湖南省高考語文一輪總復習 第一章 語言文字運用 課件

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1、第一節(jié)第一節(jié)字音字音 考點一多音字 多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象。多音字有兩種：多音多義字和多音同義字。多音多義字的讀音，常常要在詞語甚至句子的語境中去確定。例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動詞，是搞清楚、弄明白或讓液體的渾濁物沉下去的意思?！斑@個問題需要澄清”的“澄”就該讀“chng”，“把水澄清了再用”的“澄”就應讀“dng”。【例1】(2011岳陽一中第一次月考)下列各組詞語中加點字的讀音，全都與所給注音相同的一組是 ()A.朝(zho)朝暉朝圣 朝不保夕朝秦暮楚B. 調(diào)(tio) 調(diào)和 調(diào)停 風調(diào)雨順

2、 調(diào)三窩四C. 識(sh) 卓識 標識 識文斷字 識禮知書 D. 殷(yn) 殷勤 殷紅 殷切期盼 家道殷富答案：B解析：本題考查的是多音多義字，解答此類題關鍵是要把字的音與義結(jié)合來記，才能分辨得清。A項讀音依次為zho，cho，zho，zho；C項讀音依次為sh，zh，sh，sh；D項讀音依次為yn，yn，yn，yn。【例2】(2011長沙一中第四次月考)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A.剎那(sh)倥傯(zng)拗不過(ni)翠堤春曉(d) B. 戲謔(xu) 沏茶(q) 鬧別扭(bi) 驀然回首(m)C. 噱頭(xu) 譖言(jin) 揪辮子(ji) 文以載道(zi)D.

3、滂沱(png) 浸漬(z) 壓軸戲(zhu) 折沖樽俎(z)答案：B解析：此題有幾個多音字干擾項，A項中“拗”會被誤讀作“o”或“o”，B項中“別”易被誤讀作“bi”，而C項中“載”常常讓學生們在“zi”和“zi”中舉棋不定，D項中“軸”也有學生常讀成“數(shù)軸”的“zhu”了。另外A項“剎”讀音應為ch；C項“譖”讀音應為zn; D項“漬”讀音應為z。1. 多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應改變，以示區(qū)別。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，將音義結(jié)合起來進行記憶。2. 注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。“巷”在與采礦業(yè)有關的“巷道”中讀

4、“hng”,而平時一般讀“xing”，如“小巷”“街談巷議”“萬人空巷”等。3. 運用記少去多的方法。考生只要記住涉及詞少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了?！捌取弊钟袃蓚€讀音“p”和“pi”，只有用在“迫擊炮”這個詞中時才含“p”，其余的都讀“p”。4. 依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”讀“ch”時多作動詞，讀“ch”時多作名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀,像“處所”“住處”等詞語中的“處”都讀“”?？键c二形聲字形聲字是由形旁和聲旁組成的字，聲旁表音，形旁表意。但是由于古今語音的變化，大約有四

5、分之三的形聲字的聲旁不能準確表示現(xiàn)在的讀音。于是，形聲字字音的辨識成為高考字音考查的重點之一。【例3】(2010衡陽八中第六次月考)下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是()A.蒼穹傖俗凄愴滿目瘡痍滄海桑田B. 蒿草篙子縞素膏腴之地犒賞三軍C. 賄賂擱淺骨骼恪守不渝絡繹不絕D. 躋身儕輩偈語濟濟一堂芰荷翠蓋答案：C解析：解答此題的關鍵是對幾個形聲字的讀音的正確把握。C項的讀音依次為：l、g、g、k、lu。當然，在辨析讀音時出現(xiàn)混淆而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個或幾個字的讀音有錯誤，采用排除法進行解題，就會有助于提高答題的準確性。形聲字誤讀一般有三種情況：（1）聲旁的聲母變了，如：“纖

6、維”的“纖”應讀“xin”，不讀“qin”。 “惆悵”的“惆”應讀“chu”，不讀“zhu”。（2）聲旁的韻母變了，如：“涮羊肉”的“涮”應讀“shun”，不讀“shu”。“馬廄”的“廄”應讀“ji ”，不讀“j”。（3）聲旁的聲、韻母全變了,如：“瞠目”的“瞠”應讀“chng”，不讀“tng”。“狹隘”的“隘”應讀“i”，不讀“y”?？键c三形近字形近字是指那些形體相近但意義不同的字，這些字由于形體相近很容易搞混讀錯。【例4】(2010岳陽一中三模)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A. 玄妙/管弦筵席/贗品塑料/朔風凜冽B. 苑囿/宛如緋聞/菲薄偌大/若無其事C. 箴言/信箋糜

7、爛/奢靡被褥/相濡以沫D. 驗證/入殮秘魯/分泌隕石/殞身不恤答案：A解析：A項讀音依次為：xun/xin，yn/yn，s/shu；B項讀音依次為：yun/wn，fi/fi，ru/ru，C項讀音依次為：zhn/jin，m/m，r/r，D項讀音依次為：yn/lin，b/m，yn/yn。【例5】下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是()A.晨曦妊娠賑災海市蜃樓振奮人心B. 凋謝惆悵碉堡風流倜儻稠人廣眾C. 飛鏢漂白剽竊膘肥體壯虛無縹緲D. 湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安答案：D解析：A項“賑”與“振”同音，B項“凋”與“碉”同音、“惆”與“稠”同音，C項“鏢”與“膘”同音、“剽”與“縹”同音，只

8、有D項加點字的讀音全不相同，分別讀：tun、ru、chun、chui、zhu。 形近字誤讀主要有兩種情況：（1）讀成偏旁或半邊。受形聲字造字法的影響，許多字古代的讀音與今天的讀音已經(jīng)大不相同，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯。如：良莠(yu)不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛(zh)風沐雨、振聾發(fā)聵(ku)。（2）忽視近似字。受形近的影響，讀成與之形近之字的讀音，時間一長，形成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、負隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟（su）?？键c四方言字、難讀字我國疆域遼闊，方言比較繁雜。許多方言與普通話讀音有很大差異，因此考生一定要有針對性地用普通話的標準讀音來矯

9、正所在方言區(qū)的讀音錯誤。方言誤讀概括起來主要有兩類：一是聲調(diào)誤讀。如“教室sh”，北方考生容易誤讀sh；“乘chng客”，在有的地方誤讀為chng。二是前后鼻音與卷舌、翹舌音的錯位。如“結(jié)束”的“束”，南方考生就容易讀成方言“s”；“暫時”，南方考生就易誤讀為“zhn”。有些字在生活中并不太常見，即所說的難讀字，也極易引起誤讀。如“黑魆魆”的“魆”(2010全國)，“勖勉”的“勖”(2010天津高考)，“戕害”的“戕”(2010重慶高考)，“祓除”的“祓”(2009江西高考)。一般情況下，難讀字都是課文中出現(xiàn)過的，只要平時稍微注意，即可記住?！纠?】(2011長沙一中第三次月考)下列各組詞語中

