中考語(yǔ)文滿分特訓(xùn)方案 第三部分 專題十 圖表解讀與綜合探究課件.ppt

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第三部分口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用 專題十圖表解讀與綜合探究 一 考情總結(jié)二 考點(diǎn)突破及題型訓(xùn)練三 云南2012 2014中考試題精選 一 考情總結(jié)及預(yù)測(cè) 1 從題型 分值上看 近三年云南各地的中考試題中圖表解讀 綜合探究題趨于穩(wěn)定 均為簡(jiǎn)答題 主觀性較強(qiáng) 分值一般為2 6分 2 從考查內(nèi)容上看 圖表轉(zhuǎn)換題考的較少 圖文轉(zhuǎn)換題所選圖片多為與名著故事相關(guān)的圖片 與時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)的徽標(biāo)和與學(xué)生成長(zhǎng)相關(guān)的漫畫(huà)等 表文轉(zhuǎn)換題考查提煉概括圖表中蘊(yùn)含的主要信息的能力 綜合探究設(shè)置與學(xué)生學(xué)習(xí) 生活密切相關(guān)的活動(dòng) 考查學(xué)生 1 設(shè)計(jì)活動(dòng)目的 主題 欄目 內(nèi)容 形式等的能力 2 解決實(shí)際問(wèn)題的能力 3 積累名言警句和成語(yǔ)等 留意生活現(xiàn)象的情況 4 對(duì)某些熱點(diǎn)問(wèn)題或文學(xué)作品的看法 評(píng)價(jià)等 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事 窗外事 做生活中的有心人 提高考生審美情趣 道德情操 拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域 3 預(yù)計(jì)2015年云南中考仍會(huì)注重對(duì)學(xué)生圖表解讀和綜合探究能力的考查 設(shè)題材料會(huì)以時(shí)事熱點(diǎn) 地域文化 環(huán)境保護(hù) 家庭生活 校園活動(dòng)等為主題 題型仍為主觀題 二 考點(diǎn)突破及題型訓(xùn)練考點(diǎn)一圖表解讀 一 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)解讀 圖文轉(zhuǎn)換題 就是把圖片 徽標(biāo) 漫畫(huà)等所蘊(yùn)涵的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字 表面看來(lái)是 看圖說(shuō)話 其實(shí)則是要求考生根據(jù)圖中的有關(guān)內(nèi)容 分析有關(guān)材料 辨別或挖掘某些隱含的信息 綜合評(píng)價(jià)或推斷 然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái) 特點(diǎn)為 1 綜合性強(qiáng) 圖文轉(zhuǎn)換涉及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確 生動(dòng) 簡(jiǎn)明 連貫 得體及修辭等諸多考點(diǎn) 綜合了句式變換 仿寫(xiě) 續(xù)寫(xiě) 壓縮語(yǔ)段等多種題型 2 緊扣時(shí)代脈搏 所選用的材料大多來(lái)自報(bào)刊 網(wǎng)絡(luò)中反映社會(huì)現(xiàn)象或生活現(xiàn)象的漫畫(huà) 新聞圖片 以及國(guó)內(nèi)外某些節(jié)日或社團(tuán)活動(dòng)所采用的徽標(biāo) 要求能緊扣生活或時(shí)代的脈搏 常見(jiàn)的題型有 圖畫(huà) 文字 轉(zhuǎn)換型 如2013昆明卷22題 2012大理等八地州聯(lián)考卷8題 徽標(biāo) 文字 轉(zhuǎn)換型 如2013昭通卷9題 具體有四種題型 描述畫(huà)面 揭示寓意 擬寫(xiě)標(biāo)題 編擬公益廣告 方法突破 1 漫畫(huà)題 1 看漫畫(huà)的標(biāo)題 把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析 這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意 2 看漫畫(huà)的畫(huà)面 毫無(wú)遺漏地觀察畫(huà)面中的人 景 物 細(xì)致分析 發(fā)現(xiàn)矛盾 進(jìn)而用辯證的眼光 抓住主要矛盾 分析關(guān)系 揣摩細(xì)節(jié)變化 漫畫(huà)題 有時(shí)是單幅圖 有時(shí)是多幅圖 考生都得花心思去分析人 事 物之間的關(guān)系 明確漫畫(huà)中有哪些細(xì)節(jié)變化 體會(huì)畫(huà)面所表 達(dá)的真正意圖 全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意 3 看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字 審視關(guān)鍵提示 有些漫畫(huà)的主題并非直白地讓人一覽無(wú)余 這就得借助其中的文字及題目的要求和限制 認(rèn)真思考有關(guān)漫畫(huà)內(nèi)涵的關(guān)鍵提示所隱含的觀點(diǎn) 有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙 4 看漫畫(huà)的夸張之處 夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音 是漫畫(huà)表達(dá)的寓意所在 我們?cè)趯徛?huà)題時(shí) 不妨將漫畫(huà)的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活 社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái) 想想自己周圍有 沒(méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象 從而理解 把握漫畫(huà)的要義 具體解題指導(dǎo) 1 描述畫(huà)面 原則 整體意識(shí) 注意細(xì)節(jié) 注意對(duì)象 留意方位 按照順序 采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 要仔細(xì)觀察 合理想象 適當(dāng)補(bǔ)充 按照一定的順序描述 并揭示畫(huà)面的寓意 以拓展答案的深度 2 揭示寓意 先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫(huà)面的內(nèi)容 找出其諷刺 頌揚(yáng)的對(duì)象或行為 有標(biāo)題的 一般多是標(biāo)題 要注意 畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或 頌揚(yáng)的對(duì)象 要學(xué)會(huì)由 實(shí) 及 虛 由表及里 然后挖掘隱含信息 進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題 3 擬寫(xiě)標(biāo)題 先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題 然后可圍繞諷刺的主體或主題擬寫(xiě)標(biāo)題 擬題可直接以諷刺主體命名 標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用 4 編擬公益廣告 緊扣主題 思想健康 通俗簡(jiǎn)明 生動(dòng)有文采 2 徽標(biāo)類解題方法 1 宏觀把握會(huì)徽 行業(yè)性圖標(biāo) 的外形特點(diǎn) 注意中英文大小寫(xiě)和變體 以及涉及的時(shí)間 事物 圖像的線條 文字 顏色等 2 圍繞主題 哪一項(xiàng)活動(dòng) 哪一個(gè)組織 哪一件物品的徽標(biāo) 說(shuō)明 介紹 畫(huà)面要分清順序 時(shí)間順序 邏輯順序 空間順序 3 注意由表及里 分析其內(nèi)涵和寓意 對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意 含義 要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象 切忌答非所問(wèn) 生拉硬拽 3 示意圖類 1 審清題干 弄清要求 2 明確示意圖的名稱 作用 注意示意圖的注釋 標(biāo)題往往告知或暗示圖畫(huà)的主題思想 注釋是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解 3 根據(jù)題干要求進(jìn)行語(yǔ)言的組織 題型訓(xùn)練 1 2014東營(yíng) 仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà) 寫(xiě)一段解說(shuō)文字 3分 要求 介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容 特點(diǎn)及其寓意 至少用上一個(gè)成語(yǔ) 示例 漫畫(huà)由左 右兩部分各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的內(nèi)容構(gòu)成 左側(cè)有一個(gè)人在挖坑 嘴里說(shuō)著 我想在這里種樹(shù) 在地上依次畫(huà)了四次圓圈 圓圈由少到多 右側(cè) 另一個(gè)人在栽樹(shù) 挑水 澆水 樹(shù)下乘涼 當(dāng)前者畫(huà)滿無(wú)數(shù)圓圈回頭時(shí) 猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)成的一棵大樹(shù)矗立在眼前 畫(huà)面兩條線索齊頭并進(jìn) 又互相對(duì)比照應(yīng) 辛辣地諷刺了只空想而不實(shí)做者的可笑可憐 構(gòu)思別出心裁 寓意耐人尋味 2 2014天水 仔細(xì)觀察下面三幅插圖 回答問(wèn)題 3分 1 上面三幅插圖所反映的內(nèi)容與名著 有關(guān) 1分 2 請(qǐng)簡(jiǎn)述與乙圖有關(guān)的故事 2分 格列佛游記 示例 大人國(guó)的故事 大人國(guó)是格列佛第二次出游的地方 格列佛被當(dāng)作小玩意裝入手提箱里 在各處表演 得到國(guó)王的召見(jiàn) 他向國(guó)王夸耀自己國(guó)家的一切 遭到抨擊和駁斥 在第三年 他由于思鄉(xiāng)心切 假裝生病來(lái)到邊疆 老鷹錯(cuò)把他的箱子當(dāng)作烏龜?shù)鹱?