2019年新版部編《道德與法治》六年級上冊教學(xué)計劃范本

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2019年新版部編《道德與法治》六年級上冊教學(xué)計劃范本 1、 指導(dǎo)思想 以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人、懂法守法、自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期，將一如既往得落實道德與法治學(xué)科的各項常規(guī)工作，加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科的教學(xué)效率。 2、 目標(biāo)體現(xiàn) 本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機統(tǒng)一，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個整體。 1.通過第一單元《我們的守護(hù)者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法 生活才會和諧美好，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價值，初步理解憲法精神 2.通過第二單元《我們是公民》的教學(xué)，著重講憲法規(guī) 定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本單元的教學(xué)重難點是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。 3.通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學(xué)，識記國家機構(gòu)的含義、組織體系、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當(dāng)家作主 4.通過第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》的教學(xué)，體會自己受到的法律特殊保護(hù)，增強運用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識和能力，了解保護(hù)未成年人的健康成長的專門法律，知道未成年人受家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，及其在青少年成長中的地位。 三、教材編寫特點：? 1.根據(jù)國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，教材的設(shè)計和編寫遵循綜合課程的特點，主要是以主題構(gòu)建教材的方式,將學(xué)生的視野拓展到新中國建設(shè)的昨天、今天和明天，拓展到世界風(fēng)云的變化和人類的發(fā)展，努力做到點面結(jié)合，使社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系三人上要素“綜合交叉，螺旋上升”。 2.本冊教材在設(shè)計中以單元為綜合“主題”，每個單元即是一個綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個綜合主題下，又有若干個內(nèi)容彼此聯(lián)系的小學(xué)習(xí)主題。教材中一般只呈現(xiàn)探究性問題，力求通過討論、探究等方式，讓學(xué)生獲得解決問題的經(jīng)驗。教材注重讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動的體驗，既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中 態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識的積累。 3.主要依據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”“我是中國人”及“走進(jìn)世界”兩部分中的有關(guān)內(nèi)容而編寫。在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的視野由自我擴展到社會地，由學(xué)校、家鄉(xiāng)擴展到中國和世界，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考整個國家及全人類的問題，增強青少年的責(zé)任感和使命感。 四、教材內(nèi)容 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護(hù)者），二 單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長）。教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護(hù)的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。 五、課時安排 周次 日 期 教 學(xué) 進(jìn) 度 節(jié) 次 備注 1 9.1——9.6 第一單元1、感受生活中的法律 3 2 9.9——9.13 1、感受生活中的法律 2 中秋節(jié) 3 9.16——9.20 2、憲法是根本法 3 4 9.23——9.27 2、憲法是根本法 3 5 9.29——9.30 第二單元3、公民意味著什么 2 國慶節(jié) 6 10.8——10.12 3、公民意味著什么 3 7 10.14——10.18 4、公民的基本權(quán)利和義務(wù) 3 8 10.21——10.25 4、公民的基本權(quán)利和義務(wù) 3 9 10.28——11.1 第三單元5、國家機構(gòu)有哪些 3 10 11.4——11.8 5、國家機構(gòu)有哪些 3 11 11.11——11.15 6、人民代表為人民 3 12 11.18——11.22 6、人民代表為人民 3 13 11.25——11.29 7、權(quán)利受到制約和監(jiān)督 3 14 12.2——12.6 7、權(quán)利受到制約和監(jiān)督 3 15 12.9——12.13 第三單元8、我們受特殊保護(hù) 3 16 12.16——12.20 8、我們受特殊保護(hù) 3 17 12.23——12.27 9、知法守法 依法維權(quán) 3 18 12.30——1.3 9、知法守法 依法維權(quán) 2 元旦 19 1.6——1.10 期末復(fù)習(xí) 3 20 1.13——1.17 期末復(fù)習(xí) 3