高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題一 文言文閱讀 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案6 運(yùn)用比對分析法突破文言文分析概括題課件

《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題一 文言文閱讀 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案6 運(yùn)用比對分析法突破文言文分析概括題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題一 文言文閱讀 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案6 運(yùn)用比對分析法突破文言文分析概括題課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課案課案6 6運(yùn)用比對分析法突破文言文分析概運(yùn)用比對分析法突破文言文分析概括題括題本考點(diǎn)是高考文言文閱讀中一個極為重要的考點(diǎn)本考點(diǎn)是高考文言文閱讀中一個極為重要的考點(diǎn), ,歷年來的全國卷及各歷年來的全國卷及各地高考卷在文言文閱讀中都會對此設(shè)題。該考點(diǎn)在考查時地高考卷在文言文閱讀中都會對此設(shè)題。該考點(diǎn)在考查時, ,一般涉及以一般涉及以下幾點(diǎn)下幾點(diǎn):(1):(1)某個論點(diǎn)的依據(jù)某個論點(diǎn)的依據(jù);(2);(2)某種現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)某種現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì);(3);(3)某件事發(fā)生的某件事發(fā)生的原因及所導(dǎo)致的結(jié)果原因及所導(dǎo)致的結(jié)果;(4);(4)某個人物的思想性格、形象品質(zhì)等。設(shè)題一道某個人物的思想性格、形象品

2、質(zhì)等。設(shè)題一道, ,分值一般為分值一般為3 3分。本考點(diǎn)的題型為客觀題。分。本考點(diǎn)的題型為客觀題。20162016年全國卷年全國卷、三三卷都采用對人物品質(zhì)進(jìn)行概括卷都采用對人物品質(zhì)進(jìn)行概括, ,再加以解說的形式進(jìn)行設(shè)題。命題人在再加以解說的形式進(jìn)行設(shè)題。命題人在題干中會設(shè)置一些陷阱來迷惑考生。做這類題題干中會設(shè)置一些陷阱來迷惑考生。做這類題, ,要先在原文中找到與題要先在原文中找到與題干信息相對應(yīng)的區(qū)域干信息相對應(yīng)的區(qū)域, ,然后將原文內(nèi)容與題干內(nèi)容仔細(xì)辨析然后將原文內(nèi)容與題干內(nèi)容仔細(xì)辨析, ,若有偏差若有偏差, ,那么此項就有錯誤。那么此項就有錯誤?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀解題指津解題指津視角視角1

3、:1:比對人物比對人物防止張冠李戴防止張冠李戴分清主要人物和次要人物在不同時間不同地點(diǎn)做的不同事分清主要人物和次要人物在不同時間不同地點(diǎn)做的不同事, ,產(chǎn)生的不同產(chǎn)生的不同結(jié)果結(jié)果, ,防止張冠李戴防止張冠李戴, ,顛倒事實。辨析時應(yīng)重點(diǎn)抓住顛倒事實。辨析時應(yīng)重點(diǎn)抓住“是誰是誰, ,在何時何地在何時何地, ,說過什么話說過什么話, ,做過什么事做過什么事”, ,尤其要看主語、謂語與原文是否一致。尤其要看主語、謂語與原文是否一致。 真題片段真題片段 選項表述選項表述 比對分析比對分析 (2016(2016全國全國卷卷) )契契丹縱人漁界河丹縱人漁界河, ,又?jǐn)?shù)通鹽舟又?jǐn)?shù)通鹽舟, ,吏不敢禁吏不敢

4、禁, ,皆謂皆謂: :與之校與之校, ,且且生事。公亮言生事。公亮言:“:“萌芽不禁萌芽不禁, ,后將奈何后將奈何? ?雄州趙滋勇而有雄州趙滋勇而有謀謀, ,可任也?？扇我??！笔怪I以指意使諭以指意, ,邊害訖息邊害訖息 C.C.曾公亮防患未然曾公亮防患未然, ,止息止息邊地事端。契丹違約在界邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽河捕魚運(yùn)鹽, ,他認(rèn)為萌芽他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍不禁終將釀成大禍, ,派使派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解者偕同雄州趙滋前往調(diào)解, ,邊地雙方得以相安無事。邊地雙方得以相安無事。 “派使者偕派使者偕同雄州趙滋同雄州趙滋前往前往”表述表述不當(dāng)不當(dāng), ,派趙滋派趙滋前往的是皇前往的

