《人教課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8,9的加減法》教案說(shuō)課材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8,9的加減法》教案說(shuō)課材料（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
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8和 9的加減法
教材分析：
8 和 9 的加減法是認(rèn)識(shí) 8 和 9 的第二課時(shí)。 這一部分要求特別注重學(xué)生全員參與寫算式的過(guò)程，讓不同學(xué)生寫出不同的算式，最后通過(guò)合作共同完整的寫出四個(gè)算式。
學(xué)情分析：
在學(xué)習(xí)了 6 和 7 的加減法以后， 學(xué)生有了一圖兩式的基礎(chǔ)， 要過(guò)渡到一圖四式， 對(duì)于有的
學(xué)生來(lái)說(shuō)可能難以理解， 這里要求充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的方式， 最后匯成四個(gè)算式， 讓學(xué)生在具體實(shí)踐中體會(huì)一圖四式的含義。
教學(xué)目標(biāo)：
1 引導(dǎo)學(xué)生感受加減法之間的關(guān)系，會(huì)看圖寫出四個(gè)算
2、式
2 掌握有關(guān) 8 和 9 的加減法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算
3 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握 8,9 的加減法，理解“一圖四式”
難點(diǎn)：正確進(jìn)行相關(guān)計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，相關(guān)圖片
學(xué)生準(zhǔn)備：
學(xué)具卡片，作業(yè)本
教學(xué)步驟：
一 學(xué)前準(zhǔn)備
1 復(fù)習(xí)舊知 “水果后面藏著幾？”見(jiàn) PPT 展示 并讀讀： 6 和 2 組成 8, 9 可以分成 3
和 6, 4 和 5 組成 9·····
二 探究新知
1 小組合作探究學(xué)習(xí) 8 的加減法
（
3、1） PPT 展示 8 朵小花，生觀察“今天小花也來(lái)參加我們的學(xué)習(xí)，你看他們給我們帶來(lái)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？” “根據(jù)這幅圖你能寫出哪些算式？”
小組合作，交流，并匯報(bào)板書(shū)： 5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5
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（ 2）觀察算式，你是怎么計(jì)算的？他們有什么規(guī)律？
2 學(xué)習(xí) 9 的加減法
（ 1） PPT 真是 9 根小棒，左邊 5 根黃色，右邊 4 根綠色，生看圖列算式
（ 2） 集體交流并匯報(bào)
A 說(shuō)兩個(gè)加法算式：
5 根黃色的， 4
4、根綠色的，一共有幾根？
算式是： 5+4=9 或者 4+5=9
B 能列兩個(gè)減法算式嗎？
一共有 9 根小棍，去掉 5 根黃色的，還剩幾根？
算式是： 9-（ 5） =（ 4）
或者：一共有 9 根小棍，去掉 4 根綠色的，還是幾根？
算式是： 9-（ 4） =（ 5）
（3） 如果不看圖，你會(huì)算
5+4 和 9-4 嗎？
3 想想填填
6+2= 2+6= 8-2= 8-6=
6+3= 3+6= 9-3= 9-6=
“你是怎么想的？”同桌交流
4+4= 8-4= （提示：可以想 8 由幾和
5、幾組成？）
4 生活中的數(shù)：
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)生活中遇到的數(shù)：比如：電話號(hào)碼，車牌號(hào)碼，手機(jī)號(hào)碼
三 知識(shí)運(yùn)用
1 填一填
7+1= 7+2= 8+1=
1+7= 2+7= 1+8=
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8-1= 9-2= 9-1=
8-7= 9-7= 9-8=
提示學(xué)生： 8 和 9 的組成是怎樣的？
完成第 55 頁(yè)練習(xí)十一第 6 題
2 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
55 頁(yè)練習(xí)十一第 8 題
四 課堂小結(jié)
“這節(jié)課你學(xué)到了什么？”
引導(dǎo)：有關(guān) 8 和 9 的加減法，看一幅圖能寫四個(gè)計(jì)算式
五 布置作業(yè)
第56頁(yè) 10-12題 14題
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