資料落入海中 被一艘船發(fā)現(xiàn) 格列佛得救回國(guó) 3 2015預(yù)測(cè) 下面是上海市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽 夢(mèng)想之星 請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明會(huì)徽的創(chuàng)意 要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò)150字 2分 示例 夢(mèng)想之星 融入了奧運(yùn)五環(huán)色 仿佛是一個(gè)充滿著運(yùn)動(dòng) 騰飛 追夢(mèng)的 人 展現(xiàn)出青少年的活力和朝氣 蘊(yùn)含了上海青少年的體育夢(mèng)和對(duì) 我們的青奧會(huì) 的主人翁精神 會(huì)徽整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了 現(xiàn)代大氣 傳遞出上海 海納百川 追求卓越 開(kāi)明睿智 大氣謙和 的城市精神 二 表文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)解讀 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述 圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表 來(lái)展現(xiàn)某種變化 進(jìn)行相關(guān)比較 總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等 表格的種類很多 有傳統(tǒng)的列舉表 統(tǒng)計(jì)表 流程表 還有由一般表格變形出來(lái)的柱形圖 曲線圖 扇面圖以及圓面圖等 從近幾年的考題情況看 有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái) 有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵 的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái) 且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子 如2012年昆明卷22題 由此可見(jiàn) 這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息 精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求 常見(jiàn)題型為 直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息推斷總結(jié)兩種 方法突破 1 分析題干 找方向 表格分析題的題干一定要認(rèn)真審讀 一旦審讀有誤就會(huì)造成數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤 進(jìn)而要返工重做 相對(duì)應(yīng)答題的時(shí)間成本就會(huì)很高 2 細(xì)看表頭 表頭是制作統(tǒng)計(jì)表格首先考慮的重要因素 是統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù) 也是分析表格的切入點(diǎn)之一 3 觀察表格數(shù)據(jù) 板塊變化 需要從以下幾個(gè)方面看 1 比高低 尋規(guī)律 圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果 能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高與最低點(diǎn)上 通過(guò)抓最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心 明確試題的指向和要點(diǎn) 2 做統(tǒng)計(jì) 找走勢(shì) 圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論 因此很多情況下 我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作 才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律 4 歸類別 做概括 由于圖表反映的是分項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 反映的類別常常比較細(xì)致 而很多時(shí)候試題的作答有字?jǐn)?shù)限定的要求 如果思維局限在單純的分條敘述上 答案往往累贅臃腫 此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作 對(duì)答案進(jìn)行瘦身 解題的基本流程 圖表 源信息 觀察認(rèn)讀 分析理解 歸納概括 文字表達(dá) 題型訓(xùn)練 1 2014株洲 閱讀下面材料 回答問(wèn)題 4分 表一 2010 2013年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 元 表二 全國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入 元 資料來(lái)源 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 1 根據(jù)表一 可以得出這樣一個(gè)結(jié)論 近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 2分 2 根據(jù)表二 可以得出這樣一個(gè)結(jié)論 我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 