《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《天上的街市》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《天上的街市》課件 語(yǔ)文版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天上的街市天上的街市語(yǔ)文郭沫若郭沫若 目錄目錄情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入01學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)02整整 體體 感感 知知03研研 讀讀 課課 文文04課課 文文 小小 結(jié)結(jié)05布布 置置 作作 業(yè)業(yè)06星空以其無(wú)比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的幻想，創(chuàng)造出眾多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。同學(xué)們，面對(duì)星空，你想到了些什么呢?我們說(shuō)，詩(shī)人的想象最瑰麗，那么，我國(guó)現(xiàn)代大詩(shī)人郭沫若又想到了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們翻到天上的街市。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1.體會(huì)作者向往追求理想生活的思想感情。2.自然的聯(lián)想、豐富的想像。3.賞析語(yǔ)歌的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知整體感知郭沫若（1892-1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，著名詩(shī)
2、人、劇作家、歷史學(xué)家。代表作有女神屈原古代社會(huì)研究等。本詩(shī)寫(xiě)于1921年，這時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。此時(shí)的郭沫若，面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵!黑暗如漆!腥穢如血!”的黑暗現(xiàn)實(shí)感到極大的憤怒和傷感，但他并沒(méi)有絕望，仍執(zhí)著的尋求光明和理想。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇天上的街市?？~緲pio mio 縹緲：定然：閑游：不甚：形容隱隱約約，若有若無(wú)。是一定的意思。詩(shī)人用肯定的語(yǔ)氣，相信那樣一個(gè)美好的世界是一定會(huì)有的。閑暇時(shí)在外面隨便走走。不很的意思。1、請(qǐng)學(xué)生自己試讀全詩(shī)，體會(huì)全詩(shī)的感情基調(diào)。這首詩(shī)的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一
3、絲憂郁。2、這種感情基調(diào)的詩(shī)歌應(yīng)怎樣朗讀?朗讀節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。 3、放錄音。聽(tīng)完錄音后，再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聽(tīng)錄音的印象試讀。老師再明確這首詩(shī)的節(jié)奏和重音的劃分。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈/ 明了，好像/ 閃著/ 無(wú)數(shù)的/ 明星。天上的/ 明星/ 現(xiàn)了，好像/ 點(diǎn)著/ 無(wú)數(shù)的 / 街燈。我想那/ 縹渺的/ 空中，定然有/ 美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的 / 一些物品，定然是/ 世上沒(méi)有的/ 珍奇。你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那/ 隔著河的/ 牛郎織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來(lái)往。我想/ 他們/ 此刻，定然/ 在天街/ 閑游。不信，請(qǐng)看/ 那朵流星，
4、是他們/ 提著燈籠/ 在走。(一)聯(lián)想、想象的定義。聯(lián)想：是指由某人或某事而想到其他相關(guān)的人或事物。兩事物之間必須具有相似點(diǎn)和相關(guān)點(diǎn)。想象：是指在頭腦中對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新的事物形象。但想象的內(nèi)容總是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活。(二)研討與賞析：1、詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么?2、詩(shī)人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了那些想像?3、詩(shī)人所想象的天上的街市是個(gè)怎樣的世界?(四人小組討論)1、詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想。接著詩(shī)人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。(街燈聯(lián)想到明星;明星聯(lián)想到街燈。)2、想到天上(美麗
5、的)街市，街市上陳列的(珍奇的)物品 (淺淺的)天河牛郎織女(騎著牛兒來(lái)往、閑游)3、光明、美麗、富饒、自由、幸福的世界。(三)天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，流露出詩(shī)人怎樣的情緒?(請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解)對(duì)黑暗的憎惡，對(duì)光明自由幸福生活的向往和追求。研讀課文研讀課文1、詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的命運(yùn)如何?它與傳說(shuō)中的故事有何不同?傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專(zhuān)制統(tǒng)治。詩(shī)人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。在這首詩(shī)中，牛郎織女解放了，他們生活得自由幸福美滿。他們騎著牛兒來(lái)來(lái)往往，他們生活在一個(gè)自由的天地里。2、詩(shī)人這樣的想象合理嗎?他為什么要作這樣的改造?詩(shī)人的
6、想象是合理的。他是依據(jù)星象來(lái)想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫(xiě)是借想象牛郎織女過(guò)著自由幸福的生活，來(lái)反襯當(dāng)時(shí)人間社會(huì)的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民大眾苦難的同情和對(duì)自由幸福生活的向往。語(yǔ)言是詩(shī)歌美麗的外衣，詩(shī)歌需要語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，節(jié)奏和諧，富有音樂(lè)性。同學(xué)們認(rèn)為詩(shī)中哪些詞或句子使詩(shī)歌打扮得更加迷人，說(shuō)說(shuō)看。“那朵流星”“朵”字說(shuō)明了流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。在第一節(jié)詩(shī)中運(yùn)用了哪些動(dòng)詞?這些動(dòng)詞用得如何?請(qǐng)仔細(xì)揣摩。寫(xiě)街燈用了“明”和“點(diǎn)”;寫(xiě)明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)”;而星星本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不會(huì)有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。你知道關(guān)于月亮的哪些傳說(shuō)?試展開(kāi)想象：將來(lái)的某一天，假如你成了中國(guó)的宇航員，也登上了月球，見(jiàn)到了傳說(shuō)中的吳剛、嫦娥，你將會(huì)拓展遷移拓展遷移
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