六年級語文上冊 第23課《沙漠玫瑰》課件 西師大版

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1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第六單元第六單元1 1學(xué)會本課生字新詞。學(xué)會本課生字新詞。2 2了解沙漠玫瑰的特點和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細了解沙漠玫瑰的特點和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細 致觀察周圍事物的方法。致觀察周圍事物的方法。3 3理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力。理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力。 龍應(yīng)臺龍應(yīng)臺(1952(1952) )，著名女作家、文學(xué)評論家、社，著名女作家、文學(xué)評論家、社會批評家。祖籍湖南衡山，會批評家。祖籍湖南衡山，19521952年生于高雄大寮。由年生于高雄大寮。由于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷中，也養(yǎng)成她站在于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷

2、中，也養(yǎng)成她站在心靈邊緣冷眼觀看世界的個性。心靈邊緣冷眼觀看世界的個性。19691969年進入成功大學(xué)年進入成功大學(xué)外文系，畢業(yè)后赴美國得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文外文系，畢業(yè)后赴美國得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。 龍應(yīng)臺枯萎了的沙漠玫瑰枯萎了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰請認真聽課文朗讀，說說課文主要講了什么？請認真聽課文朗讀，說說課文主要講了什么？ 課文朗讀課文朗讀學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 1段段 自由讀課文，畫出寫沙漠玫瑰樣子的句子，自由讀課文，畫出寫沙漠玫瑰樣子的句子，說說從中體會到了些什么。說說從中體會到了些什么

3、。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段 “ “我我”按照說明書把沙漠玫瑰浸泡在水按照說明書把沙漠玫瑰浸泡在水里里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？后，情況發(fā)生了怎樣的變化？ “ “這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。 從從“我我”觀觀察沙漠玫瑰的察沙漠玫瑰的變化中，你學(xué)變化中，你學(xué)到了些什么？到了些什么？ 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段“一把枯草一把枯草”“中心有一點綠中心有一點綠”“發(fā)出潮濕青苔的氣味發(fā)出潮濕青苔的氣味”“真有玫瑰形的圖案真有玫瑰形的圖案”“綠色層

4、層舒展綠色層層舒展”“延伸到它所有的枝丫延伸到它所有的枝丫”“盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。你怎樣看待你怎樣看待“我們我們”和鄰居的不同態(tài)度？和鄰居的不同態(tài)度？ 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “地衣再美，能美到哪里去呢地衣再美，能美到哪里去呢” 當你目睹了沙漠玫瑰由當你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草一把枯草”到到“盡盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰情開放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說的變化后，你最想說的是什么？的是什么？從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強。從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “ “于是，它就等待，等待那極其難得的降于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。雨。終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致把生命的活力展現(xiàn)到極致” ” 請大家有感情地文章最后一段請大家有感情地文章最后一段 （1 1）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫瑰驚人的美？瑰驚人的美？ （2 2）作者是一種什么樣的心情？你又是一種什么）作者是一種什么樣的心情？你又是一種什么樣的心情？請仿照課文寫法，寫兩句話抒發(fā)自己的情樣的心情？請仿照課文寫法，寫兩句話抒發(fā)自己的情感。感?；仡櫷卣够仡櫷卣沽粜挠^察周圍一種事物的生長過程，并把它寫下來。