人教版二年級語文下冊第八單元和《有趣的發(fā)現(xiàn)》、知識點

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人教版二年級語文下冊第八單元和《有趣的發(fā)現(xiàn)》、知識點 人教版二年級語文下冊第八單元知識點歸納 一、復習課文： 1、張衡是（漢）朝人，他是我國古代著名的（天文學）家，也是杰出的（文學）家。 2、讀《愛迪生救媽媽》，想： （1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？ 因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學知識，所以他才能在關(guān)鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。 （2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？ 愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。 3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。 4、說一說你心中的未來世界是什么樣子的。 二、背誦： 1、照樣子，寫一寫：疼得直打滾 急得團團轉(zhuǎn) 2、背誦136頁“我會填”。 （1）滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 （2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。 （3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。 3、背誦136頁“我知道”。 （張衡發(fā)明的地動儀），是世界上第一臺測定地震方向的儀器。張衡還是個杰出的（文學家）呢！ 4、背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。 5、我國古代有許多科學成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代有很多著名科學家。（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。 三、聽寫： 勺子 玉石 組成 發(fā)炎 珍珠 離開 香油 嚴寒 眼珠 數(shù)學 鉆石 睡覺 嚴重 寒冷 雞肉 距離 石油 鉆研 檢查 染色 傳達 團結(jié) 斥責 負責 炎熱 夸獎 研究 油條 睡眠 分類 羊肉 離別 耐心 查看 調(diào)查 謎語 傳染 夸張 珍貴 珠寶 種類 嚴格 獎狀 小組 滅亡 寒冬 責備 團圓 人類 歷史 地球 氣溫 時間 道理 生活 植物 滅絕 兒童團員 北斗星 環(huán)顧四周 恍然大悟 四、比較組詞： 勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠） 勾（勾畫）主（主要）祖（祖國）株（株連） 拒（拒絕）油（石油）斥（訓斥）炎（發(fā)炎） 距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話） 傳（傳播）嚴（嚴寒）撒（撒野）仰（仰頭） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接） 溜（溜走）恍（恍悟）悟（覺悟）恐（恐龍） 留（留下）光（光明）語（語文）鞏（鞏固） 著（看著）樓（樓房）型（類型）銷（銷售） 者（作者）嘍（嘍羅）形（形狀）消（消滅） 五、多音字： 轉(zhuǎn)zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)動) 數(shù)shǔ(數(shù)九)shù(數(shù)學)? 晃huǎnɡ(晃眼)huànɡ(晃蕩) 傳chuán(傳達)zhuàn(傳記) 載zǎi(記載) zài(載重) 六、填入合適的修飾詞： （滿天）的星星 （滿意）的笑容 （聰明）的孩子 （龐大）的恐龍 （偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動 （漸漸）地滅絕 （委屈）地說 七、近義詞： 清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 鉆研—（研究） 急忙—（連忙） 環(huán)顧—（環(huán)視） 片刻—（瞬間） 斥責—（指責） 枯萎—（干枯） 往日—（往常） 信服—（相信） 仔細—（認真） 委屈—（難過） 龐大—（巨大） 八、反義詞：? 暗—（明） 清楚—（模糊） 寒冷—（炎熱）龐大—（微?。? 嚴寒—（酷暑）買—（賣） 仔細—（馬虎） 九、量詞： 一（個）孩子 一（顆）星星 一（把）勺子 一（面）鏡子 一（個）小時 一（場）夢 十、拓展： 愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、電報、電影）等等． 《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點 【原文】 一百多年前，英國有位著名的科學家叫達爾文。 有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。 達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來。可憐的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。 這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學研究起到了非常重要的作用。 【字詞學習】 字：乘、捉、刮、淹、趣 詞：著名、考察、考察、奇怪、可憐、消失、研究 【重點句子】 1. 有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。 2. 達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。 【主要內(nèi)容】 《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的主要內(nèi)容是達爾文在太平洋中的一個小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同，沒有翅膀的昆蟲不會飛就不大可能被風刮到海里淹死，翅膀特別大的能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來，翅膀小的昆蟲能飛起來去頂不住大風，便逐漸消失了。 【練習題】 一、看拼音，寫詞語。 ? tè bié?????? bǐ jiào??????? rónɡ yì??????? yuán lái （?????? ）?? （????? ）???? （??????? ）???? （???????? ） shēnɡ cún????? yán jiū????? zhú jiàn???? fā xiàn （?????????? ）??? （?????? ）?? （??????? ）? （????????? ） 二、比一比，再組詞。 現(xiàn)(????? )?????? 較(????? )?????? 鳥(?????? )?????? 容(????? ) 觀(????? )?????? 效(????? )?????? 島 (????? )?????? 究(????? ) 【參考答案】 一、看拼音，寫詞語。 ?? tè bié???????? bǐ jiào????????? rónɡ yì??????? yuán lái （ 特別 ）?? （ 比較 ）???? （ 容易 ）???? （ 原來 ） shēnɡ cún?????? yán jiū?????? zhú jiàn????? fā xiàn （ 生存? ）??? （? 研究 ）?? （ 逐漸 ）? （? 發(fā)現(xiàn) ） 二、比一比，再組詞。 現(xiàn)(?? 現(xiàn)在?? )?????? 較(?? 比較?? )?????? 鳥(?? 小鳥??? )?????? 容(? 容易??? ) 觀(?? 觀察?? )?????? 效(?? 效率?? )?????? 島 (? 島嶼??? )?????? 究(? 研究?