10、加點字的注音，完全正確的一組是()A.锃亮(zn)拓片(tu) 同仇敵愾(ki) 言簡意賅(i)B. 瞭望(lio) 妊娠(chn) 舐犢情深(sh) 自怨自艾(y)C. 坍圮(p) 壁龕(kn) 溘然長逝(k) 殫精竭慮(dn)D. 泥淖(no) 暈車(yn) 驀然回首(m) 否極泰來(p)答案：C解析：A拓t；B娠shn；D暈yn。本題涉及到了幾個“方言誤讀”的漢字，驀然回首的“驀”在湘方言中念“m”， 殫精竭慮的“殫”在南方語音語調(diào)中常常讀成“dn”，這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確的，這樣一來，題目的難度沒有變，考點卻更加貼近生活。因此，在備考時，我們要多留意方言與普通

11、話讀音的差異?！纠?】（2011長郡中學第二次月考）下列各組詞語中加點字的注音，全部相同的一項是( )A. 纖繩 掀起 仙山瓊閣 翩躚起舞 B. 剿除 姣好 腳踏實地 矯枉過正 C. 推諉 猥褻 唯唯諾諾 委曲求全 D. 顫栗 懺悔 脅肩諂笑 饞涎欲滴答案： C解析：C項均讀wi；A項“纖”qin，其余讀xin;B項“姣”讀jio，其余都讀作jio;D項讀音依次為：zhn、chn、chn、chn。湘方言中仙山瓊閣中的“仙”常常讀作“shn”，這是與普通話不符的，正確的讀音應該讀作“xin”。 一、常見多音字巧記下面是由100個常見的多音字組合成的句子，你能讀準嗎？1. 單：單(_，姓)老師說，

12、單(_)于(匈奴族首領)只會騎馬，不會騎單(_)車。2. 折：這兩批貨物都打折(_)出售，嚴重折(_)本，他再也經(jīng)不起這樣折(_)騰了。3. 喝：武松大喝(_)一聲： “快拿酒來！我要喝(_)十二碗。”博得眾食客一陣喝(_)彩。4. 著：你這著(_名詞)真絕，讓他干著(_動詞)急，又無法著(_)手應付，心里老是懸著(_) 。5. 蕃：吐蕃(_)(藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(_)(茂盛、繁多)衍了幾千年。6. 量：野外測量(_)要量(_)力而行。7. 沓：他把紛至沓(_)來的想法及時寫在一沓(_)紙上，從不見他有疲沓(_)之色。8. 烊：商店晚上也要開門，打烊(_)(晚上關門)過早不好，糖

13、烊(_溶化)了都賣不動了。9. 載：據(jù)史書記載(_)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(_)漢匈首腦聚會，她都要載(_)歌載(_)舞。10. 曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(_)十寒的事情在校會上被曝(_)光，他感到十分羞愧。【自我校對】1. 單：Shn，chn，dn。2. 折：zh，sh，zh。3. 喝：h，h，h。 4. 著：zho，zho，zhu，zhe。5. 蕃：b，fn。 6. 量：lin，lin。7. 沓：t，d，t。 8. 烊：yn，yn。9. 載：zi，zi，zi，zi。 10. 曝：p，bo。11. 寧：盡管他生活一直沒寧(_)靜過，但他寧(_)死，也不息事寧(_)人。12.

14、 和：天氣暖和(_)，小和(_，姓)在家和(_動詞)泥抹墻。他講原則性，是非面前從不和(_)稀泥，也不隨聲附和(_動詞)別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和(_)了！”13. ?。汉备笔?_)長李大強如能早些省(_)悟，就不至于丟官棄職、氣得不省(_)人事了。14. 拗：這首詩寫得太拗(_)口了，但他執(zhí)拗(_)不改，氣得我把筆桿都拗(_)斷了。15. 臭：臭氣熏天的臭(_)是指氣味難聞，無聲無臭的臭(_)是泛指一般氣味。16. 度：他這個人寬宏大度(_名詞)，一向度(_動詞)德量力，從不以己度(_動詞)人。17. 哄：他那像哄(_)小孩似的話，引得人們哄(_)堂大笑，大家聽了一哄(_)而散。1

15、8. 差：他每次出差(_)差(_)不多都要出點差(_)錯。19. 扎：魚拼命掙扎(_)，魚刺扎(_)破了手，他隨意包扎(_)了一下。20. 埋：他自己懶散，卻總是埋(_)怨別人埋(_)頭工作?！咀晕倚Α?1. 寧：nn，nn，nn。12. 和：huo，H，hu，hu，h，h。13. 省：shn，xn，xn。14. 拗：o，ni，o。15. 臭：chu，xi。 16. 度：d，du，du。17. 哄：hn，hn，hn。 18. 差：chi，ch，ch。19. 扎：zh，zh，z。 20. 埋：mn，mi。21. 盛：盛(_，姓)老師盛(_)情邀我去她家做客，并幫我盛(_)飯。22. 傖：這個人

16、衣著寒傖(_)，言語傖(_)俗。23. 創(chuàng)：勇于創(chuàng)(_)造的人難免會遭受創(chuàng)(_)傷。24. 伯：我是她的大伯(_)，不是她的大伯(_)子。25. 瘧：發(fā)瘧(_)子就是患了瘧(_)疾。26. 看：看(_)守大門的保安也很喜歡看(_)小說。27. 行：銀行(_)發(fā)行(_)股票，報紙刊登行(_)情。28. 艾：他在耆艾(_)之年得了艾(_)滋病，整天自怨自艾(_)。29. 把：我不小心把(_)茶缸把(_)摔壞了，這一下被他抓住了把(_)柄。30. 傳：鴻門宴是漢代傳(_)記而不是唐代傳(_)奇?！咀晕倚Α?1. 盛：Shn，shn，chn。22. 傖：chen，cn。23. 創(chuàng)：chun，chun

17、。 24. 伯：b，bi。25. 瘧：yo，n。 26. 看：kn，kn。27. 行：hn，xn，hn。 28. 艾：i，i，y。29. 把：b，b，b。 30. 傳：zhun，chun。31. 荷：荷(_)花旁邊站著一位荷(_)槍實彈的戰(zhàn)士。32. 漲：我說她漲(_)了工資，她就漲(_)紅著臉搖頭否認。33. 奇：數(shù)學中奇(_)數(shù)是最奇(_)妙的。34. 炮：能用打紅的炮(_)筒炮(_)羊肉和炮(_)制藥材嗎？35. 給：請把這封信交給(_)團長，告訴他，前線的供給(_)一定要有保障。36. 冠：他為了得冠(_)軍不擇手段，事后還想找一個冠(_)冕堂皇的借口。37. 干：穿著干(_)凈的衣服