2分 增長(zhǎng)較快 差距過(guò) 太 很 大 2 2014臺(tái)州 綜合性學(xué)習(xí) 2分 為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí) 學(xué)校開(kāi)展 廢舊電池回收 的系列活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù) 下邊是問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出該圖的主要信息 不得出現(xiàn)數(shù)字 示例 大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉 只有少數(shù)人將其投入專門(mén)回收箱 極少數(shù)人將其存放在家 考點(diǎn)二綜合探究一 活動(dòng)的策劃 設(shè)計(jì) 考點(diǎn)解讀 中考試題中綜合探究題常出現(xiàn)活動(dòng)策劃類試題 要求考生在設(shè)置的情境或活動(dòng)中從語(yǔ)文的角度分析 運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 涉及到理解 分析 表達(dá)等能力 一般設(shè)置的考查點(diǎn)有 給活動(dòng)擬一個(gè)主題詞 或題目 設(shè)計(jì)活動(dòng)形式 活動(dòng)步驟 根據(jù)活動(dòng)目的和實(shí)際情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 搜集資料等 2013年玉溪卷考到了為校園文 化墻設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目 2013年紅河 德宏卷考到了班級(jí)活動(dòng)形式設(shè)計(jì) 2013年西雙版納卷考到了依據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方式 方法突破 1 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫(xiě)主題活動(dòng)主題擬寫(xiě)語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔 具有宣傳性和鼓動(dòng)性 要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 優(yōu)美 就得注意句式的選擇 詞語(yǔ)的選用 修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等 2 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫(xiě)出活動(dòng)目的答題要領(lǐng) 1 扣緊活動(dòng)主題 2 具有一定的針對(duì)性 3 在材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出解決方向 4 要求表述清晰簡(jiǎn)潔 答題格式 為了 通過(guò) 來(lái) 3 設(shè)計(jì)活動(dòng)形式設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)首先應(yīng)明確該活動(dòng)的主題 目標(biāo) 從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式 該活動(dòng)形式應(yīng)能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容 常用的幾類語(yǔ)文活動(dòng)形式 設(shè)計(jì)活動(dòng)形式要領(lǐng) 首先應(yīng)明確該活動(dòng)的主題 目標(biāo) 從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式 該活動(dòng)形式應(yīng)能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容 如 以 為主題開(kāi)展 1 親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的方式 上 網(wǎng) 上圖書(shū)館查找資料 調(diào)查采訪 問(wèn)卷調(diào)查 開(kāi)調(diào)查座談會(huì) 主題班會(huì) 2 競(jìng)賽類的活動(dòng)方式 演講比賽 詩(shī)歌朗誦會(huì) 作文競(jìng)賽 書(shū)法比賽 辯論賽 故事會(huì) 3 展覽類的活動(dòng)方式 辦手抄報(bào) 辦畫(huà)展 辦墻報(bào) 自編作文集 櫥窗專欄 4 講座方式類的活動(dòng)方式 知識(shí)座談會(huì) 討論會(huì) 名家講座 交流活動(dòng) 讀書(shū)報(bào)告會(huì) 名著推介會(huì) 5 趣味類的活動(dòng)方式 對(duì)對(duì)聯(lián) 猜燈謎 成語(yǔ)接龍 猜詞游戲 4 根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟 首先確立活動(dòng)的主題和形式 再根據(jù)其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 介紹活動(dòng)步驟 注意內(nèi)容要合理 可行性要強(qiáng) 