(完整版)中等職業(yè)學校《公共藝術》教學計劃張蕾

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1、 中 等 職 業(yè) 學 校 《 公 共 藝 術 》 教 學 計 劃 華池職專 張蕾 《公共藝術》是中等職業(yè)學校實施美育、培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才 的重要途徑， 是素質教育不可或缺的重要內容， 是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程，現(xiàn)根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃： 一、指導思想： 《公共藝術》 是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材， 是依據(jù)教育部辦公 廳 2013 年 3 月頒發(fā)的《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》編寫的，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材

2、審定委員會審定通過， 旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞水平。 二、教學任務： 《公共藝術》是讓學生在對充滿美感的音樂、舞蹈和戲劇欣賞過程中，深刻感受與體驗音樂、舞蹈和戲劇美的形式美與內涵美的統(tǒng)一，激發(fā)對美的熱愛，追求真、善、美的統(tǒng)一，自覺培養(yǎng)高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和審美情趣，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，形成適應現(xiàn)代社會生活、就業(yè)、交往與發(fā)展基本需求的正確的人生觀、世界觀和價值觀。 三、教學目標： ??? 要求學生結合學生過往與現(xiàn)在生活經(jīng)驗和專業(yè)學習， 激發(fā)學生學習

3、動機與 興趣，讓學生在參與音樂、舞蹈和戲劇欣賞的教學互動中熟悉不同音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風格和特點，了解音樂，舞蹈和戲劇的基本常識，掌握欣賞音樂，舞蹈和戲劇作品的基本方法，感受音樂、舞蹈和戲劇作品反映的精神， 增強自身實踐及與他人分享、交流和合作能力，獲得身心愉快與欣賞經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新思維，培育綜合素養(yǎng)，提升生活品質。 四、 學情分析： 本學期學習本門課程的班級有護理二年級、石化二年級、汽檢二年級、石化一年級。學生沒有經(jīng)過專業(yè)的音樂訓練，沒有一定的音樂知識，所以在教學中應該采用通俗易懂的語言，多讓學生欣賞，使學生能夠盡

4、量多的理解音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風格和特點。 五、教材簡析： 全書包括基本模塊和拓展模塊， 各模塊采用單元的結構形式進行有機串聯(lián)，力求簡單、使用、生動、鮮活、貼切、既著眼于學生現(xiàn)有經(jīng)驗，又著眼于學生興趣愛好；既著眼于大眾流行，又著眼于高雅引導；既著眼于藝術門類貫通，又著眼于藝術與專業(yè)聯(lián)系；既著眼于鑒賞陶冶，又引導探索研究，強調感知與體驗。 案例的選用充分考慮經(jīng)典性、 代表性和時代感， 力求以體現(xiàn)時代精神和文化內涵的經(jīng)典藝術作品滋養(yǎng)學生， 強化學生的審美體驗和審美能力； 以富有人文精神的 經(jīng)典藝術作品提升學生的人文素養(yǎng)，

5、擴大學生的視野和胸懷， 促進學生審美能力與綜合能力的提高。 六、教學重難點 重點：第二單元 第三單元 難點：第四單元 第五單元 七、教學原則和措施： 1 、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學中要把知識傳授、能力訓練堂與學生的行為養(yǎng)成結合起來，做到知行統(tǒng)一。 2 、通過多種形式的實踐教學活動。 3 、在教法上，要結合學生的接受能力和特點， 依據(jù) “三貼近 ”的要求， 努力做 到 “貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生 ”。教法設計

6、的著眼點，應落實在如何調動 學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。 4 、樹立正確的人才觀和質量觀。八、教學計劃進度表 單元 課題名稱 計劃教學時數(shù) 預計完成周次 第一單元 聆聽與感悟 2 2 第一節(jié) 音樂表現(xiàn)形式 1 2 第二節(jié) 音樂情緒 1 2 第二單元 美妙的歌聲 5 4~6 第一節(jié) 中國民歌 1 4 第二節(jié) 外國民歌 1 4 第三節(jié) 藝術歌曲 1 5 第四節(jié) 合唱藝術 1 5 第五節(jié) 通俗歌曲 1

7、 6 第三單元 璀璨的器樂 6 7~9 第一節(jié) 中國民族器樂曲 1 7 第二節(jié) 鋼琴、提琴獨奏曲 1 7 第三節(jié) 室內樂 1 8 第四節(jié) 管弦樂曲 1 8 第五節(jié) 協(xié)奏曲 1 9 第六節(jié) 交響曲 1 9 第四單元 舞蹈的魅力 6 11~13 第一節(jié) 舞蹈的特性與分類 1 11 第二節(jié) 中國民族民間舞 1 11 第三節(jié) 中國古典舞 1 12 第四節(jié) 芭蕾舞 1 12 第五節(jié) 現(xiàn)代舞、當代舞 1 13 第六節(jié) 體育舞蹈 1 13 第五單元 走進戲劇 10 14~18 第一節(jié) 話劇 2 14 第二節(jié) 歌劇 2 15 第三節(jié) 舞劇 2 16 第四節(jié) 音樂劇 2 17 第五節(jié) 戲劇 2 18