《高考地理一輪復(fù)習(xí) 階段驗(yàn)收1 命題熱點(diǎn)研究與復(fù)習(xí)效果評(píng)估課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 階段驗(yàn)收1 命題熱點(diǎn)研究與復(fù)習(xí)效果評(píng)估課件（78頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、必修命題熱點(diǎn)研究與復(fù)習(xí)效果評(píng)估必修命題熱點(diǎn)研究與復(fù)習(xí)效果評(píng)估驗(yàn)驗(yàn)段段 階階收收Contents 命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)(一一)氣候氣候 命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)(二二)地貌地貌 命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)(三三)河流河流 模塊綜合檢測(cè)模塊綜合檢測(cè)1命題熱點(diǎn)(一)氣候2命題熱點(diǎn)(二)地貌氣溫氣溫其他條件一致的情況下，海拔越高相對(duì)溫度越其他條件一致的情況下，海拔越高相對(duì)溫度越低，山區(qū)的晝夜溫差要明顯高于平原地區(qū)低，山區(qū)的晝夜溫差要明顯高于平原地區(qū)降水降水迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。如天山山脈北迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。如天山山脈北坡降水明顯比南坡多坡降水明顯比南坡多氣候類氣候類型型大致同一緯度的青藏高原與四川盆地有截然
2、不大致同一緯度的青藏高原與四川盆地有截然不同的氣候形態(tài)同的氣候形態(tài)河流的河流的流速流速相對(duì)高差越大，水流速度越快，越適合發(fā)電而相對(duì)高差越大，水流速度越快，越適合發(fā)電而不利航運(yùn)。中上游山區(qū)地段的河流流速較快，不利航運(yùn)。中上游山區(qū)地段的河流流速較快，下游平原河段的流速較緩下游平原河段的流速較緩河流的流河流的流域地勢(shì)域地勢(shì)一般而言，河流源于高原、山地，故上游地勢(shì)一般而言，河流源于高原、山地，故上游地勢(shì)陡峻，下游相對(duì)地勢(shì)較緩陡峻，下游相對(duì)地勢(shì)較緩河流的河流的水量水量一般山地地勢(shì)高，支流多，平原地區(qū)地勢(shì)低平，一般山地地勢(shì)高，支流多，平原地區(qū)地勢(shì)低平，支流多匯集為干流，故山區(qū)的河流水量較小，支流多匯集為干
3、流，故山區(qū)的河流水量較小，流經(jīng)河流下游平原地區(qū)的河流水量較大流經(jīng)河流下游平原地區(qū)的河流水量較大耕作耕作方式方式在平整土地上在平整土地上(主要是海拔主要是海拔0200 m的平原地區(qū)的平原地區(qū))一一般采取大片、范圍廣的耕地，而相對(duì)破碎的平整般采取大片、范圍廣的耕地，而相對(duì)破碎的平整地形地形(江南水鄉(xiāng)水網(wǎng)密布，土地相對(duì)破碎江南水鄉(xiāng)水網(wǎng)密布，土地相對(duì)破碎)采用小塊、采用小塊、分片的耕地形態(tài)分片的耕地形態(tài)(多為水田多為水田)，崎嶇的丘陵或山地上，崎嶇的丘陵或山地上，只要坡度適宜就可以開(kāi)墾梯田，擴(kuò)大有效耕地面只要坡度適宜就可以開(kāi)墾梯田，擴(kuò)大有效耕地面積，解決糧食問(wèn)題。積，解決糧食問(wèn)題。聚落聚落結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)大江
4、大河的三角洲多為人類聚落集中分布地，山大江大河的三角洲多為人類聚落集中分布地，山區(qū)聚落沿著山谷條形、零散分布，或是集中于山區(qū)聚落沿著山谷條形、零散分布，或是集中于山區(qū)某一相對(duì)平整之處。在山區(qū)建房時(shí)還需注意可區(qū)某一相對(duì)平整之處。在山區(qū)建房時(shí)還需注意可能存在的地質(zhì)災(zāi)害能存在的地質(zhì)災(zāi)害(滑坡泥石流的危害滑坡泥石流的危害)，居山澗，居山澗，擇高而居。擇高而居。具體具體生活生活習(xí)慣習(xí)慣不同的地形區(qū)，人類的生產(chǎn)、生活方式與習(xí)慣不不同的地形區(qū)，人類的生產(chǎn)、生活方式與習(xí)慣不同，體現(xiàn)的是同，體現(xiàn)的是“一方水土養(yǎng)一方人一方水土養(yǎng)一方人”。命題熱點(diǎn)(三)河流3階段階段時(shí)間時(shí)間主要措施主要措施主要整治和開(kāi)發(fā)目標(biāo)主要整治和開(kāi)發(fā)目標(biāo)第一第一階段階段19世紀(jì)世紀(jì)40年代年代至至20世紀(jì)世紀(jì)20年年代代整治河道，裁整治河道，裁彎取直，消除彎取直，消除河道分汊。河道分汊。_、_。第二第二階段階段20世紀(jì)世紀(jì)2080年代年代進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)，進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)，整理河谷灘地整理河谷灘地等。等。_、_、_。第三第三階段階段20世紀(jì)世紀(jì)90年代年代以來(lái)以來(lái)恢復(fù)彎曲河道恢復(fù)彎曲河道及河道分汊。及河道分汊?；謴?fù)河流生態(tài)。恢復(fù)河流生態(tài)。 Thank You!
高考地理一輪復(fù)習(xí) 階段驗(yàn)收1 命題熱點(diǎn)研究與復(fù)習(xí)效果評(píng)估課件
