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1、湘少版英語精品資料（精修版）
第五教學聯盟學校 四 年級 集體備課教案
學校： 執(zhí)教人姓名：
課 題
Unit9 How much is it?
授課年級
四年級
授課班級
(1)(2)
授課時間
第一課時
教學內容
Period 1
個性修訂
教學目標
1.能聽懂、會說新單詞how much money, cute, dinosaur,；
Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.
2.能理解并復述A部分；
3.能正確使用“H
2、ow much is the…”及答語描述物品的價
教學重點
正確詢問物品的價格。
教學難點
理解各個國家的貨幣。
課前準備
學生的文具、單詞卡片、教學課件
教
學
過
程
導
Step 1. Warming up
1.師生問候。 2.唱英語歌曲。
Step 2.Presentation and drill
1.指著簡筆畫。
T:Look!What do you toycar?
S:I like…
T:I like toycar
3、,.Do you like it?（邊說邊出示圖片，幫助學生理解詞義。）
Ss:Yes,I like it. 板書并教學單詞toycar.依此教其他單詞
2.出示一枚一元硬幣。
T:After class, I want to buy a toycar. I can use this coin. It’s 20 yuan.
3.出示美元或英鎊的圖片并教學單詞one dollar, one pound.
游戲——Whispering（悄悄話）分組進行游戲，教師將寫有單詞：
Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.
4、one dollar, one pound等單詞的紙條分給發(fā)給每組最后一名學生，該學生將這個單詞小聲的往前傳，依次前傳，第一名學生將該單詞寫在黑板上，傳的又快又準的一組為勝。
4.聽課文B部分單詞，跟讀。
5.將所有圖片或實物（水果和一些文具）放在講臺上，布置成“柜臺”，并讓一名學生充當售貨員。
T:I like that apple. Can I have the apple?
S:Here you are.
T:How much is that apple?
S:It’s three yuan.
T:How much is the lollipop?
5、 S:It’s one yuan.
板書并教學句子“How much is the …?”幫組學生理解含義及用法。然后讓學生們用其他文具或水果單詞來替換操練句型。
Step 3.Practice
課文A部分。
1.聽錄音跟讀。
2.分小組練讀。
3.分角色表演。
Step 4.Consolidation
1.創(chuàng)設情景，自由會話。
情景：逛商場。
S1:Look,It’s a toy car. I like it .Can I have it?
S2:Here you are.
學
教
S1:How much i
6、s that toy car?
S2:It’s 20 yuan.
…
2.評價。對學生的表演進行評價，給與肯定和鼓勵，激發(fā)學生說英語的欲望。
3.家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文。
練
板書設計
課后反思
第五教學聯盟學校 四 年級 集體備課教案
學校： 執(zhí)教人姓名：
課 題
Unit9 How much is it?
授課年級
四年級
授課班級
(1)(2)
授課
7、時間
第一課時
教學內容
Period 2
個性修訂
教學目標
1.能進一步掌握新單詞，并理解so much money,cute,dinosaur等短語；
2.能閱讀理解課文D部分；
3.能正確使用“How much is the…”及答語描述物品的價格。
教學重點
掌握新單詞；閱讀理解課文D部分對話。
教學難點
熟練地運用句型“how much…?”進行交談。
課前準備
實物、圖片、單詞卡片、教學磁帶等
教
學
過
程
導
Step 1. Warming up
8、
1.師生問候。
2.唱一首英文歌曲“Bingo”
Step 2. Presentation and drill
Let’s Act.以課文C部分內容進行游戲。將教室布置成一個大商場，給每組布置一些購物任務，在一定時間內完成得又多又好的為勝。
Step 3. Practice
課文D部分。
1.閱讀短文，理解大意，標出難以理解的地方。
2.閱讀課文，回答問題。
How much is the dinosaur?
Does Dino buy that dinosaur?
3.分組練讀，全班齊讀。
學
教
Step 4. Co
9、nsolidation
1.讓學生們利用手中的實物自由創(chuàng)設情景進行會話。
2.評價。
3.作業(yè)：聽碟，抄單詞。
練
板書設計
課后反思
第五教學聯盟學校 四 年級 集體備課教案
學校： 執(zhí)教人姓名：
課 題
Unit9 How much is it?
授課年級
四年級
授課班級
(1)(2)
授課時間
第一課時
教學內容
Period 3
個性修訂
10、
教學目標
1.能掌握字母組合gl在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞glass,water,coffee,tea,；
2.能讀出由含有字母組合gl的單詞組成的句子；
3.培養(yǎng)學生學習英語的興趣，同時規(guī)范、訓練口語。
教學重點
掌握字母組合gl在單詞中的發(fā)音。
教學難點
理解新單詞；朗讀句子。
課前準備
教學PPT等
教
學
過
程
導
Step 1 Warming up
1師生問候。
2 Sing the song Teddy bear.
S
11、tep 2. Presentation and drill.
1.聽課文E部分，初讀短文
2.聽課文E部分錄音，跟讀，理解句子意思
3 再讀短文，結合上下文和圖片，完成填空。
4 校正答案，強調規(guī)范書寫。
5 拓展：分角色表演短文。
Step 3 Let’s chant
1.從已學的單詞中找出含有字母組合gl的單詞，并讓學生尋找其讀音規(guī)律。然后出示單詞卡片boy,toy,joy引導學生談說它們的共同點。
2.歌謠教學。
學
教
（1.認真聽兩遍錄音。
（2.放錄音，逐句跟讀。老師板書單詞glass
引導學生根據圖片猜測單詞glass
12、的意思。
（3 分組有表情、有節(jié)奏地朗讀歌謠，再嘗試背下來。
（4 可請幾個小組上講臺指著圖片朗讀或表演，多鼓勵學生。
Step 3 Let’s have fun
1.教師事先布置學生帶幾本看過的故事書到學校來，標好價格準備出售。
2.教師引導學生說出圖書交易所需要的對話用語。
3.請各組留一到兩名同學扮演售貨員，其他同學去“購物”
4.分組展示，比一比：誰賣出的書多？誰的服務最到位？誰買的書最實惠？
Step 4 Consolidation
1.評價。
2.作業(yè)：熟讀課文A,B部分。
練
完成Unit 9的練習。
板書設計
課后反思
【湘少版】英語四下：Unit 9 How much is it教案2精修版
