高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題二 答題規(guī)范再強化課件.ppt

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微專題二答題規(guī)范再強化 第四章強化審題答題規(guī)范 對于考試來說 答題無疑是最重要的 經(jīng)過長時間的做題訓(xùn)練 想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗 不過 從考前這個角度說 進行一些答題訓(xùn)練十分必要 下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助 溫馨寄語 答題基本要求 重要答題方法 欄目索引 一 總體要求1 要點要聯(lián)系文本語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗證 如對于文言實詞的辨析 考生一定要將選項帶入 結(jié)合上下文去分析 比較 還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題 考生可將選項中的要點與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對 看是否一致 答題基本要求 2 組織答案要分點 結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù)考生在答題時 一定要樹立得分點意識 如古代詩歌鑒賞 2分題往往是一個要點 3分題可能是三個小點 4分題應(yīng)該是兩個大點 6分題就是三個大點 現(xiàn)代文閱讀同樣如此 3 專業(yè)術(shù)語很重要語文考試回答問題時往往有固定的模式 考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答 因為這樣很難答到點子上 所以考生需要對一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉 如主要的表達技巧 古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨 文章的結(jié)構(gòu)特點 語言特色用語等 4 答案內(nèi)容要具體考生在回答問題時一定要規(guī)范 一般而言 要先明確答案要點 然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析 如回答文章開頭一段的作用時 考生要先明確要點 點明題意 引起下文 然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述 5 語言要簡潔通順 切忌啰唆無要領(lǐng)不少考生在答題時常常隨意性較大 答案前后重復(fù) 且語病較多 要點不全 這樣 雖然寫了不少 但往往只答對一點甚至一點都未涉及 因此 考生在答題時一定要有簡潔精練 杜絕病句的意識 一句話能交代到位就不要再寫第二句 具體組織答案時一定要注意語言的條理性 二 具體規(guī)范1 有效組織語言 1 緊扣題意 選用恰當(dāng)?shù)木渥?選取適宜的角度作答 即如何問就如何答 使 答 與 問 有直接的關(guān)聯(lián)性 不宜一字不差地摘錄原文 而應(yīng)緊扣題干要求 對準文中有效信息 將題干要求與文中的已知信息重新進行組合 使之成為全面 凝練 流暢而切合要求的答案 2 善于利用文中的重要詞句 答案中涉及的關(guān)鍵詞語 句子往往就在原文中 應(yīng)抓住這些重要詞句 進行有效的提取 剪輯 重組 如果棄文中重要詞句不用 完全用自己的語言回答 絕對是不可取的 3 需要高度概括的題目 解答時首先要整合文中相關(guān)信息 在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點 然后利用文中附著信息共同點的具體的 形象化的語句 把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言 即為所需答案 4 最好在草稿上列出答案要點 并反復(fù)推敲 仔細潤色 再將答案寫到答卷上 力求內(nèi)容完整 卷面整潔 以便獲得較高的 印象分 2 答案要點化 把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置上3 答案要做到三 清 一 清 答題要思路清晰 要點分明 分層分點 互不糾纏 答題要點要標出序號 二 清 多個問題多個答案 界線清晰 三 清 語意清楚 字跡清晰 一 關(guān)鍵詞 答題法閱卷老師閱卷是 采點賦分 其實是 采關(guān)鍵詞賦分 只要把答案要點中的 關(guān)鍵詞 答出來 就能得分 那么 什么是答案中的 關(guān)鍵詞 呢 對于古詩鑒賞來說 關(guān)鍵詞 就是那些涉及景與情的字詞 