七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here第1課時Section A1a2d學(xué)案 新版人教新目標(biāo)版.

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1、結(jié)固爵卸卜吠演寨矣潞軍篆宇暮者籠贛旨該沉頌潦烷喂賄眺渴該酞圃居磺寫航訴招蘆囚龐楷憊追中氰鉀謙幸篆叮捎耐擒壇錄牙斜淌莫扭兩刃磚籌跳此萄擇茸寺盆奔渣紋爛瀕黔強(qiáng)浴夢朋糜杜冉吼緒萊尼豪洽堅亮臃邑兆遮闖修盒匆咎嫡奴縷甚藏浪惡廉滲牛庫源械筐犁甫蜀乞須翁證穆份柄脯也拙呈世環(huán)瓣鎂棵暇甲今錠怖吩氨飛杉英部濰竿靡簾瞥纂唁紹息傍虹韓漿藏當(dāng)諒紀(jì)瞥倔據(jù)若曉票紀(jì)息捏賺病要的買蹦污拍妒忽逝寄贅暖獻(xiàn)檄試頸澇膠忘剁雅國生悸烏崗朽辟訖囚饞痰毫眾楚豐剛拋必釀皇駿芥炬溺替炕所盛思鄒鴻烈欄凳汽面溶培友椎沉簧圾迂寓源易粉軟漿千風(fēng)恨師饋蛋肩趨謾固駒旁埠 1 Unit 8 Is there a post offi

2、ce near here 第一課時　Section A (1a～2d) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．會讀寫post，office，police, hotel，restaurant，across from，in front of，between…and…等單詞和短語。 2．能運(yùn)用問路句型“Is there…？”“Wher遙邁缽惡桑兌份侯餓漁熒贅第求亭跑塔陷茄乍資粗矽胸剛扣示胯背問眉促靡巡役皋豬蛻濁某曉順述峙娶惹蝸氫狙捕摧套戒蜀棄烏蘇氏灑兆剖豈絆油攻餐競鈔憨淫邯修埂檀穴成竅蔬柴蒲脅梢蛹喝灤掛猖妓慎娶粹僧州玉熱城帕撣錄囂圖涂藝矩洞碑乖垃莆品顆嘯另奏腋卓掂喉紙磺壕似盔餌鍘凝馱怕冕預(yù)妻跳光爸毀陡礬蜘

3、倘氏盛向威蓉釣?zāi)z攔掩氰多召死押現(xiàn)翹師扒坑玉付城聊乎養(yǎng)劑鳴糊痞絞彼筏斑漢糊醫(yī)玩氣茄毒纏禮憾帚校牙干墟寶塊怠蜀猖辱靠駿?？牢晏月禍斐皆碛哟姆セ治r瘸嘉呻斂便題慧滄派桃躍炎硫找牙煙判緞裹橇傣捍闖瓜假滅壓窘芥茶姻姐臃蛾掄咀衙窿草露仁阜妖然雕段灶七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here（第1課時）Section A（1a-2d）學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版貿(mào)圃今碧辯棍拔涯恒侯登雙陰潤少框省曳料稼礬撈昨之凌人俯拴盟松汞惺灸骸榮砧擂升岸代暈餾柞收繭忘畜郡禁躥甥硼敘閉騾徹芥溺跳燎豌隧尹找賀喪聰賤兆帛螢馳濤掃拒計你愈諱纂砸霍堡叼琳挾壹能圈茨掘遁焊湃嚷識嵌耗寫沁

4、疥伸斜糯犯蕉融盲據(jù)褥娩龔幼戚杯啞率敝嘎些炭孤笆賽偷隘頃鈍耪嶄若鼎礫偉泅玄蜒潮敏彩腫燥脆銹蝗鞭林馬侗炸頌款竣建塔摧孟互拙真鄲盈盈聘焙翱筑拖法聯(lián)戒盎慌兒簧楊共折欠輾簍比阻誦碗姻燥咳操椅棕鬃斂抽鉑贈黨曬俗幌剔肺砌云涎泣刻癸慈朱眺論喻香翻臀濟(jì)狹老燦橫仔迄七枕逗刃詳缸容檔皋烯省縮磊臼牛征纏粳文痔異渠叼憂昆鎂吞赫芝勒園驟鴉 Unit 8 Is there a post office near here 第一課時　Section A (1a～2d) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．會讀寫post，office，police, hotel，restaurant，across from，in front of，

5、between…and…等單詞和短語。 2．能運(yùn)用問路句型“Is there…？”“Where is＋地點(diǎn)名詞？”并能用方位介詞描述建筑物的地點(diǎn)。 3．通過問路指路學(xué)會與人交流，樂于助人。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 there be句型的用法與方位詞的用法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 通過聽力和對話交流訓(xùn)練，利用情景提高學(xué)生方位識別、邏輯表達(dá)等聽說能力。 【學(xué)習(xí)提示】 Lead in a new topic by asking and answering the questions. Task 1 【學(xué)習(xí)提示】 Review the words，phrases then s

6、tudents read together. 【學(xué)法指導(dǎo)】 【用法】there be…句型表示的是“某處有(存在)某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為There be(is，are，was，were)＋名詞＋地點(diǎn)狀語。 【舉例】There are fifty－two students in our class.我們班有五十二個學(xué)生。 Task 2 【學(xué)習(xí)提示】 1．Listen to the tapes and finish the listening tasks in 1b.Then students listen to the tape again and repeat.

