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1、滕執(zhí)教時間：年月日第周星期第節(jié)
先二次備課
神內(nèi)容
脩3課做個“開心果”
裊課時
先1課時
范目標(biāo)
肆1、知識與能力
妨掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實(shí)際行動給他人帶去快樂。
蒂2、情感與態(tài)度
芨培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
蜩3、行為與習(xí)慣
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蒙培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。 - s
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蒙4、過程與方法
蠅通過游戲、觀察等方式，學(xué)會如何給他人帶去快樂。
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黃重點(diǎn) 難點(diǎn)
荽重點(diǎn)：
蒲（1）學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
2、膀（2）培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。
?!難點(diǎn)：感受愛、表達(dá)愛。
芍教
蜜學(xué)
莫過
莆程
肄一、這里有個“開心果”
螃1、（課件出示“開心果”圖片）師：這是什么東西？你們吃過嗎？ 你們知道它的味道怎樣嗎？
蜩2、學(xué)生交流。
胭3、師：開心果是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝，你們想不想 做一枚“開心果”，給大家?guī)タ鞓罚?
螂4、生：想。
褻5、（播放視頻《幸福的一家人》）師：你們感覺視頻中的一家人 幸福嗎？你們有什么感覺呢？
膈6、學(xué)生積極發(fā)言。
薄7、師：是呀，視頻中的小朋友是她家的“開心果”，她給全家人 帶去了快樂。那誰是你們家里的“開心果”呢
3、？并說一說“開心果” 做的開心事。
嵋8、學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師選出講得好的學(xué)生在班內(nèi)交流。
裂二、小組里也有“開心果”
覆1、師：你們是家中的“開心果”，那誰是你們小組的“開心果”， 總是帶給大家快樂？
芾生1:我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
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薄生2:劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。
舞生3:張茜總是在我難過的時候安慰我讓我感覺很溫暖
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嵋3、師：同學(xué)們說得真好。這些同學(xué)在班內(nèi)關(guān)心幫助同學(xué)，給同學(xué) 帶去了快樂，老師希望你們永遠(yuǎn)做個“開心果”，把快樂帶給大家。
第二、這時我要怎么辦
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建1、（課件出示教材第12頁圖片）師：孩子們
4、，當(dāng)你們遇到這樣
的情況時，你們會怎么做？
筮2、學(xué)生討論交流。
藏3、師：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己
說的那樣去做，成為當(dāng)之無愧的開心果。
莆4、（課件出示情景：掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的 爺爺；哭泣的小妹妹）師：請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況。
膂5、學(xué)生討論交流。
曹6、師：你們怎么判斷出來的？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你們會
怎樣呢？
腿7、生1:通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫 助媽媽掃地，讓媽媽休息。
生2:通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事。然后我會給
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爸爸講笑話，逗他開心。
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5、:通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫助爺爺捶 捶背，讓爺爺放輕松。
生4:通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭泣，然后我會開導(dǎo)她， 哄她開心。
師：同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠 及時給他人帶去快樂，做個“開心果”。
四、課堂小結(jié)
生活中的煩惱少不了。老師希望每一個同學(xué)都學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他 人，給身邊人帶去快樂，永遠(yuǎn)做個“開心果”。
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板書
設(shè)計(jì)
3做個“開心果”
這里有個“開心果”
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小組里也有“開心果”
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這時我要怎么辦
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習(xí)題
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反思
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《做個“開心果”》教學(xué)設(shè)計(jì)