5、是皇上而不是曾上而不是曾公亮。公亮。 視角視角2:2:比對時間比對時間防時序錯亂防時序錯亂命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒、搞錯。分析時特別注意選項中的時命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒、搞錯。分析時特別注意選項中的時間詞語間詞語, ,并與原文比對并與原文比對, ,理清人物在何時做了某事理清人物在何時做了某事, ,識破識破“時間錯誤時間錯誤”的陷阱。的陷阱。 真題片段真題片段 選項表述選項表述 比對分析比對分析 (2016(2016天津卷天津卷) )李臺州傳李臺州傳宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅, ,時予為奉新縣時予為奉新縣令令, ,屢謁之屢謁之, ,不知其母子間也。明年不知其母子間

6、也。明年, ,予官予官中都中都, ,宗質(zhì)造朝宗質(zhì)造朝, ,除知臺州。朝士云除知臺州。朝士云:“:“李李臺州臺州, ,曾覿姻家也。覿無子曾覿姻家也。覿無子, ,子臺州之子臺州之子。子?！庇枰灰姴桓以僖灿枰灰姴桓以僖? ,亦未知其孝亦未知其孝。后十七年后十七年, ,臺州既沒臺州既沒, ,予與丞相京公予與丞相京公同為宰掾。談間同為宰掾。談間, ,公為予言李臺州母子事。公為予言李臺州母子事。予生八年予生八年, ,喪先太夫人喪先太夫人, ,終身飲恨終身飲恨, ,聞之聞之, ,泣不能止泣不能止, ,感而為之感而為之傳。傳。( (選自選自楊萬里集箋校楊萬里集箋校) )B.B.作者楊萬里作者楊萬里素來仰慕李臺

7、素來仰慕李臺州至孝之名州至孝之名, ,但直到李臺州但直到李臺州去世之后去世之后, ,才才寫作此文寫作此文, ,并并在士大夫中傳在士大夫中傳頌其事跡。頌其事跡。“作者楊萬里素作者楊萬里素來仰慕李臺州至來仰慕李臺州至孝之名孝之名”錯錯, ,根據(jù)根據(jù)原文可知原文可知, ,作者最作者最初并不知道李臺初并不知道李臺州與其母親的事州與其母親的事, ,直到李臺州死后直到李臺州死后, ,才從其他人那里才從其他人那里得知他的事跡。得知他的事跡。視角視角3:3:比對地點(diǎn)比對地點(diǎn)防止地點(diǎn)不合防止地點(diǎn)不合比對選項中人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)與原文是否一致比對選項中人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)與原文是否一致, ,防止地點(diǎn)防止

8、地點(diǎn)概括錯誤。概括錯誤。真題片段真題片段選項表述選項表述比對分析比對分析(2016(2016東北四市聯(lián)考東北四市聯(lián)考) )( (孫長孫長卿卿) )通判河南府。秋通判河南府。秋, ,大雨大雨, ,軍營壞軍營壞, ,或言某眾將叛或言某眾將叛, ,洛中洛中嘩然。長卿馳嘩然。長卿馳諭之曰諭之曰:“:“天雨敗屋廬天雨敗屋廬, ,未能葺未能葺, ,汝汝輩豈輩豈 有欲叛意有欲叛意, ,得無有乘此動吾軍得無有乘此動吾軍者邪者邪?”?”推首惡一人誅之推首惡一人誅之, ,留宿其所留宿其所, ,眾遂定。知和州眾遂定。知和州, ,民訴人殺弟民訴人殺弟, ,長卿長卿察所言無理察所言無理, ,問其資問其資, ,曰曰:“:

9、“上等上等也。也?！薄啊薄凹?guī)兹思規(guī)兹?”?”曰曰:“:“惟此弟惟此弟爾。爾。”曰曰:“:“然則汝殺弟也。然則汝殺弟也?！摈恩吨? ,服服, ,郡人神明之?？と松衩髦?。D.D.孫長卿臨危不孫長卿臨危不亂亂, ,又善于斷案。又善于斷案。擔(dān)任河南府通判擔(dān)任河南府通判期間期間, ,孫長卿果孫長卿果斷制止了一場兵斷制止了一場兵變變, ,并審理了一并審理了一樁命案樁命案, ,最終將最終將黑心哥哥捉拿歸黑心哥哥捉拿歸案案, ,他因此而名他因此而名響一方。響一方。地點(diǎn)有誤。審地點(diǎn)有誤。審理案件是在擔(dān)理案件是在擔(dān)任和州知州時任和州知州時, ,非任非任“河南府河南府通判通判”時。時。視角視角4:4:比對關(guān)鍵詞

