi)了自己，找到最適合自己的位置。不要埋沒(méi)了自己，找到最適合自己的位置。2.2.如何做到如何做到不被假象迷不被假象迷惑？惑？ (1)(1)不跟別人進(jìn)行錯(cuò)誤比較，不被自己的弱點(diǎn)所不跟別人進(jìn)行錯(cuò)誤比較，不被自己的弱點(diǎn)所迷惑，不拿自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。迷惑，不拿自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。(2)(2)要認(rèn)識(shí)到別人也有短處，自己也有長(zhǎng)處，找要認(rèn)識(shí)到別人也有短處，自己也有長(zhǎng)處，找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置3.3.怎樣做到不埋沒(méi)怎樣做到不埋沒(méi)自己？自己？ (1)(1)要能正確認(rèn)識(shí)
3、自我，知道自己的優(yōu)要能正確認(rèn)識(shí)自我，知道自己的優(yōu)勢(shì)和短板。勢(shì)和短板。(2)(2)找到最適合自己、最能讓自己揚(yáng)長(zhǎng)找到最適合自己、最能讓自己揚(yáng)長(zhǎng)避短的位置。避短的位置。4.4.人生站對(duì)位置與人生站對(duì)位置與否會(huì)產(chǎn)生怎樣不同否會(huì)產(chǎn)生怎樣不同的結(jié)果？如果站錯(cuò)的結(jié)果？如果站錯(cuò)位置了怎么辦？位置了怎么辦？ (1)(1)如果將自己放錯(cuò)了位置，你也許會(huì)如果將自己放錯(cuò)了位置，你也許會(huì)被視如草芥；如果放對(duì)了位置，你就是被視如草芥；如果放對(duì)了位置，你就是珍寶。珍寶。(2)(2)一旦遇到不如意的事情，不要忙著一旦遇到不如意的事情，不要忙著下自己不行的結(jié)論，而應(yīng)該思考如何轉(zhuǎn)下自己不行的結(jié)論，而應(yīng)該思考如何轉(zhuǎn)向自己行的地方
4、。向自己行的地方。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 走自己的路走自己的路 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.如何走自如何走自己的路？己的路？ (1)(1)不一定要與別人一樣，不要被偏見(jiàn)左右。不一定要與別人一樣，不要被偏見(jiàn)左右。(2)(2)我們?cè)谶x擇人生道路時(shí)，應(yīng)該找準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展我們?cè)谶x擇人生道路時(shí)，應(yīng)該找準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和的需要，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置2.2.選擇人選擇人生道路時(shí)生道路時(shí)，為什么，為什么不一定要不一定要與別人一與別人一樣？樣？(1)(1)每個(gè)人都是不一
5、樣的，適合別人的不一定適合自己。每個(gè)人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，是快樂(lè)、成功的根本所在。在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，是快樂(lè)、成功的根本所在。(2)(2)我們?cè)谶x擇人生的道路時(shí)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情我們?cè)谶x擇人生的道路時(shí)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定。為別人的偏見(jiàn)況來(lái)確定。為別人的偏見(jiàn)“買(mǎi)單買(mǎi)單”，實(shí)在沒(méi)有必要。，實(shí)在沒(méi)有必要。3.3.怎樣正怎樣正確對(duì)待別確對(duì)待別人的意見(jiàn)人的意見(jiàn)？ (1)(1)我們?cè)谶x擇人生道路時(shí)，不要被偏見(jiàn)左右，選擇適合我們?cè)谶x擇人生道路時(shí)，不要被偏見(jiàn)左右，選擇適合自己的位置，但我們也要學(xué)會(huì)借自己的位置，但我們也要學(xué)會(huì)借“外腦外腦”幫助自
6、己，主幫助自己，主動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見(jiàn)。動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見(jiàn)。(2)(2)多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。別人的意見(jiàn)，有些可能是合理的多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。別人的意見(jiàn)，有些可能是合理的，有些也許是不合理的，因此，在聽(tīng)取別人的意見(jiàn)后，有些也許是不合理的，因此，在聽(tīng)取別人的意見(jiàn)后，一定要作細(xì)致綜合的分析，最后，自己再作出決定。一定要作細(xì)致綜合的分析，最后，自己再作出決定。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展1 1 與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。(1)(1)你要搞清楚自己的劇本你要搞清楚自己的劇本不是你父母的續(xù)集，不是你子不是你父母的續(xù)
