三年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文園地三.ppt

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語(yǔ)文園地三 R 三年級(jí)上冊(cè) 交流平臺(tái) 你讀過(guò)哪些童話 又從中學(xué)到了什么呢 申 申請(qǐng) sh n 我會(huì)認(rèn) 識(shí)字加油站 介 ji 紹 sh o 宗 祖宗 乙 乙方 z n y 召 召開(kāi) zh o 孝 孝順 xi o 讀一讀 比一比 認(rèn)一認(rèn) 我發(fā)現(xiàn) 這一組組字之間 左邊的字除去偏旁或部首就變成了右邊的字 我會(huì)做 試著做一做漢字減法 并給新字組詞 贈(zèng) 貝 蛛 蟲(chóng) 喚 口 晨 日 曾 曾經(jīng) 朱 姓朱 奐 美輪美奐 辰 星辰 讀一讀 和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn) 詞句段運(yùn)用 口 咬叼嚼啃咽吞含 叫喊嚷吼吵啼喚 啪嘩吱嗡嘟嗚嘀 學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào) 并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作 表示改正 表示增補(bǔ) 表示刪除 提起閃電 可能都很害怕 它總是讓人想起劃破天幕的刺目亮光 轟隆隆 的震耳雷聲 可是 你知到嗎 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 我們還可以利用閃電為人類(lèi)為我們服務(wù) 我會(huì)改 用修改符號(hào)修改下面的習(xí)作片段吧 提示 文段中有三處錯(cuò)誤 道 我們 日積月累 燈不撥不亮 理不辯不明 bi n 這條諺語(yǔ)告訴我們 對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題 只有通過(guò)不同意見(jiàn)的討論和爭(zhēng)論 最后才能弄明白 得出正確的結(jié)論 有理走遍天下 無(wú)理寸步難行 這條諺語(yǔ)告訴我們 為人處世 理字當(dāng)先 講理認(rèn)理之人到哪兒都會(huì)被認(rèn)可 反之到哪兒都行不通 c n 一時(shí)強(qiáng)弱在于力 萬(wàn)古勝負(fù)在于理 這條諺語(yǔ)告訴我們 一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì) 但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)順應(yīng)潮流 誰(shuí)更在理 f 語(yǔ)境運(yùn)用1 小明覺(jué)得社會(huì)上那些 大哥 非常風(fēng)光 經(jīng)常模仿他們的言行舉止 好朋友樂(lè)樂(lè)知道后 忙用 勸說(shuō)他千萬(wàn)別被眼前的風(fēng)光扭曲了自己的是非觀 一時(shí)強(qiáng)弱在于力 萬(wàn)古勝負(fù)在于理 2 姐姐馬上要去外地上大學(xué)了 你決定寫(xiě)一張明信片給她做紀(jì)念 并鼓勵(lì)她不要畏懼外面的世界 你最終選擇了 這句話 3 天天有時(shí)候會(huì)在課堂上反駁老師 可小紅覺(jué)得這種行為似乎不太尊重老師 于是 天天告訴她 尊重老師并不代表盲目相信老師的一切看法 有理走遍天下 無(wú)理寸步難行 燈不撥不亮 理不辯不明