18、干(_)臟活，真有點不協(xié)調(diào)。38. 巷：礦下的巷(_)道與北京四合院的小巷(_)有點相似。39. 薄：薄(_)荷油味不薄(_)，很受歡迎，但要薄(_)利多銷。40. 拓：拓片、拓本的“拓”(_)和開拓、拓荒的“拓”(_)讀音一樣嗎？【自我校對】31. 荷：h，h。 32.漲：zhn，zhn。33. 奇：j，q。 34.炮：po，bo，po。35. 給：i，j。 36.冠：un，un。37. 干：n，n。 38.巷：hn，xin。39. ?。篵，bo，b。 40.拓：t，tu。41. 惡：這條惡(_)狗真可惡(_)，滿身臭味，讓人聞了就惡(_)心。42. 便：局長大腹便便(_)，行動不便(_)。

19、43. 宿：小明在宿(_)舍說了一宿(_)有關星宿(_)的常識。44. 號：受了批評，那幾名小號(_)手都號(_)啕大哭起來。45. 藏：西藏(_)的布達拉宮是收藏(_)大藏(_)經(jīng)的寶藏(_)。46. 軋：軋(_)鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾軋(_)的現(xiàn)象。47. 卡：這輛藏匿毒品的卡(_)車在過關卡(_)時被截住了。48. 調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(_)查，然后調(diào)(_)解。49. 模：這兩件瓷器模(_)樣很相似，像是由一個模(_)型做出來的。50. 沒：駕車違章，證件被交警沒(_)收了，他仍像沒(_)事一樣?！咀晕倚Α?1. 惡：，w，。42. 便：pin，bin。43. 宿：s，xi，xi

20、。44. 號：ho，ho。45. 藏：Zn，cn，zn，zn。46. 軋：zh，y。47. 卡：k，qi。48. 調(diào)：dio，tio。49. 模：m，m。50. 沒：m，mi。51. 舍：我真舍(_)不得離開住了這么多年的宿舍(_)。52. 殷：老林家境殷(_)實，那清一色殷(_)紅的實木家具令人贊嘆不已。53. 還：下課后我還(_)要去圖書館還(_)書。54. 系：你得系(_)上紅領巾去學校聯(lián)系(_)少先隊員來參加活動。55. 假：假(_)如兒童節(jié)學校不放假(_)，我們怎么辦？56. 降：我們有辦法使從空中降(_)落的敵人投降(_)。57. 脯：胸脯(_)、果脯(_)不是同一個讀音。58.

21、間：他們兩人之間(_)的友誼從來沒有間(_)斷過。59石：兩石(_)石(_)子不夠裝一卡車。60. 勁：球場上遇到勁(_)敵，倒使他干勁(_)更足了?！咀晕倚Α?1. 舍：sh，sh。 52.殷：yn，yn。53. 還：hi，hun。54.系：j，x。55. 假：ji，ji。 56.降：jin，xin。57. 脯：p，f。 58.間：jin，jin。59. 石：dn，sh。 60.勁：jn，jn。61. 茄：我不喜歡抽雪茄(_)煙，但我喜歡吃番茄(_) 。62. 刨：我刨(_推刮)平木頭，再去刨(_挖掘)花生。63. 彈：這種彈(_)弓彈(_)力很強。64. 顫：聽到這個噩耗，小劉顫(_)栗

22、，小陳顫(_)抖。65. 扒：他扒(_)下皮鞋，就去追扒(_)手。66. 散：我收集的材料散(_)失了，散(_)文沒法寫了。67. 數(shù)：兩歲就能數(shù)(_)數(shù)(_)的小孩已數(shù)(_)見不鮮了。68. 參：人參(_)苗長得參(_)差不齊，還讓人參(_)觀嗎？69. 會：今天召開的會(_)計工作會(_)議一會(_)兒就要結(jié)束了。70. 簸：他用簸(_)箕簸(_)米。【自我校對】61. 茄：ji，qi。62. 刨：bo，po。63. 彈：dn，tn。64. 顫：zhn，chn。65. 扒：b，p。66. 散：sn，sn。67. 數(shù)：sh，sh，shu。68. 參：shn，cn，cn。69. 會：kui，h

23、u，hu。70. 簸：b，b。71. 嚇：敵人的恐嚇(_)嚇(_)不倒他。72. 胖：肥胖(_)并不都是因為心寬體胖(_)，而是缺少鍛煉。73. 耙：你用犁耙(_)耙(_)地，我用釘耙(_)耙(_)草。74. 伺：邊伺(_)候他邊窺伺(_)動靜。75. 好：好(_)逸惡勞、好(_)為人師的做法都不好(_)。76. 咳：咳(_)！你怎么又咳(_)起來了？77. 處：教務處(_)正在處(_)理這個問題。78. 囤：大囤(_)、小囤(_)，都囤(_)滿了糧食。79. 縫：這臺縫(_)紉機的臺板有裂縫(_)。80. 澄：澄(_)清混水易，澄(_)清問題難。【自我校對】71. 嚇：h，xi。72. 胖：

24、pn，pn。73. 耙：b，b，p，p。74. 伺：c，s。75. 好：ho，ho，ho。76. 咳：hi，k。77. 處：ch，ch。78. 囤：dn，dn，tn。79. 縫：fn，fn。80. 澄：dn，chn。81. 扇：他拿著扇(_)子卻扇(_)不來風。82. 得：你得(_必須)把心得(_)體會寫得(_)具體、詳細些。83. 屏：他屏(_)氣凝神躲在屏(_)風后面。84. 幾：這幾(_)張茶幾(_)幾(_)乎都要散架了。85. 卷：考卷(_)被風卷(_)起，飄落到了地上。86. 樂：教我們音樂(_)的老師姓樂(_)，他樂(_)于助人。87. 了：他從小在這里長大，對這里的地形早已了(_