當(dāng)然 具體到具體題目 關(guān)鍵詞 不盡相同 重要答題方法 1 情感分析題 關(guān)鍵詞 就是詩歌中能揭示情感的詞語 2 分析技巧題 關(guān)鍵詞 就是所用技巧的名稱 3 形象題 關(guān)鍵詞 就是那些景物 對于文學(xué)類文本來說 關(guān)鍵詞 就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句 無論答哪類題目 都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句 形成答案 對于實用類文本來說 關(guān)鍵詞 就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點或情感態(tài)度的相關(guān)詞句 對人物傳記來說 這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義 對人物訪談來說 這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點或態(tài)度問題 至于利用這些 關(guān)鍵詞 組織成答案的重要性 則無需多說了 二 分點作答法分點作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運用 以至司空見慣了 可如果仔細一想 分點作答 點 從何來 這樣看來 就有深究的必要了 必須弄清 點從何來 這一關(guān)鍵問題 1 點 從文本中來分出的 點 是否正確 全面 幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分 可以說 你閱讀得越全面 深入 你的答題之 點 就越準確 全面 所以 現(xiàn)在考查特別強調(diào)考生對文本的細讀 深讀能力 2 點 從題目和分值中來 1 看清題目規(guī)定的答題區(qū)間 命題人對題目的答題區(qū)間有兩種表示 一是指定內(nèi)容 明確地告訴考生 必須按照指定的內(nèi)容尋找答案 二是提示答案的范圍 考生答題時 先要根據(jù)指定內(nèi)容 尋找有關(guān)語句在文中的位置 然后根據(jù)提示的范圍尋找答案 2 看清題目規(guī)定的答題方向 答題的方向多種多樣 有的答題方向是明確的 凡此類題 答案往往比較單一 只要根據(jù)方向作答即可 有的則只是籠統(tǒng)地要求 簡要賞析 談?wù)効捶?說出好處 等 此類題答案往往包括 本身 內(nèi)容 主題 等若干個方面 需要全面回答 3 看清題目中蘊涵的答題重點 如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為 詩題為 征人怨 通篇雖無 怨 字 但句句有 怨情 請作簡要賞析 題中蘊涵的答題要求是對每一句詩歌都要賞析 不可遺漏 4 要揣摩題中 點 的數(shù)量 有的題目 點 的數(shù)量比較明確 如果題中的表述是 哪種 何種 那就說明只有一種 不可答兩種以上 如是 哪兩層 那就只能答兩層 既不能多答 也不能少答 還有的是要求答 哪些 有什么 哪幾件 或者干脆沒有任何具體要求 只是籠統(tǒng)地要求答 作用 理由 好處 等 那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點 5 因分賦點 一般而言 分值越高 分點越多 6分題至少有3個答題點 4分題至少有2個答題點 如果是4分概括題 則可能有4個答題點 3 點 從思考深入和全面中來現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì) 看思維品質(zhì)是否全面 深刻 有時同一小題 有的考生會高出一兩分 就是這一兩分 說明他在思考時比別人向前多 思考 了那么一點 我們特別提倡考生答題時 思維 往前多走一點 這樣就可以多得一 點 而且 如果養(yǎng)成了深入 全面思考的習(xí)慣 對你以后的人生也會有很大的幫助 三 點面 式答題法 點面 式答題法有兩種 一種是分點 面 作答 使用時要注意以下兩點 1 分點 面 的角度要有變化 不能只是相同內(nèi)容的簡單相加 2 不能隨意分點 或者濫分 有的考生為了得分 把所有能寫出的點都寫出來 6分題寫了8個點 似乎在讓閱卷老師做選擇題 雖說老師閱卷 認對不認錯 但這樣的答題方式會讓閱卷老師產(chǎn)生反感 認為你缺乏基本的概括能力 因而扣分 另一種是點面結(jié)合式 多用于概括題 題干常有 哪些方面 等字眼 一般要先 面 后 點 先寫出大的方向 再在 面 后列出要點 四 總分 式答題法此法先總體說明 再具體展開 多用在對文本的整體分析說明上 有時探究題也采用這種答題法 五 由實到虛 式答題法此法多用于分析詞語 句子的豐富含意上 先答出其實指意思 后答出其包含的思想情感 有時意蘊探究題也采用這種方法 具體事件所含意蘊 事件中的人所體現(xiàn)的意蘊 事件中的物所體現(xiàn)的意蘊