易操作 要分點(diǎn)進(jìn)行陳述 活動(dòng)要點(diǎn) 確定活動(dòng)內(nèi)容 人員安排 收集資料 形式 活動(dòng)過(guò)程 具體的活動(dòng)方式 總結(jié)交流 5 針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出活動(dòng)方案活動(dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序 一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動(dòng)主題 活動(dòng)目的 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程 輔助性活動(dòng) 注意事 項(xiàng)等 例如 策劃某次調(diào)查活動(dòng) 應(yīng)包括下列內(nèi)容 1 活動(dòng)名稱 2 活動(dòng)目的 3 活動(dòng)步驟 活動(dòng)的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由 如對(duì)聯(lián)知識(shí)講座的關(guān)鍵步驟是讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián) 可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加競(jìng)猜燈謎的步驟 可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 題型訓(xùn)練 1 2014賀州 生活中 凡人善舉不斷涌現(xiàn) 我市昭平縣小葉捐贈(zèng)器官拯救他人生命的善舉 贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù) 為此 班級(jí)決定開(kāi)展以 與人為善 傳遞正能量 為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 你認(rèn)為這次活動(dòng)可以以哪些形式進(jìn)行 請(qǐng)寫(xiě)出兩種活動(dòng)形式名稱 2分 示例 召開(kāi)主題班會(huì) 板報(bào)宣傳 校園廣播 演講比賽 收集身邊的 凡人善舉 發(fā)起倡議 號(hào)召?gòu)奈易銎?與人為善 每答一點(diǎn)1分 兩點(diǎn)2分 2 2015預(yù)測(cè) 我們生活的班級(jí)就像我們的家一樣 每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)我們的家 畢業(yè)在即 九 1 班準(zhǔn)備開(kāi)展 相親相愛(ài)一家人 主題活動(dòng) 請(qǐng)你再安排兩個(gè)活動(dòng)步驟 2分 步驟一 班長(zhǎng)講話 宣布活動(dòng)開(kāi)始 步驟二 步驟三 暢想班級(jí)大家庭成員的美好未來(lái) 步驟四 回顧班級(jí)大家庭的幸福故事 合唱 相親相愛(ài)一家人 結(jié)束班會(huì) 二 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 考點(diǎn)解讀 近三年來(lái) 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策題型已成為云南中考語(yǔ)文試題中考查的熱門(mén)題型 提供一定的材料情境 要求考生在設(shè)置的情境或活動(dòng)中分析理解 提出合理的建議 題目極富主觀創(chuàng)造性 沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案 主要是通過(guò)答題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的理解和實(shí)踐能力 考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際 提出建議的能力 如2013曲靖 大理等八地州聯(lián)考 德宏 2012曲靖都考到了此考點(diǎn) 方法突破 解答這類題時(shí) 一般來(lái)講應(yīng)抓住三點(diǎn) 1 扣緊問(wèn)題 即緊緊圍繞所要解決的問(wèn)題想辦法 擬措施 針對(duì)問(wèn)題從不同角度提出解決方案 一般從國(guó)家 社會(huì) 學(xué)校 個(gè)人四個(gè)角度來(lái)講 2 切合實(shí)際 內(nèi)容具體 指向明確 我們?cè)谠O(shè)計(jì)答案時(shí)所提的建議 措施等 一定要聯(lián)系生活實(shí)際 力求能夠切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題 希望他人怎么做一定要明確表達(dá)出來(lái) 讓人一目了然 3 鼓勵(lì)創(chuàng)新 設(shè)計(jì)這類題時(shí)很重要的一個(gè)目的就是考查學(xué)生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力 這樣 我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該追求新點(diǎn)子 找到新方法 提出新建議 擬定新思路等 題型訓(xùn)練 1 2014蘭州 學(xué)校開(kāi)展以 愛(ài)閱讀 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)完成下列任務(wù) 