25、)如指掌了(_)。88. 吭：小李一聲不吭(_)，小王卻引吭(_)高歌。89. 粘：膠水不粘(_)了，書頁粘(_)不緊。90. 畜：畜(_)牧場里牲畜(_)多?！咀晕倚Α?1. 扇：shn，shn。82. 得：di，d，de。83. 屏：bn，pn。84. 幾：j，j，j。85. 卷：jun，jun。86. 樂：yu，Yu，l。87. 了：lio，le。88. 吭：kn，hn。89. 粘：nin，zhn。90. 畜：x，ch。90. 畜：x，ch。91. 稱：稱(_同“秤”)桿的名稱(_)、實物要相稱(_) 。92. 弄：別在弄(_)堂里玩弄(_)小鳥。93. 倆：他兄弟倆(_)耍猴的伎倆(

26、_)不過如此。94. 露：小楊剛一露(_)頭，就暴露(_)了目標。95. 重：老師很重(_)視這個問題，請重(_)說一遍。96. 率：他辦事從不草率(_)，效率(_)一向很高。97. 空：有空(_)閑就好好讀書，盡量少說空(_)話。98. 泊：小船漂泊(_)在湖泊(_)里。99. 朝：我朝(_)氣蓬勃朝(_)前走。100校：上校(_)到校(_)場口找人校(_)對材料?！咀晕倚Α?1. 稱：chn，chn，chn。92. 弄：ln，nn。93. 倆：li，lin。94. 露：lu，l。95. 重：zhn，chn。96. 率：shui，l。97. 空：kn，kn。98. 泊：b，p。99. 朝：

27、zho，cho。100. 校：xio，jio，jio?！咀晕倚Α縞hn/jin/qin/qin/qin/qin/h/h/k/k/k/k/kqio/qio/qio/sho/xio/xio/xio/xio/xio/xi/xubin/n/n/jn/ynchn/pn/pn/pnmi/min/min/wn/wnq/s/shi/shn/xb/b/f/p/p/pku/u/u/u/sh/yjn/lin/jn/qn/qn【自我校對】n/n/n/yn/ynu/u/y/y/yd/d/d/d/d/x/sh/hi/sh/y/y/ychn/chn/dn/dn/dn/dn/shnbn/pn/pn/pni/i/i/hi/h

28、/h/k/kd/dn/dn/tnjio/jio/no/qio/ro/ro/xio/xio【自我校對】din/shn/ti/ti/ti/zhn/zhn/zhn/zunch/d/d/d/t/tb/b/b/p/p/p/p/pbn/hn/h/q/shu/yo/o/o/o/ho/hohui/k/k/lu/k/lo/l/lu/lu/kn/y/zhnchu/xi/yu/yu/zhu/zhu/zhcn/jn/jn/jn/jn/qun/qn/su第二節(jié)第二節(jié)字形字形 考點一同音字同音字指字形字義不同而讀音相同的字，可分為三種：1. 音同形異字，即讀音相同形狀不同的字，如“法治”和“法制”容易混淆。2. 音同形似

29、字，即讀音相同形狀相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔馳”的“馳”。3. 音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如“水蒸氣”極易誤認為“水蒸汽”。 【例1】(2011長沙一中第三次月考)下列各句中沒有錯別字的一組是()A. 退居二線，擺脫了繁忙的事務，“采菊東籬下，悠然見南山”，樂得個逍遙自在?？蓻]過幾天清靜日子，他又閑不住了。B. 望著那幽遠的夜空中閃爍的群星，他又回想起那悠遠的童年，回想起媽媽講給他的許多動人的故事。C. 如今人們都在驚嘆人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班難道我們真的是人才過盛了嗎？D. 作者多年積淀著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端流淌出來，與崇高寬闊的胸

30、懷相挈合，充滿了純樸的人情美。答案：B解析： A清靜清凈。清靜：多指(環(huán)境)安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如耳根清凈。C盛剩。D挈合契合。 【例2】(2011湖南師大附中第一次月考)下列各句中，有錯別字的一句是()A. 繼美韓軍演在靠近中國政治心臟的黃?！巴断率印焙螅靖饛碗s的南海近日也暗流洶涌。B. 建國60年來，長沙從曾經(jīng)的歷盡滄桑到如今的繁華都市，走過了一條波瀾壯闊的發(fā)展之路。 C. 近日，最高法院召開全國電視電話會議，部署加強安全防衛(wèi)、輿論引導和隊伍管理等工作。D. 上海明珠湖風景秀麗，一直被拿來和西湖相媲美，依據(jù)檢測，其大氣環(huán)境和湖水質(zhì)量都是出類拔萃的。答案：A解析：A項“揪葛

31、”應為“糾葛”?？键c二形近字 形近字是指那些形體相近，但音義不同的漢字。這些字由于形體相近，很容易寫錯?！纠?】(2010安徽高考)下列各句中，沒有錯別字的一句是()A. 上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B. 黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉浮；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C. 六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。D. 青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。答案：D解析

32、：本題主要考查同音形似字。A項“精典”應為“經(jīng)典”；B項“齒浹”應為“齒頰”；C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”。 【例4】(2011長郡中學第三次月考)下列各句中，沒有錯別字的一句是()A. 雖然因囊中羞澀而食不裹腹的小吳此時正痛心疾首地盤桓在湘江邊，但交警依然堅持要給險些肇事的他以處罰。B. 探月衛(wèi)星一小步，人類文明一大步。中國的“嫦娥工程”是一場永無止境、勇攀高峰的接力賽，凝聚著民族不屈不撓的努力，正書寫著人類太空探索史上的斬新篇章。C. 此次世錦賽，陳一冰吊環(huán)比賽中的動作之飄逸，到位之精確，達到了體操迷們企盼的最高境界，即使你過分挑剔，即使他人極盡媲美之能事，也找不到他動作的瑕疵。D.

33、渴慕宣泄，欣羨紋身，竟成了不少踴躍參加野外生存訓練的營員門的常態(tài)心理。答案：C解析： A項“食不裹腹”應為“食不果腹”；B項“斬新”應為“嶄新”；D項“紋身”應為“文身”。 形近字易致誤的4種情況。1. 音同形近造成誤記。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”。2. 單純形近而造成誤記。比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”。3. 由于偏旁相近，而形成誤記。比如“冫”“氵”不分；“礻”“衤”不分；“廴”“辶”不分等。 【自我校對】安拜暴砭舶搏弛籌川粹（11）疊（12）度（13）妨（14）輻（15）副（16）覆（17）賅（18）概（19）鼓（

34、20）股【自我校對】（21）獷（22）果（23）撼（24）合（25）候（26）及（27）即（28）既（29）菅（30）矯（31）腳（32）金（33）脛（34）竣（35)窠（36）膾（37)蠟（38）賴（39）藍（40）力【自我校對】（41）厲（42）兩（43）粱（44）瞭（45）龍（46）戮（47）攣（48）輪（49）啰（50）馬（51）靡（52）湎（53）明（54）墨（55）拇（56）嘔（57）平（58）其（59）葺（60）青【自我校對】（61）罄（62）券（63）鵲（64）軔（65）搔（66）賞（67）生（68）世（69）恃（70）手（71）溯（72）祟祟（73）題（74）投（75）鶩（7