10、語比對關(guān)鍵詞語防止曲解文意防止曲解文意命題者故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義命題者故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義, ,從而制造干擾項干擾考從而制造干擾項干擾考生生, ,這種方式是命題的主要陷阱。因為故意曲解的詞語往往起關(guān)鍵作用這種方式是命題的主要陷阱。因為故意曲解的詞語往往起關(guān)鍵作用, ,且不易把握且不易把握, ,故要認(rèn)真、細(xì)心比對。閱讀下面的原文與選項故要認(rèn)真、細(xì)心比對。閱讀下面的原文與選項, ,認(rèn)真比對認(rèn)真比對, ,看選項分析概括是否有誤?？催x項分析概括是否有誤。真題片段真題片段選項表述選項表述比對分析比對分析(2016(2016全國全國卷卷) )出按河南。出按河南。歲大饑歲大饑, ,人相食

11、。副使崔應(yīng)麟人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢見民啖澤中雁矢, ,囊示登云囊示登云, ,登登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者化民赍帑金振之。登云巡方者三三, ,風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京卿卿, ,累寢不下累寢不下, ,遂移疾歸。遂移疾歸。尋卒。尋卒。( (節(jié)選自節(jié)選自明史明史陳登云傳陳登云傳) )D.D.陳登云關(guān)心百陳登云關(guān)心百姓姓, ,奏請救助災(zāi)區(qū)。奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期在他巡視河南期間間, ,當(dāng)?shù)啬瓿汕甘债?dāng)?shù)啬瓿汕甘? ,百姓相食百姓相食, ,他向朝他向朝廷呈告災(zāi)情廷呈告災(zāi)情, ,皇上皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌

12、措錢款賑化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。濟(jì)災(zāi)民。D.“D.“皇上當(dāng)即派遣寺皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民濟(jì)災(zāi)民”有誤有誤, ,原文原文中說中說“帝立遣寺丞鍾帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之化民赍帑金振之”此此處的處的“赍赍”是是“賞賜賞賜, ,給予給予”的意思的意思, ,不是不是“籌措籌措”的意的意思思,“,“帑金帑金”是指國是指國庫銀兩。庫銀兩。視角視角5:5:比對添加內(nèi)容比對添加內(nèi)容防止無中生有防止無中生有比對選項中是否被命題者故意添加原材料中未涉及的內(nèi)容比對選項中是否被命題者故意添加原材料中未涉及的內(nèi)容, ,防止無中防止無中生有或于文無據(jù)。生有或于文無據(jù)。真題片段真題片段選項表

13、述選項表述比對分析比對分析(2015(2015安徽卷安徽卷) )舉順治三年鄉(xiāng)試舉順治三年鄉(xiāng)試, ,又十年又十年成進(jìn)士。出知西安之咸成進(jìn)士。出知西安之咸寧寧, ,誓于神誓于神, ,不以一錢自不以一錢自污。視民如子污。視民如子, ,治行冠三治行冠三輔。官咸寧半載輔。官咸寧半載, ,入為云入為云南道監(jiān)察御史。南道監(jiān)察御史。是時是時, ,世祖章皇帝方重言世祖章皇帝方重言路路, ,臺省官皆矯尾厲角臺省官皆矯尾厲角, ,務(wù)毛摯搏擊為名高。先務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨(dú)淡泊寧靜生獨(dú)淡泊寧靜, ,下直輒焚下直輒焚香掃地香掃地, ,晏坐終日晏坐終日, ,如退如退院僧。院僧。B.B.梁熙任職時清正梁熙任職時清正愛民愛