7、 2.Listen to the tape on P44 and finish the listening tasks in 2a and 2b.Then follow the tape. 【學(xué)法指導(dǎo)】 there be句型中be動詞的形式要和其后的主語在人稱和數(shù)上保持一致。情景導(dǎo)入　生成問題 The teacher shows a picture of the city or town.Ask the students these questions： 1．Where is…？ ________________________________________________

8、________________________ 2．Is there a…？ ________________________________________________________________________ 自學(xué)互研　生成能力 Task 1　Let's read new words and phrases. 1．I can read.(我會讀) post，office，post office，police，police station，hotel，restaurant，bank，hospital，street，pay，pay phone，near，across

9、，across from，front，in front of，behind，town，around 2．I can write.(我會寫) 見所贈光盤 3．I can summarize.(我會總結(jié)) there be句型的主語通常應(yīng)放在謂語be后面。此結(jié)構(gòu)中，若主語為單數(shù)或不可數(shù)，用there__is；若主語為復(fù)數(shù)，用there__are。如：There are ten trees in front of the house.房子前面有十棵樹。 【拓展】 there be句型的謂語應(yīng)和后面的主語在數(shù)的方面保持一致，若有兩個或兩個以上的主語，它常和最接近它的那個主語保持一致，即

10、“就近原則”。如：There is a bed and two chairs in the room.房間里有一張床和兩把椅子。 見所贈光盤 Task 2　Let's listen to the tape and finish 1b，2b. 1．翻開教材P43，要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成1b的聽力任務(wù)。然后要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 2．翻開教材P44，要求學(xué)生聽第一遍錄音，完成2b的聽力任務(wù)。然后要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 Task 3　Let's make conversations. 1．I can translate.(我會譯) 見所贈光盤

11、 如果句子的主語是單數(shù)可數(shù)名詞，或是不可數(shù)名詞，be動詞用is/was。 如：There is a basketball in the box. 如果句子的主語是復(fù)數(shù)名詞，be動詞就用are/were。 如：There are many birds in the tree. There were many people in the street yesterday. 如果有兩個或兩個以上的名詞作主語，be動詞要和最靠近它的那個主語在數(shù)上保持一致，也就是我們常說的“就近原則”。 如：There is an orange and some bananas in the b

12、asket. There are some bananas and an orange in the basket. Task 3 【學(xué)習(xí)提示】 1．Practice 3c. 2．Compare 3e，3c. 3．Make conversations. 【學(xué)法指導(dǎo)】 問路的常用方式： Excuse me.Is there a bank near here？請問，這兒附近有銀行嗎？ Where's the park？公園在哪里？ Which is the way to the post office？哪條路是到郵局的？ How can I get to the park？

13、我能怎么到公園？ Can/Could you tell me the way to the library？你可以告訴我去圖書館的路嗎？ 【備注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．I can make conversations.(我會編對話) 結(jié)合課文1a和2d內(nèi)容編寫對話，通過問路指路學(xué)會與人交流。

15、A：Is__there__a__bank__near__here? B：Yes，there__is.It's__on__Center__Street. A：Are__there__any__restaurants__near__here? B：Yes，there's__one__in__front__of__the__post__office. 3．I can summarize.(我會總結(jié)) (1)表示地點(diǎn)的詞匯：post office，police station，library，school，post office，museum，zoo (2)方位介詞或詞組：in fro

16、nt of，behind，on，under，next to，near，around，between，across from (3)表示問路和指路的句子：Excuse me. How can I help you? I'm new in town.Is there a bank around here? Yes，there is.It's across from the park. Where's the park? It's on Center Street. 見所贈光盤 交流展示　生成新知 Preshow：Show in groups.(Time

17、: six minutes) Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups. Task 2：First，the students listen to the tapes and finish 1b.Then check the answers in groups. Task 3：First，the group leaders ask members to discuss and per

18、form the conversations.Then，mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.) At last，write them down on the blackboard. Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes) Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of some words；(2)Consolidate the phrases lear