35、6）徙（77）瑕（78）霄（79）宣（80）暄【自我校對】（81）旋（82）贗（83)已（84）猶（85）漁（86）竽（87）源（88）贓（89）蘸（90）蟄（91）幀（92）鴆（93）鎮(zhèn)（94）征（95）炙（96）州（97)笫（98)恣（99）纂（100）坐二、同音字辨析二、同音字辨析_道兼程_道而行(A. 倍B. 背)寥若_星 良_美景 (A. 辰B. 晨)薪火相_ 相輔相_ (A. 承B. 成)馬到_功 計日_功 (A. 程B. 成)以逸_勞 越俎_庖 (A. 代B. 待)要言不_ _文縟節(jié) (A. 煩B. 繁)因噎_食 煞_苦心 (A. 廢B. 費)事必_親 洗耳_聽 (A. 恭B.

36、躬)粉身碎_ 懸梁刺_ (A. 骨B. 股)_家歡樂 _盤托出 (A. 和B. 合)（11）拾人牙_ 平等互_ (A. 惠B. 慧)（12）_待解決 _需處理 (A. 亟B. 急)（13）_往不咎 _往開來 (A. 繼B. 既)（14）唇槍舌_ 明槍暗_ (A. 劍B. 箭)（15）開源_流 大江_流 (A. 截B. 節(jié))（16）身體_行 _行節(jié)約 (A. 力B. 厲)（17）三足鼎_ 鼎_相助 (A. 力B. 立)（18）妙語_珠 珠_璧合 (A. 聯(lián)B. 連)（19）黃_美夢 偷_換柱 (A. 粱B. 梁)（20）語無_次 美_美奐 (A. 倫B. 輪)（21）_心而論 _恃天險 (A.

37、憑B. 平)（22）出_制勝 出_不意 (A. 奇B. 其)（23）歡呼_躍 聲名_起 (A. 雀B. 鵲)（24）禮_往來 無_光榮 (A. 上B. 尚)（25）風_鶴唳 談笑風_ (A. 聲B. 生)（26）無_生非 惹_生非 (A. 事B. 是)（27）_人聽聞 毛骨_然 (A. 悚B. 聳)（28）波浪_天 驚_駭浪 (A. 滔B. 濤)（29）走_無路 出人_地 (A. 頭B. 投)（30）按_索驥 老馬識_ (A. 圖B. 途)（31）_費心機 _自尊大 (A. 妄B. 枉)（32）_過飾非 _過則喜 (A. 文B. 聞)（33）_害無窮 _臭萬年 (A. 遺B. 貽)（34）標新

38、立_ 立_新穎 (A. 異B. 意)（35）微言大_ 不可思_ (A. 議B. 義)（36）綠樹成_ 綠草如_ (A. 蔭B. 茵)（37）心心相_ 相_成趣 (A. 映B. 印)（38）_言不諱 仗義_言 (A. 執(zhí)B. 直)（39）喬_打扮 梳_打扮 (A. 裝B. 妝)（40）遠見_識 真知_見 (A. 灼B. 卓)【自我校對】A/BB/AA/BB/AB/AA/BA/BB/AA/BB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）B/A（16）A/B（17）B/A（18）B/A（19）A/B（20）A/B（21）B/A（22）A/B（23）A/B（24）B/A（25）

39、A/B（26）A/B（27）B/A（28）A/B（29）B/A（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）B/A（36）A/B（37）B/A（38）B/A（39）A/B（40）B/A三、形近字辨析三、形近字辨析和_可親 暮_沉沉 (A. 藹B. 靄)獨占_頭 桀_不馴 (A. 驁B. 鰲)作_上觀 完_歸趙 (A. 璧B. 壁)脈_微弱 赤_上陣 (A. 搏B. 膊)_海桑田 白云_狗 (A. 蒼B. 滄)一張一_ 風_電掣 (A. 弛B. 馳)連篇累_ 買_還珠 (A. 櫝B. 牘)_過難關 暗_陳倉 (A. 渡B. 度)腐化_落 隕石_落 (A. 墜B.

40、墮)_然成章 _短流長 (A. 蜚B. 斐)（11）鬼_神工 破_沉舟 (A. 釜B. 斧)（12）天翻地_ 山重水_ (A. 覆B. 復)（13）馬革_尸 食不_腹 (A. 果B. 裹)（14）引_高歌 不卑不_ (A. 吭B. 亢)（15）_然冰釋 _然一新 (A. 渙B. 煥)（16）驚_失措 張_失措 (A. 皇B. 慌)（17）氣度_宏 心_意懶 (A. 恢B. 灰)（18）名_利鎖 李代桃_ (A. 僵B. 韁)（19）_揉造作 _生慣養(yǎng) (A. 矯B. 嬌)（20）不_而走 大相_庭 (A. 徑B. 脛)（21）能源_缺 功虧一_ (A. 簣B. 匱)（22）書聲_ _上口 (A

41、. 朗朗B. 瑯瑯)（23）入情入_ 鞭辟入_ (A. 理B. 里)（24）再接再_ _精圖治 (A. 勵B. 厲)（25）火中取_ 滄海一_ (A. 栗B. 粟)（26）鳳毛_角 _次櫛比 (A. 鱗B. 麟)（27）_力同心 _穿陰謀 (A. 戳B. 戮)（28）_山綠水 山_水秀 (A. 清B. 青)（29）以身_法 _目以待 (A. 試B. 拭)（30）閃_其詞 眾口_金 (A. 爍B. 鑠)（31）好高_遠 趨之若_ (A. 鶩B. 騖)（32）煙_云散 _聲匿跡 (A. 消B. 銷)（33）九_云外 通_達旦 (A. 宵B. 霄)（34）水_不通 一_千里 (A. 泄B. 瀉)（3

42、5）頭暈目_ 華麗_目 (A. 眩B. 炫)（36）以身_職 _情枉法 (A. 徇B. 殉)（37）_苗助長 _旗息鼓 (A. 揠B. 偃)（38）_柔寡斷 神情_郁 (A. 憂B. 優(yōu))（39）臨淵羨_ 竭澤而_ (A. 魚B. 漁)（40）_親帶故 _輕怕重 (A. 沾B. 拈)【自我校對】A/BB/AB/AA/BB/AA/BB/AA/BB/AB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）A/B（16）B/A（17）A/B（18）B/A（19）A/B（20）B/A（21）B/A（22）B/A（23）A/B（24）B/A（25）A/B（26）B/A（27）B/A（28