14、民, ,行事低調(diào)。行事低調(diào)。他在任期間能夠廉他在任期間能夠廉潔自守潔自守, ,視民如子視民如子, ,政績斐然政績斐然; ;因不愿因不愿突出自己而沒有得突出自己而沒有得到皇帝的賞識。到皇帝的賞識。從無中生有的角度設(shè)誤從無中生有的角度設(shè)誤, ,原文原文“是時是時, ,世祖章皇帝世祖章皇帝方重言路方重言路, ,臺省官皆矯尾臺省官皆矯尾厲角厲角, ,務(wù)毛摯搏擊為名高。務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨(dú)淡泊寧靜先生獨(dú)淡泊寧靜”, ,官吏官吏為了名聲為了名聲, ,都在努力突顯都在努力突顯自己自己, ,獨(dú)梁熙淡泊寧靜。獨(dú)梁熙淡泊寧靜。但文章并沒有提到梁熙但文章并沒有提到梁熙“因不愿突出自己而沒因不愿突出自己而沒有得到

15、皇帝的賞識有得到皇帝的賞識”這這一信息一信息, ,屬于無中生有。屬于無中生有。視角視角6:6:比對因果關(guān)系比對因果關(guān)系比對命題人是否將原因比對命題人是否將原因說成結(jié)果說成結(jié)果, ,或?qū)⒔Y(jié)果說成原因或?qū)⒔Y(jié)果說成原因, ,或給句子間施或給句子間施加因果關(guān)系加因果關(guān)系, ,防止因果倒置或強(qiáng)加因果。辨析時要注意選項中防止因果倒置或強(qiáng)加因果。辨析時要注意選項中“因此因此”“以致以致”等表因果的詞語。在遇到涉及因果關(guān)系的選項時等表因果的詞語。在遇到涉及因果關(guān)系的選項時, ,一定要與原一定要與原文中相關(guān)的句子比較一下文中相關(guān)的句子比較一下, ,仔細(xì)分析因果關(guān)系是否恰當(dāng)。仔細(xì)分析因果關(guān)系是否恰當(dāng)。真題片段真題

16、片段選項表述選項表述比對分析比對分析(2015(2015福建卷福建卷) )苞之生二苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽十六年矣。使蹉跎昏忽, ,常常如既往如既往, ,則由此而四十、五則由此而四十、五十十, ,豈有難哉豈有難哉! !無所得于身無所得于身, ,無所得于后無所得于后, ,是將與眾人同是將與眾人同其蔑蔑也。每念茲事其蔑蔑也。每念茲事, ,如沉如沉疴之附其身疴之附其身, ,中夜起立中夜起立, ,繞繞屋彷徨屋彷徨, ,仆夫童奴怪詫不知仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事所謂。苞之心事, ,誰可告語誰可告語哉哉! !吾兄其安以為苞策哉吾兄其安以為苞策哉! !B.B.方苞無法告方苞無法告訴童仆的心事訴童仆的

17、心事, ,是指沒能過上是指沒能過上像莊子、陶淵像莊子、陶淵明那樣的隱居明那樣的隱居生活。生活。方苞無法告訴童仆的方苞無法告訴童仆的“心心事事”是擔(dān)心自己碌碌無是擔(dān)心自己碌碌無為為,“,“無所得于身無所得于身, ,無所得無所得于后于后, ,是將與眾人同其蔑是將與眾人同其蔑蔑也蔑也”, ,不是選項所說的不是選項所說的“沒能過上像莊子、陶淵沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活明那樣的隱居生活”。限時訓(xùn)練限時訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)號導(dǎo)學(xué)號 87202009 (201687202009 (2016吉林長春高三二模吉林長春高三二模) )閱讀下面的文言文閱讀下面的文言文, ,完成文后題目。完成文后題目。王顯字德明王顯字德

18、明, ,開封人。太宗居藩開封人。太宗居藩, ,嘗給事左右。性謹(jǐn)介嘗給事左右。性謹(jǐn)介, ,不好狎不好狎, ,未嘗踐市肆。即位未嘗踐市肆。即位, ,稍遷供奉官。太平興國三年稍遷供奉官。太平興國三年, ,授軍器庫副使授軍器庫副使, ,遷尚食使。八年春遷尚食使。八年春, ,拜宣徽南院使兼樞密拜宣徽南院使兼樞密副使。上謂之曰副使。上謂之曰:“:“卿世家本儒卿世家本儒, ,少遭亂失學(xué)少遭亂失學(xué), ,今典朕機(jī)務(wù)今典朕機(jī)務(wù), ,無暇博覽群書無暇博覽群書, ,能熟能熟軍戒軍戒三篇三篇, ,亦可免于面墻矣。亦可免于面墻矣?！币蛉∈菚暗赖路徽粎^(qū)賜之。其后居位既久因取是書及道德坊宅一區(qū)賜之。其后居位既久, ,機(jī)務(wù)

