《小班活動(dòng)《小熊畫(huà)大樹(shù)》-幼兒園教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班活動(dòng)《小熊畫(huà)大樹(shù)》-幼兒園教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班活動(dòng)《小熊畫(huà)大樹(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解樹(shù)的外形特征，區(qū)別樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。2、感知“上、下、前、后”的方位。重點(diǎn)：了解樹(shù)的外形特征，區(qū)別樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。難點(diǎn)：感知“上下前后”的方位并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、可撐立的大樹(shù)道具、白紙、記號(hào)筆。2、ppt課件，游戲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解大樹(shù)的外形（價(jià)值分析：課件引出，了解大樹(shù)的外形特征，區(qū)別樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。）1、ppt引出：這是誰(shuí)呀？（小熊）咦，小熊在干什么呢？2、小熊對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)大樹(shù)，你別動(dòng)，我來(lái)給你畫(huà)張像?！贝髽?shù)是什么樣的呢？3、幼兒聽(tīng)故事引發(fā)對(duì)大樹(shù)的關(guān)注。提問(wèn)：大樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢？大樹(shù)的身體在哪里；大樹(shù)的腳在哪里；大樹(shù)的手臂
2、在哪里；大樹(shù)的手臂上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）4、師生合作給大樹(shù)畫(huà)像師：我們一起給大樹(shù)畫(huà)張像吧。先畫(huà)什么呢？粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的“身體”（邊畫(huà)邊學(xué)說(shuō)）。誰(shuí)來(lái)幫大樹(shù)畫(huà)畫(huà)它的樹(shù)枝呢？——師生合作畫(huà)像小結(jié)：每顆大樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝、還有許多樹(shù)葉。粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的“身體”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的“手臂”，樹(shù)上還有好看的葉子，地下的根是大樹(shù)的“腳”。二、觀察不同的大樹(shù)（價(jià)值分析：通過(guò)觀察不同大樹(shù)的圖片，進(jìn)一步了解大樹(shù)的不同特征。）1、出示各種大樹(shù)的圖片： 這些大樹(shù)都一樣嗎？哪里不一樣？小結(jié)：大樹(shù)的高矮、粗細(xì)、形狀和葉子的顏色都是不一樣的。2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大樹(shù)的不同造型師：那我們也來(lái)做一棵你喜歡的大樹(shù)，看看哪棵樹(shù)和別人的不一樣，吳老師也來(lái)做小熊，給它畫(huà)張像。3、小動(dòng)物們也很喜歡大樹(shù)，你知道有哪些小動(dòng)物也喜歡大樹(shù)嗎？小結(jié)：大樹(shù)的朋友真多，小動(dòng)物都喜歡和大樹(shù)做朋友。三、游戲“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”（價(jià)值分析：在游戲扮演中感知“上、下、前、后”的方位，體驗(yàn)和大樹(shù)游戲的快樂(lè)。）1、聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們一起來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)，和大樹(shù)做朋友吧！2、隨“鳥(niǎo)媽媽”在音樂(lè)聲中飛一飛，按“上、下、前、后”的要求，停在大樹(shù)的相應(yīng)地方。3、幼兒游戲：小鳥(niǎo)要聽(tīng)仔細(xì)，音樂(lè)停下來(lái)，小鳥(niǎo)也要停下來(lái)，要停在樹(shù)的上面、下面、前面和后面。當(dāng)小鳥(niǎo)停下后師問(wèn)：你停在了大樹(shù)的哪里？
小班活動(dòng)《小熊畫(huà)大樹(shù)》-幼兒園教案