43、）B/A（29）A/B（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）A/B（36）B/A（37）A/B（38）B/A（39）A/B（40）A/B第三節(jié)詞第三節(jié)詞 語語 一、實詞、虛詞一、實詞、虛詞 考點一實詞 高考考查的實詞主要是近義實詞。近義實詞主要涉及名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞五種詞性，以考查動詞、形容詞的情況較多。對實詞的辨析應從以下兩個方面考慮：(1)辨析詞義：包括詞語的詞義輕重、適用對象、感情色彩等。(2)辨析語境：包括詞語的使用范圍、詞語搭配、語體風格等?！纠?】(2010全國)從以下12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入畫線處。選詞不得重復。停

44、止損害設立具有核實侵害咨詢維護存在叫停保護免受“網(wǎng)絡游戲未成年人家長監(jiān)護工程”是文化部指導下的企業(yè)自律行為。先期試點的六家網(wǎng)絡企業(yè)將建立服務頁面， _專線電話等，為家長或其他監(jiān)護人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_與服務。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)絡游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡游戲企業(yè)_之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_對該未成年人提供相關的網(wǎng)絡服務。目前，一些網(wǎng)絡游戲不同程度地_低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴重_了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護工程的目的是要_未成年人的身心健康及其合法權益，使他們_不良網(wǎng)絡游戲的侵害。答案：設立；咨詢；核實；停止；存在；損害；保護；免受。解析：

45、本題考查正確使用實詞。這類選詞題先要根據(jù)語境，弄清搭配，然后運用語感，辨清詞義，最后考慮是否符合語義?！皩＞€電話”與“設立”搭配；服務頁面和電話的作用是咨詢和服務；舉報后要核實；“叫停”的主語應該是執(zhí)法部門，不是企業(yè)，故應選“停止”；應選“存在”；“侵害”不和“身心健康”搭配，應選“損害”；很明顯要選“保護”和“免受”。 【例2】(2010山東高考)下列語句中，加點的詞語使用最恰當?shù)囊豁検?)A. 在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親切，讓人難以釋懷。B. 這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年

46、，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。C. 雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。D. 地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災區(qū)民房重建基本完成，學生提前搬入新校園紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的重生。答案：D解析：本題將實詞和成語進行綜合考查。A釋懷：抒發(fā)情懷。放心，無牽掛。文中應用“忘懷(不放在心上，忘記)”。B“古稀”指人七十歲，源于杜甫曲江詩句“人生七十古來稀”。最小的82歲，應用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。C始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。比喻首先做某件壞事的人。D紛至沓

47、來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復。形容接連不斷地到來。 考點二虛詞正確使用虛詞，主要是指正確使用連詞(包括關聯(lián)詞)、介詞、副詞和助詞。其中對關聯(lián)詞語的考查有兩種形式：或是給出一段挖空關聯(lián)詞語的句子讓學生選填，或是給一個完整句子讓學生判斷關聯(lián)詞使用的正誤。其目的在于考查學生對復句或句群中分句之間關系的理解，考查的是分析能力。對連詞、介詞、副詞和助詞的考查則以常用虛詞的運用為主，目的是考查學生對句子的內(nèi)部結(jié)構、結(jié)構之間的關系的理解和分析。虛詞出現(xiàn)的問題主要有三種：一是詞類的混用，包括連詞、介詞、副詞的混用；二是搭配不當；三是位置不當。因此，對虛詞的考查，實際是對考生對句意的理解和把握能力的考查。

48、【例3】(2010全國)在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說，_很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數(shù)學公式和演算，_目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念，_在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。_這也不能全怪那些作者，_用非數(shù)學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。答案：但是；以致；就；其實；因為。(如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系即可。)解析：本題考查正確使用虛詞。要分析句子之間的關系，辨識關聯(lián)詞搭配。關聯(lián)詞語均要成套使用。為轉(zhuǎn)折關系

49、；表示嚴重的后果；“就”和“一”搭配；是讓步關系；解釋原因。 【例4】(2010天津高考)下面語段橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來_收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術、專業(yè)規(guī)模和品牌，_有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_。而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入、法制保障等因素_。A. 決定 即使 提升 息息相關B. 決定 雖然 提高 休戚相關C. 確定 即使 提升 休戚相關D. 確定 雖然 提高 息息相關答案：A解析：本題是虛實詞混考。首先閱讀語句，把握語境含義。第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間

50、的因果關系，這是與語句相吻合的，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別可以根據(jù)語意和語法確定，此空要與后面的“也”構成讓步性假設關系的復句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別點是詞語運用的習慣搭配對象。因為前面出現(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語(成語)意義的側(cè)重點。“息息相關”側(cè)重表示對象之間的關系多而緊密?！靶萜菹嚓P”側(cè)重表示對象(兩者)之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應該選“息息相關”。一、易考近義實詞1. 起用/啟用新廠長上任之初便采取了兩項措施：一是大膽_那些離退休干部；二是果斷_新的競爭機制，讓那些在其位而不謀其政的干部或職工有一

51、種危機感?！颈嫖觥科鹩檬侵钢匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T，現(xiàn)也指提拔使用；啟用是指開始使用。起用只能用于人，而啟用范圍較為寬泛，既可用于人，也可用于物。2. 審訂/審定 該報社主編_了各部門上報的計劃，同時對編委會的_文稿、書稿的工作提出了更為嚴格的要求?！颈嫖觥繉彾ㄊ侵笇彶闆Q定，審訂是指審閱修訂。3. 實行/施行這所三級甲等醫(yī)院自_改革以來，職工的積極性有了很大的提高，就是_再小的手術，所有的環(huán)節(jié)也都是嚴格要求?！颈嫖觥?實行是用行動來實現(xiàn)(綱領、政策、計劃等)，表示的內(nèi)容較為抽象。施行是按照某種方式或辦法去做，表示的內(nèi)容較為具體。施行還可指法令、規(guī)章等公布后從某時起發(fā)生效力。4. 授權/受權責

52、任不明確的_不是真正意義上的_，因為責任分解的目的就是讓_者明確自己的責任、目標與自己的權力范圍?！颈嫖觥渴跈?，把權力委托給他人或機構代為執(zhí)行，是授給別人。受權，是接受國家或上級委托依法行使某種權力。二者有主動與被動的區(qū)別。5. 食言/失言張小藝愧疚地說：“實在對不起，我為剛才的_向您道歉，不過我絕對不會再說傷您的話了；并且我一定會兌現(xiàn)我的承諾，決不_?！薄颈嫖觥渴逞允侵甘?、不履行諾言。失言是指無意中說出不該說的話。6. 蛻化/退化如果說各種動物器官的_是一種生存的需要，那么統(tǒng)治階級的_變質(zhì)則只表現(xiàn)為各種器官享受的動物性追求。【辨析】蛻化是指蟲類脫皮，常用來比喻腐化墮落。退化是指生物體在進化