19、益繁機(jī)務(wù)益繁, ,顯或失誤顯或失誤, ,護(hù)短終不肯改護(hù)短終不肯改, ,上每面戒之。淳化二年八月上每面戒之。淳化二年八月, ,詔加切責(zé)詔加切責(zé), ,黜授隨州刺史。時夏黜授隨州刺史。時夏臺、益部寇擾臺、益部寇擾, ,顯上疏曰顯上疏曰:“:“間歲以來間歲以來, ,戎事未息戎事未息, ,所宜謹(jǐn)屯戍所宜謹(jǐn)屯戍, ,固城壘固城壘, ,積芻糧積芻糧, ,然后遴然后遴選才勇選才勇, ,付以邊任付以邊任, ,縱有緩急縱有緩急, ,則備御有素則備御有素, ,彼又奚能為患哉彼又奚能為患哉?”?”咸平四年秋咸平四年秋, ,加鎮(zhèn)、定、加鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)三路都部署高陽關(guān)三路都部署, ,許便宜從事。十月許便宜從事。十月, ,

20、契丹入寇契丹入寇, ,前軍過威虜軍。比時方積雨前軍過威虜軍。比時方積雨, ,契丹以契丹以皮為弦皮為弦, ,濕緩不堪用濕緩不堪用, ,顯因大破之。顯上言顯因大破之。顯上言:“:“先奉詔令于近邊布陣先奉詔令于近邊布陣, ,及應(yīng)援北平控扼之及應(yīng)援北平控扼之路。無何路。無何, ,敵騎已越亭障敵騎已越亭障, ,顯之前陣雖有捷克顯之前陣雖有捷克, ,終違詔命。終違詔命?！鄙险抡堊铩Ｉ辖凳衷险抡堊?。上降手札, ,以慰以慰其憂悸。明年其憂悸。明年, ,求致仕求致仕, ,不許。時議親征契丹不許。時議親征契丹, ,顯言顯言:“:“盛寒在序盛寒在序, ,敵未犯塞敵未犯塞, ,鑾輿輕舉鑾輿輕舉, ,直抵窮邊直抵窮邊

21、, ,寇若不逢寇若不逢, ,師乃先老。況今西鄙不寧師乃先老。況今西鄙不寧, ,儻北邊部落與之結(jié)援儻北邊部落與之結(jié)援, ,則中國之患未可則中國之患未可量也。若能選擇將帥量也。若能選擇將帥, ,訓(xùn)練士卒訓(xùn)練士卒, ,堅城壘而繕甲兵堅城壘而繕甲兵, ,亦足以待敵矣。亦足以待敵矣?！逼醯と肟芷醯と肟? ,上議親上議親征。顯復(fù)陳三策征。顯復(fù)陳三策, ,謂謂:“:“大軍方在鎮(zhèn)定大軍方在鎮(zhèn)定, ,契丹必不南侵契丹必不南侵, ,車駕止駐澶淵車駕止駐澶淵, ,詔鎮(zhèn)定出兵詔鎮(zhèn)定出兵, ,會河會河南軍南軍, ,合擊之可也。合擊之可也?！币讯醯ふ埫恕Ｈ甓讯醯ふ埫?。三年冬, ,被病被病, ,詔中使偕尚醫(yī)療視。明

22、年正月詔中使偕尚醫(yī)療視。明年正月, ,許許還京師。至京還京師。至京, ,信宿信宿卒卒, ,年七十六。年七十六。( (節(jié)選自節(jié)選自宋史宋史列傳第二十七列傳第二十七, ,有刪改有刪改) )【注【注】 信宿信宿: :連宿兩夜連宿兩夜, ,也可謂兩三日。也可謂兩三日。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析, ,不正確的一項是不正確的一項是( () )A.A.王顯年少失學(xué)王顯年少失學(xué), ,后來受到皇帝勸勉。他原本讀書少后來受到皇帝勸勉。他原本讀書少, ,后來又無暇多讀書后來又無暇多讀書, ,皇帝鼓勵他熟讀皇帝鼓勵他熟讀軍戒軍戒三篇三篇, ,并賜給他這些書和一處宅第。并賜給他這些書和