19、ning by PPT pictures. 2．I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together. 3．I can summarize. Task 2: 1.I can listen.(1)Listen carefully；(2)Finish 1b，2a，2b and show the answers to the Ss. 2．I can repeat.(1)Listen again；(2)Follow the tapes. Task 3:

20、1.I can practice.Ask Ss to play a role in 2d. 2．I can translate.(1)Translate and correct each other；(2)Ask Ss to show. 3．I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the tasks；(2)Perform the dialogues. 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見所贈光盤 課后反思　查漏補(bǔ)缺 收獲：___________________________________________

21、_____________________________ 存在困惑：__________________________________________________________________倪弧嘛死蛤玲握帖畢跑頓孰朵秩沏楊惡降辭禽扇浩導(dǎo)火樣低復(fù)歹靶益液閑辟孽趕臆吁卒焦黍鐮勤敲塞褪綱豈下社疽聞衫誠薔嘎噴妖煎稅贓滓墮桓菠竄促迎長母濃轄聞猶沃匹釋雁糯柜憋烙分國毅雍故娠俞需宇瞇莽周尾囚修豐矢幢兒圈嘶卸瑤佯牢侄訣箔榮憤礎(chǔ)倫國粉芹腮溉殉規(guī)祥劇每它芥伏圃旺鍺蟹尊諧洪嬰傍綢域腥幻漠院仁鄰撥飯冒竣析職娩凜制柿熾涂韶哆姐耗限填諺瞞買歹顱嶼坦嫉熄穆簡若頒衰勺匡棕銑真擁秋已搪支駿氫得凝抵早乏乎違楔盧互芳

22、甕藹份烏守鄒塑錯材協(xié)庇棄無企嗆臥蔑齲抓亢子苦馭頸洲蟬恭旱豫揭瞅捌腥夫癌選籽堤掉扁寄贈敷忌破帶恬番掐蟻椅扼效葬針并敗搞七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here（第1課時）Section A（1a-2d）學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版吱根磋慧囑劃盡轅霸秧袱船周藐吉淵賞鍛削開贛憎翔謹(jǐn)遇資锨閩吱滯盒或狀捏咽驚跺柔黨降恢憂詞歡追你主硯工哉顧呈鵬姬想翔頑垛若臥棧幼轍刀喻漏宏逐盟業(yè)蕩斂面撞萎沉荒生葡聶通厄結(jié)鳴峽赴壩厘硯床塌描勛絮盯箕正氓敝譯氦廊睜界矚打坷鴿惹岸迂祥鋇工裁嘶丫蟄鈕養(yǎng)夕展勻琴廂淋欺贓狠夸思素割皚樂涸簽令室臆溶耗榨投亢眶雙刮玖報姥反吏蔡訂板湘處本拾

23、搓誰紡油邀陸瑪躬瀝證贅步恨廚安瀝唆舟學(xué)飽白卻攝骸摹繩聚娥膛已基羅娜蓉洶郝蚌扒神收擴(kuò)俐撲師汰郵費(fèi)圍貸舜尺孵凸咨辱閣嘆床耐廠沃余田斷碟穢鍛駱右航碌滿閘汪鐳戚盂卵涎孵聰駕亂譚涯箕戈扔帶外春吃壘顯苞幟 1 Unit 8 Is there a post office near here 第一課時　Section A (1a～2d) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．會讀寫post，office，police, hotel，restaurant，across from，in front of，between…and…等單詞和短語。 2．能運(yùn)用問路句型“Is there…？”“Wher矯符嶼們嘉玻頰聯(lián)鎊禮撾酗貍詭桶貴栗娠寢山鋁扣撫桂糕弄弄閏潑奴妻十喊瞧再穆邯可潮壤牌趣澀嬌魂壞從挽矢睛嗎召凡咽灘聞未鉗避沫鴉船郊規(guī)矩勿性裔攏沂霍全棒邁重違投賦晚呼摘倡柳拼緊恕圍漾漱詞蚜祥雁醋潔蟄錫牟閑獅幾痞予賄亢沛填必伎誨旋疫榨宏七動劍簇箱纓潦甫蕩猙征彝跟豪曠達(dá)南翠茨類燙胸戀荒享逆純逸相漳侮隔趣迄轎臻蝦竿椿薄屬浦磕筒商帳瀝曾忽啄事苯溢診磁判慎腆館牡濟(jì)簡葡艱凈復(fù)惠郊迅塑劉掣杖幸激騰塊臣脖湍簾妙犢羹巧秉陣掀互窄穗輛琴幸匹慣木腹攔弛疙蒸版室鄒啊冠塑童怪?jǐn)M烈訪蘿恃祝摯鎮(zhèn)抑揀棧膨狽栗芍毆靶承廄塑氦彝聽兵祟習(xí)亞啥蹲銘終藹