53、過程中某一部分器官變小，構造簡化，功能減退甚至完全消失。7. 推脫/推托盡管他多次_，回避記者的采訪，但在節(jié)目的最后這位記者仍強調(diào)指出，作為領導他是不可能_責任的?！颈嫖觥客泼撌峭菩?、推辭的意思，而推托是借故拒絕的意思。8. 委曲/委屈當她被告之事情的_時，她還是覺得不可思議，_得流下了積攢了多年的淚水?！颈嫖觥课艿讲粦撚械闹肛熁虼?，心里難過；委曲，指事情的底細和原委，也指河道等曲曲折折。9. 學力/學歷十年前，作為工人的他以同等_參加高考，考入同濟大學土木工程系；而今天他已成為這家單位擁有最高_博士學位的最年輕的領導者?！颈嫖觥繉W力是指在學問上達到的程度。學歷是指最終在哪一級的學校

54、肄業(yè)或畢業(yè)，即學習的經(jīng)歷。10. 行跡/形跡公安局長老安一再強調(diào)，只要在宏大廣場發(fā)現(xiàn)_可疑的人，都要密切注意他們的行蹤，沿著他們的_，順藤摸瓜，一氣拿下這只老奸巨猾的“紅狐貍”?！颈嫖觥啃雄E：行動的蹤跡。形跡：舉動和神色。11. 隱晦/隱諱他從來不_自己的缺點和錯誤，所以別人說他毛病太多；他好引經(jīng)據(jù)典，所以別人批評他的詩過于_?！颈嫖觥侩[晦：(意思)模糊，不明顯。隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說。12. 營利/盈利這家本不應以_為目的的事業(yè)單位每年卻_800萬的真相被南方周末報道后，引起了社會各界的極大關注?！颈嫖觥繝I利：指謀求利潤。盈利：指企業(yè)單位的利潤。13. 幽雅/優(yōu)雅在這風景獨秀、_清靜的邊

55、陲小鎮(zhèn)走一遭就已經(jīng)是一種無法形容的享受了，再聽到這_的琴聲，感覺就如同迷失在醉人的仙境?！颈嫖觥坑难牛河撵o而雅致。優(yōu)雅：優(yōu)美而高雅。14. 湮沒/淹沒雖然白帝城部分遺址被新三峽之水_了，但是創(chuàng)造她的文化的藝術家們永遠不會被歷史_?！颈嫖觥夸螞]：埋沒，一般用于抽象的事物。淹沒：(大水)漫過，蓋過，一般用于具體的事物。15. 原形/原型像劇本里的“變色龍”王行那樣生活在面具里的形象在現(xiàn)實中是有_的，這類人的結(jié)局也同劇本所反映的那樣，最終還是會現(xiàn)出_?！颈嫖觥吭危涸瓉淼男螤?，本來的面目(含貶義)，如原形畢露。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。16. 振

56、動/震動 天津天大首創(chuàng)的使化工原料從粉狀、片狀、塊狀向顆?；晒D(zhuǎn)化的“_噴流造粒技術裝置”_了世界。【辨析】振動：指物體通過一個中心位置，不斷往復運動。震動：顫動，使顫動；(重大的事情、消息等)使人心情不能平靜。17. 中止/終止裁判出于逆風順風的公平性以及參賽球員的人身安全等方面的考慮，果斷_了這場再有20分鐘就能_的比賽?！颈嫖觥恐兄故?做事)中途停止或使中途停止的意思；終止是結(jié)束、停止的意思。18. 終生/終身王凱生氣地說：“婚姻的確是_大事，但是在這里搞教育是我的_事業(yè)，是我的最愛，誰也不能把我和這里的娃娃們分開?！薄颈嫖觥俊敖K生”與“終身”都有一生的意思，但前者多就事業(yè)說，后者多就

57、切身的事而言。19. 質(zhì)疑/置疑毋庸_，孩子們對任何他們認為新鮮的東西進行_都是正常的，也是需要鼓勵與支持的?！颈嫖觥抠|(zhì)疑是提出疑問；置疑是懷疑(多用于否定式)。20. 琢磨/捉摸令人難以_的是，他_半天，也沒有思考出正確的答案，反而把試卷揉成一團吞到了肚里。【辨析】琢磨，思索、考慮；捉摸，猜測、預料(多用于否定式)?！咀晕倚Α?. 起用啟用2. 審定審訂3. 實行施行4. 授權授權受權5. 失言食言6. 退化蛻化7. 推托推脫8. 委曲委屈9. 學力學歷10. 形跡行跡11. 隱諱隱晦12. 營利盈利13. 幽雅優(yōu)雅14. 淹沒湮沒15. 原型原形16. 振動震動17. 中止終止18. 終

58、身終生19. 置疑質(zhì)疑20. 捉摸琢磨二、易考近義虛詞1. 從而/進而辨析：(1)從而：用來引出目的或結(jié)果，表相因相成關系。(2)進而：表示在前一個行動的基礎上進一步的行動，表遞進關系。例句：(1)鄉(xiāng)黨委認真貫徹執(zhí)行黨的政策，_推動了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。(2)必須首先解決物質(zhì)生活問題，然后才能_解決文化生活問題。2. 對/對于/關于辨析：(1)對：很多場合與“對于”用法相同；比“對于”動作性強，表示人與人之間的關系，只能用“對”。(2)對于：用法同“對”，表示引進對象，凡用“對于”的地方均可用“對”。(3)關于：主要表關涉的范圍。“關于”作狀語，只能用于主語前；“對于”作狀語，主語前后均可。例句：

59、(1)她_孩子很嚴厲。(2)_大家提出來的合理化建議，領導是很重視的。(3)_織女星，民間有個美麗的傳說。3. 不免/未免辨析：(1)不免：表示客觀上免不了，難以避免。(2)未免：表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。例句：(1)時間快到了，事情還沒做完，心里_著急起來。(2)這些手續(xù)，_規(guī)定得過于繁瑣。4. 以至/乃至/以致辨析：(1)以至：連接兩個或幾個有時間先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等關系的詞或短語，其關系是遞進的，一般在最后一項前，有“直到”“一直到”之意；用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由于前一句的情況、程度加深而形成的。(2)乃至：甚至。(3)以致：表示由于前述原因

