《習(xí)作：漫畫的啟示》教案1

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1、《習(xí)作：漫畫的啟示》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 仔細(xì)觀察，看懂圖意，了解漫畫內(nèi)容，得到啟示。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 .根據(jù)閱讀提示把看到的、想到的編成故事，進(jìn)行習(xí)作。 2 . 抓住中心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入，了解漫畫。 1. 出示幾幅漫畫，讓學(xué)生用心欣賞，并找出漫畫與普通畫之間的異同。 2. 教師總結(jié)漫畫特點(diǎn)：漫畫指的是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn) 用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。所以欣 賞漫畫時(shí)，我們不能光用眼看，而要用心看，努力思考漫畫的深意。 3. 試著讓學(xué)生理解前面幾幅漫畫中

2、的一幅，體會(huì)漫畫的欣賞方法。 4. 導(dǎo)入新課：這個(gè)單元我們徜徉在生活這本大書中，撿拾了許多生活給予的饋贈(zèng)。漫畫， 也是其中不可或缺的一項(xiàng)饋贈(zèng)。今天，讓我們一起來欣賞華君武的漫畫《假文盲》，看看 它又能給我們什么啟示。（板書課題） 、指導(dǎo)觀察，欣賞漫畫。 1. 觀察漫西，理解畫面。 出示漫畫：這是漫畫家華君武的一幅漫畫。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看畫家都畫了些什么。 強(qiáng)調(diào)觀察時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。（板書：仔細(xì)觀察） 指名匯報(bào)觀察所得。（老師要認(rèn)真聽取學(xué)生的回答） 2. 展開聯(lián)想，拓展畫面。 同學(xué)們能透過畫面想象畫外畫家沒畫出來的內(nèi)容嗎?出示圖畫指導(dǎo)：這可能是在什么時(shí)候? 什么地方?畫上有哪些

3、人?周圍還會(huì)有哪些景物?面對(duì)母子，那幾個(gè)男性角色是什么態(tài)度? 這位母親又是什么表情?她會(huì)說些什么? 小結(jié)：看圖就要這樣，仔細(xì)觀察畫面后，要展開聯(lián)想透過畫面看到畫外的東西。（板書： 展開聯(lián)想） 學(xué)生采用剛才的方法欣賞漫畫，讓漫畫也變得有血有肉起來。想好后與同桌交流再全班 交流。 3. 聯(lián)系生活，升華畫面。看圖，讀“假文盲”這個(gè)題目。 讀到這個(gè)題目，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?你自身有過類似的現(xiàn)象嗎?“假文盲”們?yōu)槭? 么這么冷漠?他們?yōu)槭裁匆驹谀缸由宪囂?你覺得這幅漫畫是在諷刺什么現(xiàn)象?（提示： 這群“假文盲”缺的不是文化，而是公德心。） 總結(jié)：文盲固然可怕，但“假文盲”更加可

4、怕，因?yàn)樗麄兪恰罢孀运健?! 社會(huì)上某些人缺 的 不是文化，而是公德心! 這就是畫家給我們的警示，也是我們從漫畫中得到的啟示。 引導(dǎo)回憶分析的方法。（板書：聯(lián)系生活） （用同樣方法引導(dǎo)學(xué)生讀懂課本中選入的另一幅漫畫。） 三、明確要求，撰寫漫畫作文。 1. 明確要求。 （ 1）默讀課本中的習(xí)作要求，并用鉛筆勾畫出重點(diǎn)。 （ 2）歸納要求明確習(xí)作內(nèi)容分哪幾方面。 ①可以寫漫畫帶來的啟示。 ②可以根據(jù)畫意編故事。 （ 3）指導(dǎo)兩個(gè)方面的寫作側(cè)重點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生選擇要寫的內(nèi)容。 2. 指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)不同的內(nèi)容選擇用第幾人稱的敘述方法，指導(dǎo)命題。 3. 讓學(xué)生選擇自己喜歡的漫畫，當(dāng)堂習(xí)作，教師隨機(jī)個(gè)別輔導(dǎo)。 四、修改習(xí)作，眷寫習(xí)作。 1. 放聲朗讀自己的習(xí)作，找出習(xí)作的亮點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足。 2. 同桌交換閱讀習(xí)作，互相評(píng)改。 3. 指名在全班交流習(xí)作，師生-一起評(píng)議、修改。 4. 再次默讀自己的習(xí)作，進(jìn) -一步修改， 然后眷寫在作文本上。 板書設(shè)計(jì)： 漫畫的啟示 仔細(xì)觀察 展開聯(lián)想 聯(lián)系生活 編故事一 - - 記敘文 談感受 議論文 教學(xué)反思： 根據(jù)學(xué)生喜歡漫畫的心理特點(diǎn)將了解漫畫、欣賞漫畫與撰寫漫畫作文結(jié)合在- 起，在指導(dǎo)過程中教給學(xué)生漫畫作文的寫作步驟：第一步看漫畫，定角度；第二步聯(lián)現(xiàn)實(shí) ，想寓意； 第三步，述畫面，評(píng)價(jià)值。