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1、
精彩片段
《操場(chǎng)上 》精彩片段
師：孩子們，你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
生：喜歡。
師：我們就去操場(chǎng)上看看好嗎？請(qǐng)舉起小手和老師一起寫課題。
（板書：操場(chǎng)上）
師：大家一起讀。
生：操場(chǎng)上。
師：聲音真響亮，真好聽。
師：仔細(xì)看圖，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?
生：跑步。
師：能把話說(shuō)完整嗎？誰(shuí)在干什么？
生：同學(xué)們?cè)谂懿健?
師：你說(shuō)得很清楚。操場(chǎng)上同學(xué)們還在干什么？
生：同學(xué)們?cè)谔摺?
生：同學(xué)們?cè)谂钠で颉?
生：有的同學(xué)在拔河，有的同學(xué)在打球，還有的同學(xué)在踢足球。
師：你能用“有的 有的
2、 還有的 ”把話說(shuō)完整，真了不起。
師：操場(chǎng)上真熱鬧，讓我們熱情地和詞語(yǔ)們打個(gè)招呼吧！ （全體拼讀詞語(yǔ)）
生：（全班學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。）
師：大家讀得非常準(zhǔn)確。請(qǐng)大家自己先讀一讀，可要把字音讀準(zhǔn)呀！開始！
生練習(xí)讀。
師：誰(shuí)愿意讀給大家聽？
指名讀。
師：我們一起讀出它們的名字吧！
生齊讀。
師：去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)嗎？
生：認(rèn)識(shí)。
師：請(qǐng)同桌互相讀一讀 ,看誰(shuí)把它的樣子記得清，讀得準(zhǔn)。開始吧！
生：（同桌兩人互相讀生字。 ）
師：認(rèn)清了嗎？我可要考考大家了，火車火車哪里開。請(qǐng)這組來(lái)開（手勢(shì)） 。
3、
生：（開火車讀生字。）
師：這組開得又準(zhǔn)又穩(wěn)。哪列火車還起來(lái)？
生：（開火車讀生字。）
師：這組聲音真洪亮。
師：讓我們一起讀讀吧！
生：（全班齊讀生字。）
師：去掉拼音大家還認(rèn)識(shí)。你們和詞語(yǔ)可真是好朋友呀。聽，你們的朋友笑得多開心呀！
師：生字寶寶也想和大家交朋友，愿意嗎？看它們來(lái)了。你已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)的讀一遍，認(rèn)不準(zhǔn)的，借助課文中的拼音提示多讀幾遍。開始吧。（學(xué)生自由讀生字。）
師：看生字寶寶出來(lái)了，你能跟上嗎？來(lái)讀一讀吧！
生：（齊讀。）
師：“打、拍、拔”三個(gè)字在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?
生：他們都有提手旁。
師：
4、你觀察得很仔細(xì)。
師：提手旁的字一般與什么有關(guān)系？
生：提手旁的字與手有關(guān)系。
師：對(duì)，提手旁的字大都與手有關(guān)系，請(qǐng)伸出小手讓我們活動(dòng)一下吧！
師：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都與手有關(guān)系。
師： (出示跳、跑、踢 )你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：它們都有足字旁。
師：足就是腳，足字旁的字大都與腳有關(guān)系。它們有什么不一樣嗎？
生：撇和捺變成了豎和提。
師：你觀察得很認(rèn)真。
師：看，今天認(rèn)識(shí)的字寶寶就在生活中，找找吧！
生 : “跳跳糖”上有“跳” 。生：飯店名字上有“高” 。師：吃東西的時(shí)候也能識(shí)字。生：包裝袋上有“拔” 。
5、生：歌曲名上有“拍” 。
師：看，包裝盒上也可以識(shí)字。
師：這是什么球？
生：足球、乒乓球。
師：你還知道什么球？
生：羽毛球。
生：籃球。
生：皮球。
師：只要你留心，多學(xué)多問(wèn)，在生活中就能認(rèn)識(shí)更多的字。
師：這節(jié)課大家字認(rèn)得準(zhǔn)而快，我相信你們字寫得更好，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：（出示：打 拍 跑 足 聲 身 體）仔細(xì)觀察，這些有什么特點(diǎn)？
生：打和拍都有“提手旁” 。
生：“跑”是“足字旁” ，“足字旁”的最后一筆寫成了“提” 。
師：觀察地很仔細(xì)。你還有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我發(fā)現(xiàn)“身”
6、字比較難寫，不知道該怎么寫。
師：請(qǐng)大家伸出手和老師一起寫“身” ，注意第一筆是“撇” ，第二筆是“豎”，第三筆是“橫折鉤” ，再寫兩個(gè)短橫，然后再寫提，右邊不要露頭，最后一筆是撇，撇要露頭。來(lái)跟老師來(lái)數(shù)兩遍“身”的筆順。
生：書空。
師：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，請(qǐng)認(rèn)真描一描，然后在田字格中寫一個(gè)。開始吧！
師：對(duì)照自己寫的身和書上一樣嗎？對(duì)照清楚后在田字格中再寫一個(gè)“身”字。
孩子們，看看自己寫的第二個(gè)是不是更漂亮？
師：孩子們寫字要注意一看二寫三對(duì)照， 我相信你會(huì)一次比一次寫得有進(jìn)步。 今天我們認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，課后請(qǐng)把 59 頁(yè)的兒歌借助拼音多讀幾遍，下節(jié)課讀給大家聽。
《識(shí)字7操場(chǎng)上》教學(xué)精彩片段