60、而造成的結(jié)果，大多是不好或說話人不希望的結(jié)果。例句：(1)他把課文念得非常熟，_有些地方都能背出來。(2)這些產(chǎn)品的造型與結(jié)構十年、二十年_三十年不變樣，太陳舊了。(3)他的腿受了重傷，_幾個月都不能起床。5. 況且/何況辨析：(1)況且：表示后面進一步申述或追加理由，表遞進關系，用于陳述句。(2)何況：也表遞進關系，用于后一分句句首，前邊可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼應；多帶有反詰語氣，也可用于陳述句中。例句：(1)他的基礎比較好，_對這門課又十分熱愛，一定能學得好。(2)再大的困難我們都能克服，更_這么一點小事。6. 而且/反而辨析：(1)而且：表示同方向的遞進。(2)反而：表

61、示反方向的遞進，前邊常有“不但不”“不僅沒有”等呼應。例句：(1)冬小麥不但冬天不怕冷，_能在低溫下萌芽、生長。(2)今天這風不但沒停，_更大了。7. 雖然/即使辨析：(1)雖然：只表示讓步，不表示假設，引出的情況是事實，后常與“可是、但是”等詞呼應?！半m然”讓步的程度比“盡管”輕。(2)即使：既表示讓步，也表示假設。例句：(1)_你親自去了，也沒能解決什么問題。(2)_你再跑一趟，也仍然解決不了什么問題。(3)_再晚，他也不會離開。8. 但是/不過/只是辨析：(1)但是：表轉(zhuǎn)折關系，語氣較重。(2)不過：表轉(zhuǎn)折關系，語氣較強。(3)只是：表轉(zhuǎn)折關系，語氣最輕。例句：(1)盡管河水很涼，_大家

62、還是毫不猶豫地跳了下去。(2)兩人經(jīng)常爭得面紅耳赤，_這是朋友間工作問題上的爭論。(3)他還是那么樂觀爽朗，_比原來顯得蒼老了一點。9. 誠然/固然/雖然辨析：(1)誠然：表肯定語氣，語氣較重；表讓步，語氣較輕。(2)固然：表示肯定語氣，語氣較重，但比“誠然”稍輕；表讓步，語氣比較輕。(3)雖然：表肯定，語氣最輕；側(cè)重于表讓步，語氣較重。例句：(1)發(fā)牢騷，_也不可少，然而紙上談兵，終不免書生之見。(2)茶館_不大，不過生意還是興隆的。(3)茶館_不大，但是生意卻很興隆。10. 逐步/逐漸辨析：(1)逐步：指一步一步地發(fā)展，有明顯的階段性，多用于人的有意識而又有步驟的變化。(2)逐漸：沒有明顯

63、的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變化。例句：(1)我們一定能_改造沙漠，使之變成耕地和牧場。(2)盆里的水_浸漬字跡，字慢慢地模糊起來。11. 竟然/居然辨析：(1)竟然：常用于主謂語之間。(2)居然：也可用于主語前面，有時語氣略重。例句：(1)他沒有料到尚炯_如此推崇李自成。(2)這么大聲音，_你沒聽見。12. 根據(jù)/依據(jù)辨析：(1)根據(jù)：偏于強調(diào)結(jié)論或言論的根本來源?？谡Z和書面語都常用。(2)依據(jù)：偏于強調(diào)結(jié)論或言行的依據(jù)。多半用于書面語，更多用于法令文件、科技語體。例句：(1)他的疑心沒有_。(2)只有_全部敵我對比的基本因素，才能得出正確的分析。13. 幾乎/簡直辨析：(1)幾乎

64、：表示相差很微小，將近于無。(2)簡直：語氣比“幾乎”強，帶有夸張，強調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近。例句：(1)_折磨死。(2)_是敲詐。14. 連續(xù)/陸續(xù)辨析：(1)連續(xù)：一個接一個，時間或空間上比較緊密、均衡。(2)陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)。例句：(1)這個車間_創(chuàng)造了三次新記錄。(2)來賓_到了。15. 屢次/一再辨析：(1)屢次：一次又一次，強調(diào)動作或活動次數(shù)多。(2)一再：一次又一次，語氣比“屢次”重，強調(diào)動作或活動的重復、反復，不一定有明確的次數(shù)。例句：(1)他們_創(chuàng)造新紀錄。(2)_聲明、_表示。16. 偶爾/偶然辨析：(1)偶爾：間或，有時候，跟“經(jīng)?！毕鄬?。(2)偶然

65、：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的，跟“必然”相對。例句：(1)他經(jīng)常寫小說，_也寫詩。(2)在公園里_遇見了一個老同學。17. 尤其/特別辨析：(1)尤其：副詞，表示更進一步，語氣較重。(2)特別：副詞，用途較廣。尤其，但語氣較弱；與眾不同，不普通；格外；特地。例句：(1)不到半年，他頭發(fā)也花白起來了，記性_壞。 (2)_的式樣。(3)火車跑得_快。(4)散會時，廠長_把他留下來。18. 一概/一律辨析：(1)一概：副詞，表示適用于全體，沒有例外。一般只用于動詞前。(2)一律：副詞，義同“一概”?？捎糜谌?，也可用于事物；可用于動詞前，也可用于名詞或名詞短語前。形容詞，相同，一個樣子

66、。例句：(1)家長對投保險種和使用_不知。(2)我國各民族_平等。(3)來人_西裝革履。(4)千篇_。19. 一齊/一起辨析：(1)一齊：指同時。(2)一起：指動作在同一處所或兼同一時間。例句：(1)_動手、_研究。(2)在_工作?！咀晕倚Α?. 從而進而2. 對對于關于3. 不免未免4. 以至乃至以致5. 況且何況6. 而且反而7. 雖然即使即使8. 但是不過只是9. 誠然固然雖然10. 逐步逐漸11. 竟然居然12. 根據(jù)依據(jù)13. 幾乎簡直14. 連續(xù)陸續(xù)15. 屢次一再一再16. 偶爾偶然17. 尤其特別特別特別18. 一概一律一律一律19. 一齊一齊一起 二、熟二、熟 語語“正確使用熟語”是“正確使用詞語”的重要組成部分，熟語主要包括成語、諺語、慣用語、格言、歇后語等，對熟語的考查，主要以成語為主。所謂正確使用，就是指所用熟語的含義、使用范圍、語義輕重、感情色彩和語體色彩等都要與語句表達的意思、感情等協(xié)調(diào)。下面是高考題中成語使用錯誤選項設置的幾種類型：望文生義、誤用褒貶、用錯對象、自相矛盾、謙敬錯位。 考點一望文主義只按字面意思來理解熟語的含義，忽視熟語的歷史語義。熟語屬于