請(qǐng)根據(jù)下面的材料 提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議 4分 材料1 建議一 少上網(wǎng) 多讀書(shū) 或 上網(wǎng)時(shí)間多一點(diǎn)閱讀 少一點(diǎn)娛樂(lè) 材料2 某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示 有近40 的家庭 三無(wú)一有 無(wú)文學(xué)書(shū) 無(wú)雜志 無(wú)報(bào)紙 有電視 大人和孩子每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí) 一起讀書(shū)的時(shí)間卻不到十五分鐘 建議 建議二 家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀的條件或氛圍 或家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣 2 2014黔西南 中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó) 中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅 落落大方 見(jiàn)義勇為 謙恭禮讓的文明禮儀之邦 古人說(shuō) 不學(xué)禮 無(wú)以立 就是說(shuō) 你不學(xué) 禮 就沒(méi)法在社會(huì)中立身 華夏兒女的舉手投足 音容笑貌 無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng) 文明禮儀是我們學(xué)習(xí) 生活的根基 是我們健康成長(zhǎng)的臂膀 九年級(jí) 2 班決定開(kāi)展以 文明禮儀 從我做起 的實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你也積極參與吧 請(qǐng)指出校園內(nèi)的兩種不文明現(xiàn)象 并提出兩條你的可行性整改措施 4分 不文明現(xiàn)象 整改措施 亂扔垃圾 踐踏草坪 學(xué)生組建糾察小組 通過(guò)督查糾正個(gè)人習(xí)慣 草坪上樹(shù)立警示牌 提醒大家愛(ài)護(hù)花草 三 資料收集 考點(diǎn)解讀 課程標(biāo)準(zhǔn) 要求初中生 能積極地為解決問(wèn)題去搜集資料 調(diào)查詢問(wèn) 相互討論 能用文字 圖表 圖畫(huà) 照片等展示學(xué)習(xí)成果 云南近三年中考試題中綜合探究題出現(xiàn)的搜集資料的試題 主要是根據(jù)材料和題干要求 整理出有關(guān)這一主題或符合這一要求的資料信息 如成語(yǔ) 名言警句 古詩(shī)文名句 社會(huì)現(xiàn)象等 著眼點(diǎn)在于能否在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題 能否積極地為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料 能 否根據(jù)現(xiàn)有的課內(nèi)外材料 形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn) 2013德宏卷 2012昭通附加卷 西雙版納卷考到了搜集資料這一考點(diǎn) 方法突破 1 善于積累 考生一是要多參與各類活動(dòng) 培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種活動(dòng)的能力 二是要多讀書(shū) 善思考 積累豐富的課外知識(shí) 尤其要注重聯(lián)想能力的培養(yǎng) 三是平時(shí)要注重思維的訓(xùn)練 培養(yǎng)提煉概括等能力 考生不僅要把語(yǔ)文學(xué)科的有關(guān)知識(shí)做到融會(huì)貫通 還要把其他學(xué)科知識(shí)學(xué)好 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 豐富知識(shí)信息 2 認(rèn)真審題 讀題時(shí) 考生要仔細(xì)揣摩題干要求的內(nèi)容 特別要注意有沒(méi)有表達(dá)方式的要 求 修辭手法的要求以及字?jǐn)?shù)的限制等 明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求 精心研讀所給材料 仔細(xì)探究隱含信息 準(zhǔn)確把握主要內(nèi)容 3 捕捉信息 考生在整體感知有關(guān)材料的基礎(chǔ)上 把握住一個(gè)大的主題和方向 然后按照題干的內(nèi)容要求 選準(zhǔn)角度 確定信息篩選標(biāo)準(zhǔn) 挑選出合乎要求的有關(guān)信息 把針對(duì)考題的信息篩選出來(lái) 4 歸類整合 考生根據(jù)試題要求 比較辨別 綜合歸納 概括相關(guān)信息 題型訓(xùn)練 1 2014岳陽(yáng) 某校九年級(jí)開(kāi)展 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 孝敬父母 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 完成以下任務(wù) 1 積累 請(qǐng)寫(xiě)出一句與父愛(ài) 母愛(ài)有關(guān)的名言 俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī) 2分 名言 