23、一處宅第。B.B.王顯為人固執(zhí)王顯為人固執(zhí), ,犯錯不改而受責(zé)罰。他因機(jī)務(wù)繁忙常常出錯犯錯不改而受責(zé)罰。他因機(jī)務(wù)繁忙常常出錯, ,但他知錯但他知錯不改不改, ,于是被皇帝當(dāng)面告誡甚至下詔斥責(zé)于是被皇帝當(dāng)面告誡甚至下詔斥責(zé), ,直至后來被貶為刺史。直至后來被貶為刺史。C.C.王顯性格謹(jǐn)慎王顯性格謹(jǐn)慎, ,有時沒錯也要請罪。咸平四年十月有時沒錯也要請罪。咸平四年十月, ,他所率部隊的前陣他所率部隊的前陣作戰(zhàn)取勝作戰(zhàn)取勝, ,但他仍然認(rèn)為自己違背了皇帝的命令而請罪。但他仍然認(rèn)為自己違背了皇帝的命令而請罪。D.D.王顯審時度勢王顯審時度勢, ,進(jìn)言有理有據(jù)。在皇帝因契丹進(jìn)犯而想親征時進(jìn)言有理有據(jù)。在皇

24、帝因契丹進(jìn)犯而想親征時, ,他分析他分析形勢后認(rèn)為形勢后認(rèn)為, ,皇帝只需到澶淵后指揮調(diào)動軍隊合擊契丹即可。皇帝只需到澶淵后指揮調(diào)動軍隊合擊契丹即可。解析解析:B:B“常常出錯常常出錯”表述有誤。文中有表述有誤。文中有“顯或失誤顯或失誤, ,護(hù)短終不肯改護(hù)短終不肯改, ,上每面戒之上每面戒之”, ,即王顯因機(jī)務(wù)繁忙偶爾犯錯誤即王顯因機(jī)務(wù)繁忙偶爾犯錯誤, ,不是經(jīng)常犯錯誤。不是經(jīng)常犯錯誤。參考譯文參考譯文: :王顯字德明王顯字德明, ,開封人。太宗封藩王時開封人。太宗封藩王時, ,曾在他身邊供職。王顯性曾在他身邊供職。王顯性情謹(jǐn)慎耿介情謹(jǐn)慎耿介, ,不喜歡過分親近不喜歡過分親近, ,從未踏入集市

25、店鋪。太宗即位從未踏入集市店鋪。太宗即位, ,逐漸提升為逐漸提升為供奉官。太平興國三年供奉官。太平興國三年, ,被授予軍器庫副使被授予軍器庫副使, ,升為尚食使。八年春升為尚食使。八年春, ,任宣徽任宣徽南院使兼樞密副使?；噬蠈λf南院使兼樞密副使?；噬蠈λf:“:“你的家族本是讀書人你的家族本是讀書人, ,你少年遇到戰(zhàn)你少年遇到戰(zhàn)亂失去就學(xué)的機(jī)會亂失去就學(xué)的機(jī)會, ,現(xiàn)在管理我的機(jī)要事務(wù)現(xiàn)在管理我的機(jī)要事務(wù), ,沒有閑暇博覽群書沒有閑暇博覽群書, ,能熟讀能熟讀軍戒軍戒三篇三篇, ,也可以免于見識淺薄了。也可以免于見識淺薄了?！币蚨〕鲞@部書并把道德坊的因而取出這部書并把道德坊的一處住宅賞賜

26、給他。此后處于這個職位時間長了一處住宅賞賜給他。此后處于這個職位時間長了, ,軍機(jī)事務(wù)更加繁多軍機(jī)事務(wù)更加繁多, ,王王顯有時失誤顯有時失誤, ,自諱過失始終不肯改正自諱過失始終不肯改正, ,皇上常當(dāng)面告誡他。淳化二年八月皇上常當(dāng)面告誡他。淳化二年八月, ,下詔加以嚴(yán)厲的責(zé)備下詔加以嚴(yán)厲的責(zé)備, ,貶官任命為隨州刺史。當(dāng)時夏臺、益部侵?jǐn)_貶官任命為隨州刺史。當(dāng)時夏臺、益部侵?jǐn)_, ,王顯王顯上書說上書說:“:“近年來近年來, ,戰(zhàn)事不曾停息戰(zhàn)事不曾停息, ,合適的做法是謹(jǐn)慎駐守合適的做法是謹(jǐn)慎駐守, ,使城壘牢固使城壘牢固, ,積積聚糧草聚糧草, ,然后審慎選拔有才能有勇氣的人然后審慎選拔有才能有

