九年級語文上冊 文言文精講 6.21 陳涉世家課件 新人教版.ppt

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陳涉世家 知識積累 6 特殊句式認(rèn)知 1 倒裝句式 祭以尉首 即 以尉首祭 2 省略句式 守丞死 乃入據(jù)陳 即 守丞死 起義軍 乃入據(jù)陳 廣以為然 即 廣以 之 為然 上使外將兵 即 上使 之 外將兵 3 判斷句式 陳勝者 陽城人也 中的 者 也 表判斷 綜合探究 二綜合探究1 關(guān)鍵語句翻譯 1 燕雀安知鴻鵠之志哉 譯文 燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢 2 今亡亦死 舉大計亦死 等死 死國可乎 譯文 現(xiàn)在逃走也是死 起義也是死 同樣都是死 為國事而死 可以嗎 3 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇 項燕 為天下唱 宜多應(yīng)者 譯文 現(xiàn)在如果把我們這些人冒充公子扶蘇和大將項燕的隊伍 向全國發(fā)出號召 應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人 4 藉第令毋斬 而戍死者固十六七 譯文 即使僅能免于斬刑 然而戍守邊塞死去的人本來也有十分之六七 5 且壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 譯文 況且大丈夫不死也就罷了 死就要干一番大事業(yè)來成就名聲 王侯將相難道有天生的貴種嗎 2 重點難點分析 1 陳勝對當(dāng)時的形勢進行了怎樣的分析 提出了什么策略 點撥 陳勝認(rèn)為當(dāng)時的形勢有利于發(fā)動起義 天下苦秦久矣 統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生矛盾斗爭 長子扶蘇 賢 而被殺 二世胡亥 不當(dāng)立 而 立 楚人懷念項燕 陳勝抓住了當(dāng)時這兩個最敏感的問題 利用百姓不知二人存亡這一情況 提出了 詐自稱公子扶蘇 項燕 而 為天下唱 的策略 從而掌握了人心動向 2 陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的 又是怎樣發(fā)動起義的 點撥 輿論準(zhǔn)備 魚腹藏書 篝火狐鳴 發(fā)動起義有三個步驟 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 尉果笞廣 激怒其眾 并殺兩尉 陳勝揭露秦的苛政 曉之以利害 用 壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 來堅定抗?fàn)幍男拍?指出參加起義是士卒們的唯一出路 從而得到全體士卒的擁護 使用詐稱公子扶蘇 項燕的策略號召人民 并 為壇而盟 3 文章主旨概括本課以陳勝 吳廣的活動為線索 生動描述了這場起義發(fā)動的經(jīng)過和起義軍初期發(fā)展的迅猛形勢 鮮明地揭示了這場起義的實質(zhì) 一場得到廣大人民支持的 反對暴力統(tǒng)治的農(nóng)民運動 表現(xiàn)了陳勝卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能 以及敢為天下先的反抗精神