世界上的一切光榮和驕傲 都來(lái)自母親 高爾基 父親 應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友 狄更斯 俗語(yǔ) 兒行千里母擔(dān)憂 養(yǎng)兒方知父母恩 古詩(shī) 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜 此時(shí)有子不如無(wú) 2 拓展 通過(guò)參與這次 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 孝敬父母 的活動(dòng) 你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢 寫(xiě)出三點(diǎn) 3分 努力學(xué)習(xí) 以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母 盡力而為 做力所能及的家務(wù)回報(bào)父母 修身養(yǎng)性 以高尚的品德回報(bào)父母 2 2015預(yù)測(cè) 7月7日 全國(guó)各地隆重紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年 上午8時(shí)和下午4時(shí) 央視新聞?lì)l道 朝聞天下 和 新聞直播間 兩檔節(jié)目 采用多機(jī)位 多角度配合的主式 選取了松山戰(zhàn)役具有代表性的遺址遺跡和中國(guó)遠(yuǎn)征軍雕塑群進(jìn)行航拍 通過(guò)追憶歷史 緬懷先烈 弘揚(yáng)中華民族不畏強(qiáng)暴 頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息的民族精神 龍陵縣一中學(xué)特地舉辦 學(xué)習(xí)抗日先烈 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)列舉兩個(gè)關(guān)于抗戰(zhàn)的英雄人物事跡 2分 示例 王二小 為了保護(hù)轉(zhuǎn)移和躲藏的鄉(xiāng)親 把敵人帶到了八路軍的埋伏圈 最后被殘忍地殺害 狼牙山五壯士 這五位壯士為掩護(hù)群眾和主力撤退 毅然將敵人引上了狼牙峰頂 在沒(méi)有退路的情況下 縱身跳下懸崖 四 展示評(píng)價(jià) 考點(diǎn)解讀 縱觀近幾年云南各地中考試題 我們不難發(fā)現(xiàn) 揣摩 品味 展示評(píng)價(jià)題型層出不窮 在全卷中覆蓋面越來(lái)越廣 所占分值也越來(lái)越高 而且許多試題與社會(huì)熱點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化緊密結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 也充分體現(xiàn)了新課程的理念和語(yǔ)文教學(xué)改革的新趨勢(shì) 如2012年昆明 西雙版納考到了評(píng)價(jià)類考點(diǎn) 方法突破 這類題在解答過(guò)程中 我們應(yīng)從四個(gè)方面去把握 1 認(rèn)真研讀材料 抓住材料的精神實(shí)質(zhì) 緊扣話題 明確自己要評(píng)價(jià)的對(duì)象或?qū)ο蟮奶攸c(diǎn) 2 選一角度 整理看法 一般這類題可以切入的角度很多 在組織答案時(shí) 我們只需選取一點(diǎn)即可 不能東說(shuō)西道 多點(diǎn)開(kāi)花 3 申明觀點(diǎn) 提出理由 自己贊成什么 反對(duì)什么 態(tài)度一定要明朗 不能模棱兩可 并用自己的理由去支持觀點(diǎn) 題型訓(xùn)練 1 2014河北 本報(bào)訊人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng) 新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前 最具價(jià)值的20個(gè)漢字 調(diào)查結(jié)果 調(diào)查結(jié)果顯示 當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為 德 信 孝 誠(chéng) 善 仁 和 禮 義 道 第11至第20個(gè)漢字分別為 愛(ài) 正 公 法 廉 智 理 忠 學(xué) 敬 在征集過(guò)程中 受訪者圍繞 德 字發(fā)表了很多看法 大家普遍認(rèn)為 德 是做人的根本 古人強(qiáng)調(diào) 為政以德 以德服人 現(xiàn)在我們?nèi)灾v 德才兼?zhèn)?立德樹(shù)人 同時(shí) 受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮 如何加強(qiáng)道德教育 提高國(guó)民道德水平 值得我們思考 探索 信 字排在第二位 表明公眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)上 誠(chéng)信危機(jī) 的關(guān)注與憂慮 以及對(duì)建立新信用體系的期待 請(qǐng)你就排在第三位的 孝 字談?wù)勛约旱目捶?3分 示例 孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德 當(dāng)今時(shí)代 孝 這一美德仍然需要發(fā)揚(yáng)光大 言之成理即可 2 2014樂(lè)山 讀下面的材料 回答問(wèn)題 2分 在某某班的主題班會(huì)上 