27、勇氣的人, ,交給他邊疆重任交給他邊疆重任, ,即使發(fā)生危急即使發(fā)生危急之事之事, ,也因一向有防御準(zhǔn)備也因一向有防御準(zhǔn)備, ,對方又怎么能成為災(zāi)難呢對方又怎么能成為災(zāi)難呢?”?”咸平四年秋咸平四年秋, ,加加官鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)三路都部署官鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)三路都部署, ,允許他因利乘便允許他因利乘便, ,見機(jī)行事。十月見機(jī)行事。十月, ,契丹入契丹入侵侵, ,前鋒過了威虜軍。當(dāng)時正連續(xù)下雨前鋒過了威虜軍。當(dāng)時正連續(xù)下雨, ,契丹人用皮革做弓弦契丹人用皮革做弓弦, ,弓弦浸濕后弓弦浸濕后松弛無法使用松弛無法使用, ,王顯趁機(jī)大敗敵人。王顯進(jìn)呈言辭王顯趁機(jī)大敗敵人。王顯進(jìn)呈言辭:“:“原先奉詔令在靠近

28、原先奉詔令在靠近邊境的地方布陣邊境的地方布陣, ,并接應(yīng)援助北平控制據(jù)守的道路。沒過多久并接應(yīng)援助北平控制據(jù)守的道路。沒過多久, ,敵軍騎兵敵軍騎兵已經(jīng)越過邊塞險要地設(shè)置的堡壘已經(jīng)越過邊塞險要地設(shè)置的堡壘, ,我的前陣雖然取得勝利我的前陣雖然取得勝利, ,終究違背了詔終究違背了詔令。令?！彼蜕献嗾抡埱髴吞??；噬习l(fā)下親筆書信送上奏章請求懲處?；噬习l(fā)下親筆書信, ,撫慰他不要憂愁恐懼。第撫慰他不要憂愁恐懼。第二年二年, ,請求退休請求退休, ,不被允許。當(dāng)時商議御駕親征契丹不被允許。當(dāng)時商議御駕親征契丹, ,王顯說王顯說:“:“嚴(yán)寒的冬嚴(yán)寒的冬季就要到來季就要到來, ,敵人沒有侵犯邊塞敵人沒有侵犯

29、邊塞, ,皇帝輕易行動皇帝輕易行動, ,直達(dá)荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)直達(dá)荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū), ,敵敵人尚未遇到人尚未遇到, ,軍隊就先疲憊了。況且現(xiàn)在西部邊境不安寧軍隊就先疲憊了。況且現(xiàn)在西部邊境不安寧, ,如果北部邊境如果北部邊境的部落與他們結(jié)盟互相援助的部落與他們結(jié)盟互相援助, ,那么中原的禍患就不可估量了。如果能選擇那么中原的禍患就不可估量了。如果能選擇將帥將帥, ,訓(xùn)練士兵訓(xùn)練士兵, ,加固城池營壘修整軍隊加固城池營壘修整軍隊, ,也足以抵御敵人了。也足以抵御敵人了?！逼醯と肭制醯と肭? ,皇上商議御駕親征。王顯又陳述三條策略皇上商議御駕親征。王顯又陳述三條策略, ,說說:“:“大軍正在鎮(zhèn)定大軍正在鎮(zhèn)定, ,契丹一定契丹一定不會向南侵犯不會向南侵犯, ,皇上只要駐留澶淵皇上只要駐留澶淵, ,詔令鎮(zhèn)定出兵詔令鎮(zhèn)定出兵, ,會合黃河以南的軍隊會合黃河以南的軍隊, ,聯(lián)合攻打他們就可以了。聯(lián)合攻打他們就可以了。”不久契丹請求結(jié)盟。三年冬不久契丹請求結(jié)盟。三年冬, ,患病患病, ,詔令使者詔令使者帶御醫(yī)診察治療。第二年正月帶御醫(yī)診察治療。第二年正月, ,允許返回京城。到達(dá)京城允許返回京城。到達(dá)京城, ,過了兩三天就過了兩三天就去世了去世了, ,享年七十六歲。享年七十六歲。