人教版新目標(biāo)英語 七年級上冊Unit 1 導(dǎo)學(xué)案第四課時精修版

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1、人教版英語精品資料（精修版） 第四課時 Section B (2a~3b)&Self Check 知識目標(biāo) 類別 課時要點 重點單詞 friend (n.)朋友 China (n.)中國 last (adj.)最后的；末尾的 middle (adj.)中間的 (n.)中間 school (n.)學(xué)校 first (adj.)第一 重點詞組 last name姓 middle school中學(xué)；初中 first name名字 重點句式 My phone number is 281-9176.我的電話號碼是281-9176。 My frien

2、d is Gina Smith.我的朋友是吉娜·史密斯。 課堂環(huán)節(jié) §自主學(xué)習(xí)方案 學(xué)生自學(xué)新單詞 (教材P5-6的單詞)，看誰記得又快又準(zhǔn)。 (2 分鐘) 1.friend 朋友 2.China 中國 3.last 最后的；末尾的 4.middle 中間的；中間 5.school 學(xué)校 6.first 第一 【新詞自查】 根據(jù)句意和漢語提示完成句子。 1.What’s her telephone number (號碼)？ 2.Zhang Mingming is in China (中國). 3.His last (最后的) name is Brown.

3、 4.My friend (朋友) is Eric Brown. 5.He is in Yu Ying Middle School (中學(xué)). §課堂導(dǎo)學(xué)方案 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher: Yesterday we’ve known each other already. Who is your friend? Do you have an English name? Then I will give each of you a card, your English name is on it. (Let a boy and a girl hand the cards o

4、ut, then ask and answer about the new names) Questions: Teacher: Hi! What’s your English name? _________________________________________ What’s your first name? __________________________________________ What’s your last name? __________________________________________ Students: My name is

5、Tony Brown. My first name is Tony. My last name is Brown. … 環(huán)節(jié)說明：通過取英文名的活動激發(fā)學(xué)生對英文名字的興趣，自然而然引入新課。通過問答讓學(xué)生對英文名字的構(gòu)成有了初步了解。 Step 2 完成教材2a~2c的任務(wù) 【操作案例】 1.先跟老師大聲讀2a中的英文姓名，再認(rèn)真觀察圖片中有關(guān)姓名的表格，在姓氏后標(biāo)L，名字后標(biāo)F。然后核對答案。 (3 分鐘) 2.閱讀2b中的信息，將信息與圖片配對。然后在名字上畫圈，在姓氏下畫線。 (2 分鐘) 3.讓學(xué)生大聲朗讀2b。 (2 分鐘) 4.根據(jù)2b中的信息，將姓名與電話號

6、碼配對，然后找出文中的三對朋友。完成2c。 (3 分鐘) 5.在班里介紹一下自己的一位朋友。 (2 分鐘) 參考案例 Hello! Everyone! My name is Kate. I have a good friend. Her first name is Lily. Her last/family name is King. Her telephone number is 535-6728.Thanks. 環(huán)節(jié)說明：通過任務(wù)型閱讀，使所學(xué)新知識在實際運用中進一步得到鞏固。加強了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。 Step 3 完成教材3a~3b的任務(wù) 【操作案例】

7、1.讓學(xué)生仔細閱讀學(xué)生卡，并用學(xué)生卡上的信息完成句子，核對答案。 (3 分鐘) 2.運用所學(xué)知識填寫自己的學(xué)生卡。 (3 分鐘) 參考案例 ID CARD FIRST NAME:_____________ FAMILY NAME:_________________ TELEPHONE NUMBER:______________ 3.小結(jié)訓(xùn)練。(2 分鐘) 句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。 1.His name is Jack Smith.(對畫線部分提問) What’s his first name? 2.What’s her name?(補全答句) Her name is Ma

8、ry. 3.His family name is Miller.(改為同義句) His last name is Miller. 4.My name is Zhou Hua.(對畫線部分提問) What’s your family name? 環(huán)節(jié)說明：學(xué)生親自動手，在實際操練中領(lǐng)會并掌握新知識，老師在該環(huán)節(jié)中起到引導(dǎo)作用。 Step 4 完成教材Self Check的任務(wù) 【操作案例】 1.寫出正確的號碼，并讓學(xué)生大聲讀出號碼，完成“1”。 (3 分鐘) 2.將句子配對，組成對話，并讓學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話，完成“2”。 (3 分鐘) 3.小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘) 單項選擇。

9、 (A)1.—What’s your name? —My name is Kevin Smith. So my first name is______ . My last name is_______ . A. Kevin; Smith B. Smith; Kevin C. Kevin Smith; Kevin Smith D. Kevin Smith; Smith (B)2. Her name is Anna Green. Green is her _____ name. A.first B.last C.full D./ (D)3. My name’s_______ .I am an English boy. A. Green Gina B. Gina Green C. Brown John D. John Brown 環(huán)節(jié)說明：通過各種題型的練習(xí)加強對新知識的鞏固，使學(xué)生運用知識的能力得到鍛煉。 §當(dāng)堂評價方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)