正在模擬一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì) 就學(xué)校舉行 中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 文藝競(jìng)賽活動(dòng) 召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì) 由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人 代表校方回答現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn) 升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題 有同學(xué)問(wèn)道 參加表演的同學(xué)能否憑獲獎(jiǎng)證書(shū)在升學(xué)時(shí)得到加分 發(fā)言人回答 加分的問(wèn)題 我知道得不多 不好說(shuō) 這個(gè)你懂的 答畢 會(huì) 會(huì)場(chǎng)充滿了笑聲 對(duì) 你懂的 有人評(píng)價(jià)為巧妙 有人評(píng)價(jià)為圓滑 你贊同哪個(gè)評(píng)價(jià) 請(qǐng)說(shuō)出理由 示例 同意巧妙的評(píng)價(jià) 借用熱詞 短短的三個(gè)字 不但使自己擺脫了不便說(shuō) 不能說(shuō)的尷尬 而且還獲得了對(duì)方的認(rèn)同 或理解 三 云南2012 2014中考試題精選 2013昆明22 23題4分 初中三年 語(yǔ)文書(shū)為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén) 走進(jìn)這扇門(mén) 我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí) 提高了修養(yǎng) 豐富了情感 畢業(yè)之際 初三 1 班舉辦了 語(yǔ)文書(shū) 聚寶盆 的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 這次活動(dòng)有 名著故事會(huì) 寫(xiě)作方法探討 對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽 三個(gè)環(huán)節(jié) 現(xiàn)在 請(qǐng)你去參加他們的活動(dòng)吧 書(shū)中事 1 語(yǔ)文書(shū)中精彩的名著故事吸引著第一小組的 同學(xué) 他們?yōu)?名著故事會(huì) 準(zhǔn)備了 A B 兩幅插圖 請(qǐng)你任選一幅 為前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們講述圖中的故事 80字左右 2分 A 湯姆 索亞歷險(xiǎn)記 插圖 B 儒林外史 插圖 我選 A 圖 各位家長(zhǎng) 你們好 這幅圖講述的是湯姆和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)的故事 兩個(gè)孩子在洞中迷路 因找不到出口 蓓姬十分害怕 當(dāng)蠟燭快要熄滅時(shí) 蓓姬絕望地哭了 湯姆用盡各種辦法安慰她 我選 B 圖 各位家長(zhǎng) 你們好 這幅圖講述的是范進(jìn)中舉的故事 范進(jìn)聽(tīng)到自己中舉的消息后 兩手一拍 大笑一聲 說(shuō)道 我中了 不料 往后一跤跌倒 牙關(guān)咬緊 不省人事 眾鄉(xiāng)親們忙著施救 書(shū)中景 2 語(yǔ)文書(shū)中生動(dòng)的景物描寫(xiě)引起了第二小組同學(xué)的興趣 他們結(jié)合以下三個(gè)片段 圍繞 如何描寫(xiě)景物 展開(kāi)討論 請(qǐng)你參與討論 并補(bǔ)充兩點(diǎn)意見(jiàn) 2分 片段一 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 混著青草味兒 還有各種花的香 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來(lái)了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 跟輕風(fēng)流 水應(yīng)和著 牛背上牧童的短笛 這時(shí)候也成天嘹亮地響著 選自朱自清 春 片段二 水皆縹碧 千丈見(jiàn)底 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 急湍甚箭 猛浪若奔 選自吳均 與朱元思書(shū) 片段三 處處干燥 處處燙手 處處憋悶 整個(gè)老城像燒透了的磚窯 使人喘不過(guò)氣來(lái) 狗趴在地上吐出紅舌頭 騾馬的鼻孔張得特別大 小販們不敢吆喝 柏油路曬化了 甚至于鋪戶門(mén)前 的銅牌好像也要曬化 選自老舍 在烈日和暴雨下 小江 要抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě) 小蕓 要運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)描繪景物 你的補(bǔ)充 用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法來(lái)描繪景物特征 采用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法使景物富有感染力 調(diào)動(dòng)各種感官 多角度地描繪景物 結(jié)合所給材料 寫(xiě)出兩點(diǎn)即可