七年級政治下冊 第七單元 第十六課 第二框 未成年人的自我保護說課課件 魯教版.ppt

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未成年人的自我保護 一 教材的分析 本課是七年級下冊第七單元中第十六課的內容 教材專門用一課讓學生明白 自我保護 的重要性和必要性 其用意是十分明確的 家庭 學校 社會 司法是對未成年人的外在保護 而 自我保護 則是內在的要求 在青少年健康成長中顯得更為重要 自我保護 是第七單元的落腳點和歸宿點 二 教學目標的分析 1 情感 態(tài)度 價值觀 通過學習 讓學生樹立安全和自我保護意識 增強法治觀念 2 能力目標 通過學習 讓學生能夠在權利遭受侵害時 選擇自我保護的途徑和學會運用法律武器同違法犯罪作斗爭 3 知識目標 通過學習 讓學生了解未成年人權益遭受侵害的危害性和嚴重性 了解一些基本的自救和求救的方法及法律幫助的基本途徑和方法 三 教學重點的分析 教學重點 掌握日常生活中自我保護的方法和技巧 獲得法律幫助的方法和途徑 制定重點的依據 主要在于青少年心理 生理都不夠成熟 社會經驗不足 自我保護的意識和能力不強 家庭 學校 社會缺乏對未成年人進行安全教育 所以讓學生樹立自我保護的意識 掌握自我保護的本領 知道獲得法律幫助的方式和途徑 是非常必要的 三 教學難點的分析 教學難點 如何增強自我保護意識和能力 制定難點的依據是 因為七年級學生往往對不法侵害的認識不足 在日常行為中 缺乏自我保護的方法和技巧 所以學習掌握這個問題有一定的難度 四 教法的分析 自主合作探究的教學方法通過多媒體展示案例 創(chuàng)設情境呈現問題 使學生在自主探索 合作交流的過程中 發(fā)現問題 分析問題 解決問題 在問題的分析與解決中主動構建知識 這樣既充分調動學生參與課堂的積極性 發(fā)揮 教師為主導 學生為主體 的作用 又很好的培養(yǎng)了學生獨立思考 分析 綜合的能力 五 學法的分析 自主合作探究法讓學生從 學會 向 會學 轉變 激發(fā)學習熱情 使每個學生都積極主動地去探索 去學習 去合作交流 有利于形成積極的課堂氣氛 提高學習效果 因此 這節(jié)課我在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取自主合作探究法 六 學情分析 七年級學生由于生理和心理發(fā)育還不夠成熟 辨別是非的能力和自我保護能力不強 往往容易受外界的誘惑 通過本節(jié)課的學習能讓學生增強自我保護意識并敢于 善于與侵害自己合法權利的違法犯罪行為作斗爭 七 教學過程的分析 分析課本P68的案例 討論 假如是你 你應該如何應對 要使自己的身心及合法權益得到根本的保護 最關鍵的是要靠我們自身的努力 增強自我保護意識和能力 1 突破難點 如何增強自我保護意識和能力 藤縣太平鎮(zhèn)幼兒園校車事故6死4傷 甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)校車事故21人死 43人傷 校車事件 校園事件 2010年4月30日7點40分 山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學生后自焚 山東省濰坊市村民王永來強行闖入尚莊小學 用鐵錘打傷5名學前班學生 然后點燃汽油自焚 4月29日上午9時40分 江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件 一名男子持刀沖入幼兒園 砍傷32人 包括29名幼兒 2名教師 1名保安 其中5人傷勢較重 有生命危險 雷州男子砍傷16師生 4月28日下午 雷州市雷城第一小學發(fā)生行兇事件 16名學生和1名教師受傷 合浦男子砍死8歲小學生 4月12日16時30分左右 廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學門前約400米處發(fā)生兇殺事件 2名死者中一名為8歲小學生 另一名為老年女性 5名傷者包括 兩名小學生 一名未入學小孩和一對中年夫婦 南平鄭民生殺8名小學生 3月23日 福建南平男子鄭民生 殺死8名 重傷5名小學生 制造南平慘案 4月28日上午9時 鄭民生被執(zhí)行槍決 暢所欲言 假設自己遇到上述侵害時應該怎樣保護自己 面對侵害要保持冷靜 機智的拒絕侵害 反抗侵害 學會自我保護 分析 少年智斗綁匪 案例 材料中少年面對不法侵害時采取了哪些行為進行自救 2 突出重點一 掌握必要的自救 求救的方法 設置新情境 多媒體出示六個情景探究 當你遇到上述情景 意外事件 如何做 青少年自我保護手冊 1 獨自在家時 不給陌生人開門 2 不沉迷網絡游戲 不瀏覽內容不健康的網頁 慎重會見網友 3 在公共場所或參加大型活動時 注意緊急疏散路線 注意防盜 防搶 防擁擠踩踏 4 遇到雷電 暴風雨不在樹下躲藏 不接打手機 遇到洪水 山體滑坡 泥石流等自然災害時 應遠離危險地帶 及時求助 5 不到河 塘 堰游泳 要到正規(guī)的游泳場所游泳 嚴防溺水 6 不乘坐超員車輛 非法營運車輛 無牌證車輛 不騎摩托車 分析P71案例 齊某通過什么方式維護了自己的合法權益 譚某為什么維權不成反成被告 3 突出重點二 善用法律武器 了解法律幫助的基本途徑和方法 提供法律服務的主要機構 律師事務所 公證處 法律援助中心 法律幫助的方式和途徑主要包括 一 法律服務 法律援助 非訴訟途徑和訴訟途徑 二 非訴訟途徑指投訴 調解 裁決 仲裁申訴等 三 訴訟途徑 打官司 要到法院 訴訟分為刑事訴訟 民事訴訟 行政訴訟三種 訴訟是維權最正規(guī) 最有效的途徑 四 如果經濟國難可以到法律援助中心申請法律援助 課堂練習 課堂小結 板書設計 自我保護 遠離危險 拒絕傷害 學會求救和自救 善用法律武器 000 再見 謝謝指導