《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《古代詩(shī)歌四首》天凈沙思課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《古代詩(shī)歌四首》天凈沙思課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天天 凈凈 沙沙 秋思 馬馬 致致 遠(yuǎn)遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，被人稱為被人稱為“元曲四大家元曲四大家”之之一，更被時(shí)人美譽(yù)為一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀曲狀元元”。因?yàn)檫@首小令，他還。因?yàn)檫@首小令，他還被稱為被稱為“秋思之祖秋思之祖”介紹作者介紹作者關(guān)于元曲關(guān)于元曲“曲曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式歌形式“曲曲”分分類類劇曲劇曲散曲散曲散套散套小令小令天凈沙天凈沙是曲牌名，是曲牌名，秋秋思思是題目。此曲是元是題目。此曲是元代小令中的名篇。代小令中的名篇。解題解題聽(tīng)讀聽(tīng)讀枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水
2、人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。烘托烘托思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)蒼涼蒼涼荒涼荒涼恬靜恬靜游子游子思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)圖圖寫寫 景景抒抒 情情1、這首小令哪幾句三寫景的？哪幾句是抒情、這首小令哪幾句三寫景的？哪幾句是抒情的？的？斷腸斷腸對(duì)比反襯對(duì)比反襯2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？抒情的語(yǔ)句抒發(fā)了什么樣的情？抒情的語(yǔ)句抒發(fā)了什么樣的情？3、綜觀這首小令
3、，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)給這幅、綜觀這首小令，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)給這幅圖畫擬個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。圖畫擬個(gè)恰當(dāng)?shù)拿印?、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？自由談自由談 可以圍繞這首小可以圍繞這首小令的意境、寫法作點(diǎn)令的意境、寫法作點(diǎn)賞析。賞析。教師小結(jié)教師小結(jié) 思考問(wèn)題思考問(wèn)題1 文中提到了那些景物？文中提到了那些景物？ 枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬家、古道、西風(fēng)、瘦馬2 有哪些景物是令人感到憂傷的？有哪些景物是令人感到憂傷的？枯藤、老樹(shù)、昏鴉、古道、西風(fēng)、枯藤、老樹(shù)、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬瘦馬3 那么小橋、流水和人家給人的那么小橋、流水和人家給人的是什么感覺(jué)？是什么感覺(jué)？ 溫馨、雋永溫馨、雋永4 4 作者描寫兩種感情色彩截然不同作者描寫兩種感情色彩截然不同的景物的作用是什么？的景物的作用是什么？通過(guò)對(duì)比，突出游子思?xì)w的痛通過(guò)對(duì)比，突出游子思?xì)w的痛苦心情?？嘈那椤?/p>
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