7、集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇。女的前傳，更不是你朋友的外篇。(2)(2)人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。你自己的選擇。(3)(3)生命之路只在于兩條：一是選擇，二是堅(jiān)持。生命之路只在于兩條：一是選擇，二是堅(jiān)持。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置2 2 我們?cè)谶x擇自己的人生道路時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？在面對(duì)人我們?cè)谶x擇自己的人生道路時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？在面對(duì)人生的選擇時(shí)，有時(shí)是不會(huì)選擇，有時(shí)是不能選擇，所有的困難生的選擇時(shí)，有時(shí)是不會(huì)選擇，有時(shí)是不能選擇，所有的困難都是因?yàn)檫x擇能力的缺乏。我
8、們?cè)撊绾翁岣咦约旱倪x擇能力？都是因?yàn)檫x擇能力的缺乏。我們?cè)撊绾翁岣咦约旱倪x擇能力？(1)(1)首先，我們要考慮的是國(guó)家、民族、集體的利益和時(shí)代、首先，我們要考慮的是國(guó)家、民族、集體的利益和時(shí)代、社會(huì)的需要；其次，我們必須考慮自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)社會(huì)的需要；其次，我們必須考慮自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)與家庭實(shí)際情況等因素。與家庭實(shí)際情況等因素。(2)(2)學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，能夠全面地、發(fā)展地、客觀地看學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，能夠全面地、發(fā)展地、客觀地看待自己；提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)和了解國(guó)情，準(zhǔn)確把握待自己；提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)和了解國(guó)情，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，有為社會(huì)和人民服務(wù)的思想；努力學(xué)
9、習(xí)，積極參時(shí)代脈搏，有為社會(huì)和人民服務(wù)的思想；努力學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)自己的各種能力。加實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)自己的各種能力。 第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置探究探究1 1實(shí)現(xiàn)人生理想實(shí)現(xiàn)人生理想例例1 20171 2017黔南黔南 中華民族是富于哲理的民族。中華民族是富于哲理的民族?！熬艑又_(tái)九層之臺(tái)始于壘土，千里之行始于足下！始于壘土，千里之行始于足下！”這句名言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)這句名言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)人生理想就必須人生理想就必須( () )A A人不能沒(méi)有理想人不能沒(méi)有理想 B B從小事做起，從現(xiàn)在做起從小事做起，從現(xiàn)在做起C C有詩(shī)還要有遠(yuǎn)方有詩(shī)還要有遠(yuǎn)方
10、D D不怕做不到，只怕想不到不怕做不到，只怕想不到考考 題題 探探 究究 B B第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置【教你解題教你解題】 本題考查實(shí)現(xiàn)人生理想的正確途徑。理想可以本題考查實(shí)現(xiàn)人生理想的正確途徑。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。以赴?！扒Ю镏惺加谧阆虑Ю镏惺加谧阆隆钡暮x是從現(xiàn)在做起，從小事做的含義是從現(xiàn)在做起，從小事做起。我們理想的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，起。我們理想的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，B B符合題符合題意；意；A A、C C與題意不符，與題意不
11、符，D D錯(cuò)誤，理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具錯(cuò)誤，理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。故選體行動(dòng)中。故選B B?！敬鸢复鸢浮?B B第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置探究探究2 2作出正確的人生選擇作出正確的人生選擇例例2 20172 2017眉山眉山 邁克爾邁克爾 喬丹曾對(duì)職業(yè)棒球感興趣，并到一喬丹曾對(duì)職業(yè)棒球感興趣，并到一家二流球隊(duì)打棒球。他雖然努力，但成績(jī)卻一般，只得悻悻而家二流球隊(duì)打棒球。他雖然努力，但成績(jī)卻一般，只得悻悻而歸?？墒寝D(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后，卻獲得了空前的成功，成為了歸?？墒寝D(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后，卻獲得了空前的成功，成為了NBANBA歷史上最具傳奇色彩的歷史上
12、最具傳奇色彩的“飛人飛人”。這給我們初三學(xué)生在人。這給我們初三學(xué)生在人生選擇上的啟示是生選擇上的啟示是( () )A A根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行選擇根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行選擇 B B根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇C C根據(jù)自己所處的環(huán)境條件進(jìn)行選擇根據(jù)自己所處的環(huán)境條件進(jìn)行選擇 D D根據(jù)社會(huì)需要進(jìn)行合理的選擇根據(jù)社會(huì)需要進(jìn)行合理的選擇第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置A A【教你解題教你解題】 人生道路充滿選擇，我們要作出謹(jǐn)慎、合理人生道路充滿選擇，我們要作出謹(jǐn)慎、合理的選擇，才能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成功。人生道路的選擇，才能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)
13、，實(shí)現(xiàn)成功。人生道路作選擇時(shí)，首先要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，其次要符合自己的作選擇時(shí)，首先要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，其次要符合自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。本題材料中的喬丹轉(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。本題材料中的喬丹轉(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后，獲得了空前的成功，表明找到了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，后，獲得了空前的成功，表明找到了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，故選故選A A?！敬鸢复鸢浮?A A第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置例例3 3 小明是初中畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考志愿時(shí)他與家人發(fā)小明是初中畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考志愿時(shí)他與家人發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)考大學(xué)，希望他生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)
14、考大學(xué)，希望他將來(lái)在社會(huì)上有更高的社會(huì)地位。而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)將來(lái)在社會(huì)上有更高的社會(huì)地位。而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)需要有技術(shù)的人才，以便在工作中施展抱負(fù)，因此，他想讀需要有技術(shù)的人才，以便在工作中施展抱負(fù)，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。職業(yè)技術(shù)學(xué)校。(1)(1)面對(duì)與父母的沖突，他該怎么辦？面對(duì)與父母的沖突，他該怎么辦？(2)(2)小明作出了自己的選擇，這有什么意義？小明作出了自己的選擇，這有什么意義？第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置【教你解題教你解題】 第第(1)(1)問(wèn)是一道人際矛盾解決題，按照尊重、問(wèn)是一道人際矛盾解決題，按照尊重、理解、溝通、寬容等辦法解決。第理解、溝
15、通、寬容等辦法解決。第(2)(2)問(wèn)，意義類試題，一問(wèn)，意義類試題，一是在影響上從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的積極影響展是在影響上從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的積極影響展開(kāi)，二是在內(nèi)容上從對(duì)道德品質(zhì)形成、對(duì)身體健康、對(duì)心理、開(kāi)，二是在內(nèi)容上從對(duì)道德品質(zhì)形成、對(duì)身體健康、對(duì)心理、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人際交往、對(duì)工作與事業(yè)等方面的積極影響展開(kāi)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人際交往、對(duì)工作與事業(yè)等方面的積極影響展開(kāi)。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置【答案答案】 (1) (1)小明應(yīng)該與自己的父母進(jìn)行溝通交流，說(shuō)出小明應(yīng)該與自己的父母進(jìn)行溝通交流，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，把自己的理想與抱負(fù)對(duì)父母說(shuō)清楚，并且自己的
16、真實(shí)想法，把自己的理想與抱負(fù)對(duì)父母說(shuō)清楚，并且要說(shuō)明作出這樣的選擇與將來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求有關(guān)，要說(shuō)明作出這樣的選擇與將來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求有關(guān)，理想實(shí)現(xiàn)的可能性非常大，這樣的選擇才是最佳的。理想實(shí)現(xiàn)的可能性非常大，這樣的選擇才是最佳的。(2)(2)學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能作自己的主人，才能在作學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能作自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)。通過(guò)不斷的自主選擇出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)。通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更加明智，人生并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更加明智，人生會(huì)更加積極。會(huì)更加積極。 第第2424
17、課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置例題例題 閱讀對(duì)話，回答問(wèn)題。閱讀對(duì)話，回答問(wèn)題。老張：真開(kāi)心，這次政府又要提高咱們工人的最低工資老張：真開(kāi)心，這次政府又要提高咱們工人的最低工資標(biāo)準(zhǔn)了，我們與事業(yè)單位的收入差距還會(huì)進(jìn)一步縮??！標(biāo)準(zhǔn)了，我們與事業(yè)單位的收入差距還會(huì)進(jìn)一步縮??！王阿姨：以前我總擔(dān)心女兒的讀書(shū)問(wèn)題，現(xiàn)在政府規(guī)定王阿姨：以前我總擔(dān)心女兒的讀書(shū)問(wèn)題，現(xiàn)在政府規(guī)定我們進(jìn)城務(wù)工人員的子女也可以報(bào)考城里的高中啦，我我們進(jìn)城務(wù)工人員的子女也可以報(bào)考城里的高中啦，我也很開(kāi)心！也很開(kāi)心！請(qǐng)你任選一件開(kāi)心事，從社會(huì)公平的角度分析政府這樣請(qǐng)你任選一件開(kāi)心事，從社會(huì)公平的角度分析政府這樣做的合理性。
18、做的合理性。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置考考 法法 詳詳 析析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題是一道限定角度類的問(wèn)題。本題是一道限定角度類的問(wèn)題。2 2解析規(guī)律解析規(guī)律角度類問(wèn)題是近年中考常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)類型，其設(shè)問(wèn)方式為角度類問(wèn)題是近年中考常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)類型，其設(shè)問(wèn)方式為“請(qǐng)你請(qǐng)你從從的角度評(píng)析的角度評(píng)析( (分析分析)”“)”“結(jié)合結(jié)合的知識(shí)談?wù)勀愕目捶ǖ闹R(shí)談?wù)勀愕目捶ā钡?。等。解答此類型題時(shí)可套用下列步驟：解答此類型題時(shí)可套用下列步驟：(1)(1)援引核心理論：答出與所限定的角度有關(guān)的教材核心知識(shí)。援引核心理論：答出與所限定的角度有關(guān)的教材核心知識(shí)。(2)(2)指出現(xiàn)
19、實(shí)問(wèn)題：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，答出與所限定的角度相關(guān)的社會(huì)指出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，答出與所限定的角度相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。問(wèn)題。(3)(3)努力自圓其說(shuō)：運(yùn)用上述理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，分析材料中努力自圓其說(shuō)：運(yùn)用上述理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，分析材料中某項(xiàng)措施某項(xiàng)措施( (或人物言行或人物言行) )，答題最終落腳到題目限定角度方面的，答題最終落腳到題目限定角度方面的知識(shí)。知識(shí)。第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置3 3寫(xiě)答案寫(xiě)答案(1)(1)老張的開(kāi)心事：公平是社會(huì)穩(wěn)定的老張的開(kāi)心事：公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平天平”。我國(guó)目前存。我國(guó)目前存在收入分配不公的現(xiàn)象。政府的做法能為人的發(fā)展提供平等在收入分配不公的現(xiàn)象。政府的做法能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，保證人們的生存和發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)共同富的權(quán)利和機(jī)會(huì)，保證人們的生存和發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，實(shí)現(xiàn)全面小康。裕，實(shí)現(xiàn)全面小康。(2)(2)王阿姨的開(kāi)心事：公平是社會(huì)穩(wěn)定的王阿姨的開(kāi)心事：公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平天平”。我國(guó)目前。我國(guó)目前存在教育不公平的現(xiàn)象。政府的做法有利于保障公民平等地存在教育不公平的現(xiàn)象。政府的做法有利于保障公民平等地享有受教育權(quán)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于維護(hù)社會(huì)公享有受教育權(quán)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于維護(hù)社會(huì)公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。平，構(gòu)建和諧社會(huì)。 第第2424課時(shí)課時(shí) 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置
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